(人教版)生物必修1同步测试：第1章-走进细胞第1节-.docx

第一章 第1节

一、选择题
1．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是(　　)
A．生命活动都离不开细胞
B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．多细胞生物依靠高度分化的细胞亲热协作，才能完成生命活动
[答案]　B
[解析]　生命活动离不开细胞。病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在细胞中才能表现诞生命现象，所以，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2．下列有关生命系统的叙述中，正确的是(　　)
A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命最基本的“生命系统”是“细胞”
B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”“生命系统”的层次
C．“生态系统”是生命系统的一个层次，指的是确定区域内，相互间有直接或间接联系的全部生物
D．生命系统中的”系统”层次，是每个生物个体都必需具备的
[答案]　A
[解析]　选项A中系统是指彼此间相互作用、相互依靠的组分有规律地结合而形成的整体。所以细胞等生命系统的各个层次本身都是系统；选项B中蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统；选项C中生态系统是指全部生物及其生活的无机环境，而不只是生物；选项D中“系统”是动物所具有，而其他生物不具有的生命系统的层次。
3．某生物学家争辩一片草原中的生物群落，他应当争辩(　　)
A．草原中的全部植物
B．草原上的全部生物
C．草原中的全部动植物
D．草原上的全部生物及其无机环境
[答案]　B
[解析]　生命系统分为不同的层次，群落是其中之一。群落是指确定自然区域内有直接或间接关系的各种生物的总和。因此要争辩群落水平的草原，必需争辩草原上的全部生物。其中包括动物、植物和微生物。
4．手足口病毒、甲型H1N1病毒、H7N9流感病毒等作为生物的主要理由是(　　)
A．它由有机物组成
B．它具有细胞结构
C．它能使其他生物致病
D．它能复制产生后代
[答案]　D
[解析]　病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的核酸组成的简洁结构，由于它寄生在其他生物体内依靠复制繁殖后代，所以它是生物。
5．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是(　　)
A．没有细胞结构的病毒必需寄生在活细胞内才能繁殖
B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、繁殖
C．多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞亲热合作完成
D．一切生物都由细胞构成
[答案]　D
[解析]　选项A中的病毒是具有生命的，但不能单独完成生命活动，必需寄生在活细胞中；选项B中的单细胞生物如草履虫等可以单个细胞完成代谢，并通过分裂的方式进行繁殖；选项C如人类完成反射活动就是通过一个完整的反射弧(多个细胞)进行的；选项D如病毒没有细胞结构但是能够寄生于细胞中进行繁殖，属于生物。
二、非选择题
6．现有清洁的玻璃片、显微镜、草履虫培育液和草履虫等试验材料和用品，尝试利用有限的试验装备，设计一个试验，探究草履虫的生命活动与细胞的关系。
请完善下面探究草履虫对刺激反应的试验方案：
(1)提出问题：_______________________________________________________?
(2)作出假设：草履虫对外界刺激有反应：能________有利刺激，而________有害刺激。
(3)试验步骤：(如下图所示)

①取一只清洁的载玻片，在中心滴一滴草履虫培育液(含草履虫)，放在显微镜下观看。
②另取一清洁的载玻片，在左端滴一滴草履虫培育液(含草履虫)，在右端滴一滴清水，中间用清水连接起来。在草履虫培育液这边放少许________，然后置于显微镜下观看。
③观看草履虫的位置变化。
第一步观看到的现象：______________________________________________________
________________________________________________________________________。
其次步观看到的现象：__________________________________________________
________________________________________________________________________。
结论：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
[答案]　(1)草履虫对刺激会做出怎样的反应
(2)趋向　躲避
(3)②食盐　③草履虫在培育液中均匀分布，无固定运动方向，持续观看一段时间，还可以观看到细胞的分裂　草履虫从含有食盐的培育液向清水方向运动　草履虫的生命活动与细胞联系亲热，草履虫依靠细胞这一结构完成运动、分裂、代谢、对外界刺激发生反应等生命活动
[解析]　草履虫可对外界的刺激产生反应，本试验是对比试验，①是对比组，可观看草履虫正常的生命活动；②是试验组，可观看草履虫对外界刺激的反应。

一、选择题
1．关于生命系统的结构层次说法正确的是(　　)
A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关
C．蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次
D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能
[答案]　C
[解析]　生命系统的层次中，单细胞生物，一个细胞就是一个个体，没有组织和系统层次，如草履虫；病毒虽没有细胞结构，但它必需依靠活细胞才能增殖；蛋白质、核酸等分子不能独立完成生命活动，故不属于生命系统的结构层次；生命系统的各个层次，从生物圈到细胞，各层次既有各自特定的组成、结构和功能，又亲热联系成为一个整体。
2．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的(　　)
A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础的
B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D．龟的单个细胞也能完成各项生命活动
[答案]　D
[解析]　生命活动离不开细胞。对于单细胞生物而言，单个细胞就能完成各项生命活动；对于多细胞生物而言，必需依靠各种分化的细胞亲热合作，共同完成一系列简洁的生命活动。本题中的龟的单个细胞必需与其他细胞合作才能完成确定的生命活动。
3．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为(　　)
A．原子、分子、细胞器、细胞
B．细胞、组织、器官、系统
C．元素、无机物、有机物、细胞
D．个体、种群、群落、生态系统
[答案]　B
[解析]　本题考查生命系统的结构层次，意在考查同学的识记与审题力气。生命系统的最小结构层次是细胞，排解A、C两项；因题中问的是“人体的结构层次为”，故应在小于个体水平的层次范围，排解D项。
4．蓝细菌和酵母菌的相同之处是(　　)
A．都有拟核0 B．均能进行需(有)氧呼吸
C．都有线粒体 D．均能进行光合作用
[答案]　B
[解析]　蓝藻属于原核生物，有拟核无线粒体等简洁的细胞器，含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属于自养需氧型生物；酵母菌属于真核生物，有线粒体，不能进行光合作用，属于异养兼性厌氧性生物。
5．(2021·遵化市月考)以下生命系统中，属于群落层次的是(　　)
A．一片草原
B．一片草原上的全部生物
C．一片草原上的全部绵羊
D．一片草原上的全部动物
[答案]　B
[解析]　一片草原属于生态系统层次，A错误；一片草原上全部生物属于群落层次，B正确；一片草原上的全部绵羊属于种群层次，C错误；一片草原上全部动物不属于生命系统的结构层次，D错误。
6．下列有关叙述错误的是(　　)
A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B．细胞由各种元素组成，故各种元素是生命系统最基本的结构层次
C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位
D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
[答案]　B
[解析]　生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，故细胞才是生命系统最基本的结构层次。
二、非选择题
7．下图是人缩手反射的结构基础，请据图回答：

(1)完成该缩手反射的结构基础是________，它是由________、________、________、________和________五个部分组成的。
(2)能够将刺激转化成神经兴奋的结构是________，能够接受神经兴奋产生运动的结构是__________，是由________细胞组成的。
(3)参与该反射的细胞有________、________、________和神经胶质细胞。由此可反映出多细胞的生物生命活动需各种________的细胞的亲热合作，共同完成。
[答案]　(1)反射弧　感受器　传入神经　神经中枢
传出神经　效应器
(2)感受器　效应器　骨骼肌
(3)皮肤细胞　骨骼肌细胞　神经细胞　分化
8．草履虫是单细胞生物，能独立完成自身所需要的一切生命活动。为“探究食盐对草履虫的影响”，请依据所给材料和用具，在给出步骤的基础上完成试验方案，并猜想可能的试验结果和得出相应的结论。

试验原理：草履虫具有应激性，它对外界的刺激能发生反应。材料和用具：草履虫培育液、食盐、吸管、显微镜、载玻片、镊子、吸水纸。
(1)试验方案实施步骤。
①从草履虫培育液中吸取含有草履虫的培育液，滴一滴在载玻片的左侧，右侧滴一滴不含草履虫的培育液，并将两滴培育液连通，在低倍显微镜下能观看到草履虫的运动状况。过一段时间后，左右两侧培育液的草履虫数量大致相等。
②在载玻片左侧含草履虫的培育液中加入少许________，在显微镜下观看________。
(2)猜想可能的结果并得出相应的结论
可能的结果
相应的结论
A.左右两侧培育液的草履虫数量大致相等
a.
B.草履虫从左侧培育液游向右侧培育液
b.
C.
c.
(提示：试验排解食盐浓度因素的影响)
[答案]　(1)②食盐　草履虫的活动(或分布)
(2)a.食盐对草履虫没有影响
b．食盐对草履虫是有害刺激
C．草履虫从右侧培育液游向左侧培育液
c．食盐对草履虫是有利刺激
[解析]　本试验的目的是探究食盐对草履虫的影响，步骤①已将两滴培育液相连通，而且最终两侧培育液中的草履虫大致相等，所以在步骤②中可向一侧培育液中加入少许食盐，连续观看草履虫在两侧培育液中的数量分布状况，从而进行推断。若两侧培育液中草履虫数量大致相等，则说明食盐不影响草履虫的活动；若左侧培育液中草履虫多，则说明食盐是有利刺激；反之，则说明食盐是有害刺激，生物体具有趋利避害的特性。