班级质量分析上课讲义.doc
《班级质量分析上课讲义.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级质量分析上课讲义.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
班级质量分析 精品资料 初一(1)班期中考试质量分析报告 一、期中考试前,班级情况: 本期我班人员没有变化,48名学生,其中女生23名,男生25名。本期开学初,班级表现总体良好,但是寝室纪律、宿舍卫生、等方面表现相对不够好,所以在几次班级考核中不如人意,经过为其几周的时间整顿及同学们的努力,当然还有各位家长的配合,班级进步明显,总体来说,我认为班级良好,是一个和谐向上的集体 二、成绩分析 1. 年级前10%的同学:入学前有:刘锦蓉、白文静、贾娜、王领岳 (4名) 其中后新加入:闫环宇、樊璐、冯旭、李春露、(4名) 共8人。其中白文静由原来的年排3下降到18; 贾娜由原来的22下降到55。 2.年级前30%的同学: 入学前:共有13人 :王艳霞、吕炎樟、闫环宇、王鑫悦、李春露、刘星波、侯宁、李凯、樊璐、王羽、王晋伊、郝宝霞、冯旭。 期中后共有6人:袁婷波、李凯、王艳霞、王光谱、吕炎樟、 赵楠 其中有5名同学掉出:王鑫悦、刘星波、侯宁、王羽、郝宝霞 中上等学生流失严重,而且班级第10名与第11名是年级的第64和第123名,中上等学生出现断层。 3 年级前50%的同学:入学前共8人:赵楠、袁婷波,冀成龙、杨哲、史金波、王光谱额尔古耐、杜瑞杰 期中后共15人:杨学桐、王鑫悦、杜瑞杰、冀成龙、王叶萍、郝宝霞、侯宁、刘智、王晋伊、赵心如、王敏、孙采怡、王羽、刘星波、杨哲、 中上等学生掉入较多。 4 班级总体情况分析: 全班共48名同学,有27名同学在年级排名中上升,有19名同学排名下降,上升和下降出现“大起大落”: 其中 樊璐上升了135名,袁婷波上升150名,王光谱上升136名,杨学桐上升156名,王艳萍上升194名,刘智上升245名。 王鑫悦下降112名,吕炎樟下降64名,侯宁下降103名,刘星波下降143名。 三、原因分析 (1)目前总体成绩虽然较好,我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚,这也为学生的学习提供了强有力的保障。 (2)家长非常重视,非常配合。这也为学生的学习提供了基础。 (3)学生方面,班级里的优等生学习非常自觉认真,在班级里起了引领与带头作用,比学习,比进步。 (4)由于班级里差生面比较大,这批学生从小学开始,学习目的性不明确,学习方法不当。学习没有形成良好的习惯,到教室后不能,并且不懂学习,作业不能独立完成。 (5)班级课堂气氛良好,但有“眼高手低”的弊病,课堂听懂了,课后不会做,这种现象较为严重。 三、改进措施 1、 多关注优等生,让他们一定要保持稳定。多关注中上等生,在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。重点抓中等学生,班级出现了中上等学生断层的现象,所以要想提成绩必须把中等生抓上来,这样才会出更多的优等生。多鼓励下游生!努力使两极分化最小化! 2、一如既往抓学风。要做到勤说(每天每时常提醒)、勤问(每天能够与个别学生进行交流)、更要勤做(每天检查各科作业的完成情况),加大管理力度,让学生踏踏实实的真正将课本知识转变为自己的知识。 3、做好学生的思想工作,阐明各校之间竞争的严峻形势,让学生有忧患意识,从而调动学习的积极性。 4、 多与各科教师联系,及时了解学生动态,接受科任老师的建议。多与家长交流,形成合力,共同督促学生学习,使其进步。 5、 继续进行班级帮扶学习,让优生带动差生学习,共同取得进步。 6、 举行一次学法交流会,促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。 四 对任课教师的建议 1、 基础知识的掌握是学生后续学习前提条件,放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患,缩小差生面,杜绝出现低分 2、 共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。 五 对家长的建议 第一:严禁家长给孩子买通讯工具。有些家长误认为通讯工作方便联系,其实你不知道,凡是有了这些东西的孩子,大多数人的学业会受到很大的影响,跟玩电脑上瘾一样,一发不可收。种种迹象表明有通讯工具的孩子读书是读不好的。这是要请各位家长一定要记住的,因为这是我们众多班主任、众多任课老师的工作经验。真要有事联系校内是有电话的,或者请班主任帮忙。比如第四周某日晚学生回寝室后,就有男女学生利用手机长时间聊天,影响很大,这几位学生自己也不能像以前那样专注于学习,成绩下降幅度很大 第二:家长要严格控制好孩子的零用钱,一般不需要给,经常给多了绝对是件坏事情。大多数思想品质出问题的学生都是要跟钱挂钩的。他们先是乱花钱,再是跟父母多要钱、骗钱,然后是在外面借钱,最后就要发展到偷、敲诈甚至抢劫等恶性行为。有经验的班主任对此都是深有感触。家长不能对孩子太宽松,甚至溺爱放纵。要指出的是,有家长总送吃的东西到学校来,我个人认为是不好的,学校伙食也还可以,孩子有水果和牛奶,没必要再补充别的东西,尤其带些零食,对孩子健康起坏作用,还乱丢影响卫生,有同学还存在依赖和攀比现象 第三:双休督促并检查孩子作业是否完成,要养成习惯,多与教师联系,晚上要保证有一名家长在家,决不可让孩子经常性的独自在家,否则孩子的成长道路不会顺畅。有许多家长非常配合学校工作,每次都在“家校联系本”上签字,也在班级博客中留言,至少家长看到了孩子在学校的表现,了解孩子和学校的一些情况,这对于孩子的管理和教育很有意义,也很有必要。但也有部分家长好像从来就不闻不问或很少过问,这很不好,体现对孩子的不够关心,对学校工作的不够支持,这样对孩子的配合教育和管理很不利 初中阶段对我们每位同学整个人生的发展实在是太重要了,走好了,会为将来的发展铺平道路,走不好,则会给自己的人生发展造成很大的障碍,将可能倍尝生活的艰辛与苦涩!作为他们的教师,我们更明白这一点,最后,再次希望也再次感谢每一位辛勤工作的教师。因为我们相信:我们的付出,老天总是要回报我们的。 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢4- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 质量 分析 上课 讲义
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文