我们的好朋友教学设计和反思doc资料.doc

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《我们的好朋友》教学设计
执教者：肖园萍
教学目标：
1、知道动物是人类的好朋友，了解它们为人类作出的贡献。
2、热爱动物并懂得在日常生活中做到自觉保护动物，不做伤害动物的事。
3 、阅读人与动物的故事，明白要保护动物的道理，以读养德。

教学重难点：
重点：说说动物对人类的重要性；学会关爱、保护动物。
 难点：1知道怎样保护动物。
2 以读养德
课前准备： 1、学生阅读《蛇与庄稼》并思考相关的问题
2、学生与自己家的小动物合影
3 、学生收集人与动物的故事
教学过程：
一、故事导入、引出问题
学生回答《蛇与庄稼》的问题
  （1）小朋友，是谁帮助了农民，它是怎么保护庄稼的？
小组交流 （2）你还知道哪些动物在为人类做好事？
二 、趣说动物 ，和谐相处
（1）展示学生与自己家的小动物合影的相片，让学生说说自己与小动物的趣事。你是怎样跟动物成为好朋友的？
（2）除了自己跟动物的故事之外，你们平时还阅读了哪些人与动物和谐相处的故事呢？跟大家分享一下。
（3）播放《令人感动的人与动物》视频，回答问题：选一个最受感动的故事说说自己的感想。
 三、观看动画、激发情感
观看动画《我是一只小小鸟》
回答：1 为什么小鸟要流眼泪 ？
2 如果你是小鸟，你想对人类说什么？
四、联系实际、辨析明理
情景一：学生喂鸟的故事
情景二：抓小蝌蚪
学生谈自己在生活中保护动物的事例。（小组交流并展示）
五、保护动物、从我做起
学生写倡议书
六、 诵读儿歌，升华情感
师生一起诵读《人类和动物和谐相处》 儿歌
七、课后作业：推荐阅读关于动物的课外书并写读书感受
八、板书设计：
好朋友
动物 <===========> 人类
和谐相处

反思：《品德与生活课程标准》指出：“负责任、有爱心的生活是学生应当遵循的基本道德要求，它旨在使学生形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，形成良好的品德和行为习惯。”本课的教学内容正是培养学生这一基本道德的好体裁。
教学中，我借助多媒体，通过一系列保护动物、伤害动物的视频、图片资料，正反事例的对比，让学生的真情实感在有话可说、有话要说中流露，负责任、有爱心的道德体验也得以潜移默化甚至水到渠成，看似简单的看图明理，通过学生们的换位思考，学生从意义上真正懂得了在生活中自己该如何保护动物。从而在“设计宣传语”、“保护动物倡议书”等淋漓尽致地表现了学生珍爱生命之情，使活动的主题得到升华，并回归到生活。
　 但是由于本次教学是以读养德的主题，所以在设计中添加了很多学生阅读、看视频谈感想的环节。所以在一些保护珍稀动物等方面没有具体铺开。相对来说品德的活动性没有充分地表现出来。
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