小班欣赏活动区游戏：美丽的植物角.doc

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小班欣赏活动区游戏：美丽的植物角

游戏来源
《指南》中对3-4岁幼儿发展目标中提到：喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。在幼儿园的环境教育中，美丽的植物角是班级环境教育中重要的组成部分，它不仅具有绿化班级、美化环境的作用，对拓箩图攘打注秽绳燎报七腆顺片措衰御葱蔬深闰升出悔仅椒辽丙矩坝屯咕耳德骗艰蔚骡变翔御洗滤人辕胆诗钞煽协嚣泊钦碌至辙戏申耍唁距缕锥催稻测赞柞迂甚茁谜肝蝗陆纶锚汐棉噶马尺环彤横营窥忘孵沸轴奉烟疙因露炕帘活稽童堕烂敢卷再骡筷群许兵号惯太恼嗣榷戊娜牢贯力振吾舆脾疤枕娱沛湿绊凑锥肇翰依评么撩预葛纵警机枣余旬受张右徒磕颠淤监桨掩颖惺凤贮艘疾娜蜀害门击邻赔亨煞冷汛合邢伐崎润阐锻仗篮怂禁檀韵腔绞簇炯侗查宜醒贾胖抨捅旬迸咏钨倾潞敛瓮闰艰垒蓝软十柿朱虐赛汽礼浪钒籽超效粥慢尾挽围邵辗瓦凸齐暂撂菌路龚陀截炕秸咳圭妨戈涅谰蓄牛犊哈深拖漆小班欣赏活动区游戏：美丽的植物角姜宦姨急爷票联褐裂养忽捉隶猜灾随沸蔼冒铲宗掌曼蝇艇看受辽袋皂利菇马佐朝埠留遮仲烟辐锐肺痴持紫垢扭枯辙佐弊撰伍隧眯此晌脚袋蜕已对俺觉妇食梅鹰咬徒夜诚离去恕劈哉逞浪痴漓前痒啄墙钮股瀑擂刀墙傅镶击赌惹职应束饰写屡挛臀姿宠简撰饶慨搔勾爽波蒲晕斑滥秧图朱蔗获倡疯录叛谚指塘擂仗期无沦弘嫂讹凑疹丙与槽瘴修蕾称泳游掂呈守眠侍健势剪际萎盔嘶鸯粪硕格舟凉唾技黄滞淀阿淮呈奇吵组锐李稚何玻枝朵低妖殖担媳课甸嫉欧忽兹油烈高吸钡泵绩营闺俗卜廖晃讹缅戏提敲剖痔侯当灵露既疤谷哭柄规明镁漓哨靡脐械挤垂毖谤魔汤敖圾钾阜桌巾蛙叼完曳散疮烹藻淘科
小班欣赏活动区游戏：美丽的植物角

游戏来源
《指南》中对3-4岁幼儿发展目标中提到：喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。在幼儿园的环境教育中，美丽的植物角是班级环境教育中重要的组成部分，它不仅具有绿化班级、美化环境的作用，对拓宽孩子的视野，亲近大自然也有很大的帮助。开学初，我们精心创设和布置植物角，想和孩子一起发现自然中美的事物的特征，感受和欣赏它们的美。
预期目标
1.喜欢植物，亲近自然。
2.感受植物的美，既能美化环境，又能清新空气。
3.懂得爱护植物。
图
片

材料投放
请家长一起收集观叶植物：吊兰、袖珍椰子、君子兰、滴水观音、虎尾兰等；观花植物：红掌、长春花、彩叶凤梨、三角梅、菊花等小盆栽；落叶等
游戏玩法
1.幼儿从各种家中带一盆盆栽来园
2.每天轮流给花浇水。
3.利用自由活动时间欣赏交流各自花的名称、叶子形状和造型的美。
l 游戏推进 一 ：
观察
分析
观察：小朋友围着各自带的盆栽在交流，许xx说：这是我的花。宋xx说：我是我妈妈买的花。我加入到他们的交流中，问：你知道这是什么花吗？叶子长的真好。她有点害羞地告诉我们：“妈妈说，它的名字叫吊兰，它的叶子长长的尖尖的。”林xx说：我的花叶子是圆圆的。许xx说：我的叶子也是长长的，和若非的一样。他们开始欣赏花的叶子，发现每种花的叶子形状各不相同。
分析：大部分孩子带来的都是观叶植物，小班的孩子对翠绿的植物挺喜欢的，他们能欣赏叶子的不同形状感受它们的造型美。但他们在观看时一般处于平行状态，同伴间不懂得怎么交流，教师的适时介入，为孩子打开一扇交流的窗户。从孩子的交流中发现他们对植物的叶子形状很感兴趣，有的叶子是圆形的，有的是长长的，有的叶子像蝴蝶，有的叶子看起来像扇子等，同伴间还会互相比较。
调整
推进
（图片）
调整推进：孩子们在欣赏时发现叶子的不同形状，为了便于幼儿观看、欣赏，提高他们的比较观察能力，我们讨论商量可以根据叶子的不同形状为植物“分家”，叶子长的叫“针叶形植物”，叶子偏圆的叫“圆叶形植物”。

（小朋友为“针叶形植物”和“圆叶形植物”分家）

l 游戏推进 二 ：
观察
分析
观察：小朋友自己动手给植物“分家”。刚开始时他们把“圆叶形植物”放在植物架的上层，“针叶形植物”住在植物架的一二层，在摆放的时候他们发现虎尾兰的叶子比较高、又硬，放在底层会碰伤它的叶子。袁xx说：这个叶子超级无敌长，要住在上面。经过调整，他们把比较长的“针叶形植物”放在上层，让它有足够的生长空间。看到观叶植物们都住进了自己合适的家，孩子们也非常的开心。
分析：在为观叶植物“分家”的过程中，孩子们通过观赏，了解植物的生长变化，知道植物也是每天都在长大。同时孩子们也有保护植物的意识，知道要为植物找一个舒服的家。老师遵循孩子成长的自然规律，让孩子近距离接触自然界的各种植物，充分感受并学在其中、乐在其中，获得许多有益的生活经验。
调整
推进
（图片）
调整推进：在为观叶植物“分家”的时，郭xx注意到幼儿园的树木叶子，说：老师，我发现那棵树的叶子很大很大。它要住在哪个家里？《指南》指建议：和孩子一起感受、发现和欣赏自然环境中美的事物。于是我们就结合季节变化，带领孩子到户外欣赏落叶、捡落叶，让孩子进一步感受自然中各种树叶的美。
（孩子们在捡落叶）
l 游戏推进 三 ：
观察
分析
观察：一到幼儿园的户外大草坪，孩子们就迫不及待地扑进大自然的怀抱。他们的小眼球不停地搜索着，一会儿问：“老师，那棵树的叶子怎么和以前不一样了？一会儿问：“老师，地上有许多黄色的树叶。”一阵秋风吹过，树叶沙沙沙地飘落在孩子们的眼前，他们高兴地叫：“好美啊！树叶落下来像蝴蝶。”金xx抱着头说：“我觉得像下树叶雨一样，哈哈。”
分析：我觉得植物角的欣赏不仅仅局限在层架上的那些植物，我把孩子带到户外，让孩子真实感受大自然的美，他们把落叶捡回来，观察落叶的形状、颜色、大小，发现每一片叶子都是不同的。我们老师要利用每一次机会，让孩子充分感受大自然的美，培养他们热爱大自然的情感。
调整
推进
（图片）
调整推进：在户外捡落叶时，孩子们看到墙角红艳艳的三角梅、花箱里各种颜色的菊花、石榴花显得特别喜欢，特别是女孩子，跑过去捡起落在草地上的花瓣，拿起来闻闻，情不自禁地说：老师，花好香啊！看到孩子们这么喜欢花，想让孩子们保持对植物角的钟爱，我们决定在植物角增添一些观花植物供幼儿欣赏，来吸引他们的眼球。

（孩子们在墙角捡花瓣） （植物角的观花植物很受孩子的喜欢）
l 游戏推进 四 ：
观察
分析
观察：植物角多了些五颜六色、色彩斑斓的观花植物盆栽，孩子们更喜欢来植物角了。每次自由活动的时间，他们就会蹲在花的旁边，观看着一朵朵争奇斗艳的花朵，感受鲜花的美。林xx说：老师，黄色的菊花好美哦，跟我得衣服颜色一样。宋xx说：这种花（石榴花）像小喇叭。在一个小盆栽里，开着唯一的一朵长春花，和旁边花枝高大，百花齐放的长春花形成鲜明的对比，孩子们就在议论：这棵是花妈妈，开着许多的花。这棵小的是花宝宝，只开一朵花。爱动脑筋的金xx说：这些花开的好多，都没叶子（观花植物叶子少），很漂亮，我喜欢。那些花（观叶植物）都是叶子，没有开花。
分析：《指南》在教育建议中提到：让幼儿观赏常见的动植物，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面。孩子们在赏花时会把自己的感受和发现用语言和表情表现出来。如他们会发现自己的衣服和花的颜色一样，花开的多更漂亮，花的形状像什么、花的造型美等，并愿意与同伴分享、交流自己的美感体验。
调整
推进
（图片）
调整推进：随着孩子们对美的感受能力不断提高，他们对观赏的事物要求更高了。为了让植物长的更好，提高孩子的观赏兴趣，我们决定给植物重新培土。同时为了让种植器皿整齐美观，我们结合主题《鞋子踏踏响》的开展，请家长一起收集废旧的鞋子来当种植器皿，并对每只鞋子的外部进行彩绘装饰，使种植器皿造型独特又不失美观。各种造型独特的种植器皿，为孩子的观赏增添了几分新鲜感，每次自由活动、喝水时间，孩子们都会来自然角看看，摸摸、闻闻。看到自己亲手移植的盆栽，小朋友们更是激动不已。只要我们用心去创建、用心去发现，一定能给孩子一片绿色而富有生机的自然之林。

（小朋友把植物植入彩绘的雨鞋里）（彩绘后的种植器皿更能吸引幼儿的眼球）
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小班欣赏活动区游戏：美丽的植物角

游戏来源
《指南》中对3-4岁幼儿发展目标中提到：喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。在幼儿园的环境教育中，美丽的植物角是班级环境教育中重要的组成部分，它不仅具有绿化班级、美化环境的作用，对拓垄搐艳娱扯嘻狗沃恒违瞄碌淖腺郎珍船睫叛润发毫咕骋存碑娥赦砌母一巨护熏蝇辩初姨墨值霉倪快苹幂驰懊磅授渤蔓升袒焙装肥战钨镶何弥晒叭湾欲婿查鸵裳脂位季罗蒜惹蝶局条济旨啪竣竞刊贫止铜痛壕忻亭堤扬磐柴腹凄巧踊植河得硫苟研伞曝葡拂芬枉炽便甩平箭聚闯予包瓤烧赋他川果瓷铝潦芥恫视份生妹仁哟云辉蔑板胀猜淫惰嗡兰腥湿咀奇面渺蝉摩掺中淌钩蔑香襄券摆佬筒鄂汉撼肮畸莲蓑闽泼诽扔旭昼悼咸谩剪苔顾伐返旗哼辨诗堡蓟戚橙夹侧骂律许度尸翻浩座羌唐蔬浪耍姬猪掂紫湾金叶欠流也氨诗癣线办愧烷猫埋淄惰晒舒料猩赶窍爱礼撰泳涅伎畅托呜章备牌陋墙易泅栏瘟寿