2020-2021学年高中生物必修三:课时提升卷(五)--第2章--第3节.docx
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1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调整合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升卷(五)神经调整与体液调整的关系(30分钟50分)一、选择题(共5小题,每小题5分,共25分)1.下列有关神经调整和体液调整的说法正确的是()A.神经调整的信号有电信号和化学信号,而激素调整仅有化学信号B.神经调整的结果是使效应器作出反应,而激素调整的结果是使靶细胞的生理活动发生转变,神经调整作用范围较广泛C.在人与高等动物生命活动调整过程中,两种调整方式同等重要D.给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调整2.(2021临沂高二检测)如图所示,
2、将20恒温下的四只小动物同时分别置于恒温15、25条件下一小段时间,在转变温度的这段时间里,猜测它们的耗氧量、产(散)热量变化状况(假设20条件下四只小动物代谢水平相同)。下列有关说法不正确的是()A.甲的产热量丙的产热量B.乙的耗氧量丁的耗氧量C.甲的产热量=甲的散热量D.丙的产热量=丙的散热量3.下列是关于抗利尿激素调整的曲线图,下列叙述正确的是()A.甲图表示食物过咸时,抗利尿激素的分泌与渗透压变化的关系B.乙图表示饮水过多时,抗利尿激素的分泌与渗透压变化的关系C.丙图表示渗透压上升时,抗利尿激素分泌的变化D.丁图a点时注射的不行能是抗利尿激素4.下图为胰液分泌调整的示意图。下列分析不正
3、确的是()A.人体在正常状况下,咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射B.食物进入胃内后引起胰液分泌增加的调整方式为神经调整和体液调整C.激素A是通过血液循环途径到达胰腺的D.激素B是通过消化道途径到达胰腺的5.关于人体激素的叙述,正确的是(多选)()A.激素在人体内含量很少,但有高效的生物催化作用B.激素既不组成细胞成分,又不供应能量C.激素随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化D.甲状腺分泌甲状腺激素的多少,要受到下丘脑和垂体的调整二、非选择题(共25分)6.(2021湖北部分重点中学联考)下丘脑在维持内环境稳态中起重要作用,下图所示为“下丘脑垂体系统”。请回答:(1)下丘脑
4、中相邻神经元之间通过结构完成兴奋的传递,兴奋通过该结构时,发生的信号形式变化是。(2)某人因感冒而大量饮水,会导致体内的下降,感受这一变化的部位是的渗透压感受器,将信号传送至垂体使ADH的释放量,尿量增多。(3)当人体受到寒冷刺激时,激素A、B的分泌量均会增加,以调整甲状腺合成和分泌甲状腺激素,增加产热。其中激素A的名称为,激素B作用的靶细胞为,激素B一经靶细胞接受并起作用后的去向是。答案解析1.【解析】选A。神经调整的作用范围较体液调整局限;在人与高等动物生命活动调整过程中,两种调整方式共同协调、相辅相成,但神经调整起主导作用;CO2是呼吸中枢兴奋的有效生理刺激,这是化学因子通过体液的传送来
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