2021年高考数学(四川专用-理)一轮复习考点突破:选修4-5-第2讲-不等式的证明.docx
《2021年高考数学(四川专用-理)一轮复习考点突破:选修4-5-第2讲-不等式的证明.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年高考数学(四川专用-理)一轮复习考点突破:选修4-5-第2讲-不等式的证明.docx(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
第2讲 不等式的证明 [最新考纲] 了解证明不等式的基本方法:比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法,并能用它们证明一些简洁不等式. 知 识 梳 理 1.基本不等式 定理1:设a,b∈R,则a2+b2≥2ab.当且仅当a=b时,等号成立. 定理2:假如a、b为正数,则≥,当且仅当a=b时,等号成立. 定理3:假如a、b、c为正数,则≥,当且仅当a=b=c时,等号成立. 定理4:(一般形式的算术—几何平均不等式)假如a1、a2、…、an为n个正数,则≥,当且仅当a1=a2=…=an时,等号成立. 2.柯西不等式 (1)设a,b,c,d均为实数,则(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2,当且仅当ad=bc时等号成立. (2)若ai,bi(i∈N*)为实数,则()()≥(ibi)2,当且仅当==…=(当ai=0时,商定bi=0,i=1,2,…,n)时等号成立. (3)柯西不等式的向量形式:设α,β为平面上的两个向量,则|α||β|≥|α·β|,当且仅当α,β共线时等号成立. 3.不等式的证明方法 证明不等式常用的方法有比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法等. 诊 断 自 测 1.已知a、b、m均为正数,且a<b,M=,N=,则M、N的大小关系是________. 解析 M-N=-=<0,即M<N. 答案 M<N 2.设a=-,b=-,c=-,则a,b,c的大小关系为________. 解析 分子有理化得a=,b=,c=, ∴a>b>c. 答案 a>b>c 3.若0<a<b<1,则a+b,2,a2+b2,2ab中最大的一个是________. 解析 ∵a+b>2,a2+b2>2ab. 又(a2+b2)-(a+b)=a(a-1)+b(b-1), ∵0<a<1,0<b<1. ∴a(a-1)+b(b-1)<0. ∴a2+b2<a+b. 答案 a+b 4.已知x,y∈R,且xy=1,则的最小值为________. 解析 ≥2=4. 答案 4 5.若a,b,c∈(0,+∞),且a+b+c=1,则++的最大值为________. 解析 (++)2=(1×+1×+1×)2≤(12+12+12)(a+b+c)=3. 当且仅当a=b=c=时,等号成立. ∴(++)2≤3.故++的最大值为. 答案 考点一 分析法证明不等式 【例1】 设a,b,c>0,且ab+bc+ca=1. 求证:(1)a+b+c≥. (2)++≥ (++). 证明 (1)要证a+b+c≥ , 由于a,b,c>0,因此只需证明(a+b+c)2≥3. 即证:a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)≥3, 而ab+bc+ca=1, 故需证明:a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)≥3(ab+bc+ca). 即证:a2+b2+c2≥ab+bc+ca. 而这可以由ab+bc+ca≤++=a2+b2+c2(当且仅当a=b=c时等号成立)证得. ∴原不等式成立. (2)++=. 由于(1)中已证a+b+c≥. 因此要证原不等式成立,只需证明≥ ++. 即证a+b+c≤1, 即证a+b+c≤ab+bc+ca. 而a=≤, b≤,c≤. ∴a+b+c≤ab+bc+ca . ∴原不等式成立. 规律方法 分析法是证明不等式的重要方法,当所证不等式不能使用比较法且与重要不等式、基本不等式没有直接联系,较难发觉条件和结论之间的关系时,可用分析法来查找证明途径,使用分析法证明的关键是推理的每一步必需可逆. 【训练1】 已知a、b、c均为正实数,且a+b+c=1,求证: (1+a)(1+b)(1+c)≥8(1-a)(1-b)(1-c). 证明 ∵a、b、c∈R+,且a+b+c=1, ∴要证原不等式成立, 即证[(a+b+c)+a][(a+b+c)+b][(a+b+c)+c]≥ 8[(a+b+c)-a][(a+b+c)-b][(a+b+c)-c], 也就是证[(a+b)+(c+a)][(a+b)+(b+c)][(c+a)+(b+c)]≥8(b+c)(c+a)(a+b).① ∵(c+a)+(a+b)≥2 >0, (a+b)+(b+c)≥2 >0. (b+c)+(c+a)≥2 >0, 三式相乘得①式成立,故原不等式得证. 考点二 用综合法证明不等式 【例2】 已知a>0,b>0,a+b=1,求证: (1)++≥8; (2)≥9. 证明 (1)∵a+b=1,a>0,b>0, ∴++=++=2 =2=2+4≥4 +4=8. ∴++≥8. (2)∵=+++1, 由(1)知++≥8. ∴≥9. 规律方法 利用综合法证明不等式,关键是利用好已知条件和已经证明过的重要不等式. 【训练2】 已知a,b,c∈R+,且互不相等,且abc=1,求证:++<++. 证明 法一 ∵a,b,c∈R+,且互不相等,且abc=1, ∴++=++<++=++. ∴++<++. 法二 ∵+≥2=2; +≥2=2; +≥2=2. ∴以上三式相加,得 ++≥ ++. 又∵a,b,c互不相等, ∴++>++. 法三 ∵a,b,c是不等正数,且abc=1, ∴++=bc+ca+ab=++>++=++. ∴++<++. 考点三 利用柯西不等式求最值 【例3】 (1)(2021·湖北卷)设x,y,z∈R,且满足:x2+y2+z2=1,x+2y+3z=,则x+y+z=________. (2)已知x、y、z∈R+,且x+y+z=1,则:++的最小值为________. 解析 (1)由柯西不等式,得 (x2+y2+z2)(12+22+32)≥(x+2y+3z)2, ∴(x+2y+3z)2≤14,则x+2y+3z≤, 又x+2y+3z=, ∴x==,因此x=, y=,z=, 于是x+y+z=. (2)法一 利用柯西不等式. 由于(x+y+z)≥ 2=36. 所以++≥36. 当且仅当x2=y2=z2,即x=,y=,z=时,等号成立. 法二 ++=(x+y+z)+(x+y+z)+(x+y+z)=14+++≥14+4+6+12=36. 当且仅当y=2x,z=3x,即x=,y=,z=时,等号成立. 答案 (1) (2)36 规律方法 依据柯西不等式的结构特征,利用柯西不等式对有关不等式进行证明,证明时,需要对不等式变形,使之与柯西不等式有相像的结构,从而应用柯西不等式. 【训练3】 (2021·湖南卷)已知a,b,c∈R,a+2b+3c=6,则a2+4b2+9c2的最小值为________. 解析 法一 ∵(x+y+z)2=x2+y2+z2+2xy+2yz+2zx≤3(x2+y2+z2), ∴a2+4b2+9c2≥(a+2b+3c)2==12. ∴a2+4b2+9c2的最小值为12. 法二 由柯西不等式,得(a2+4b2+9c2)·(12+12+12)≥(a·1+2b·1+3c·1)2=36, 故a2+4b2+9c2≥12, 从而a2+4b2+9c2的最小值为12. 答案 12 利用算术—几何平均不等式求最值 【典例】 已知a,b,c均为正数,证明:a2+b2+c2+2 ≥6,并确定a,b,c为何值时,等号成立. [审题视点] (1)a2+b2+c2,++分别用算术—几何平均不等式;(2)相加后又构成用算术—几何平均不等式的条件. 解 由于a,b,c均为正数,由算术—几何平均不等式得 a2+b2+c2≥3(abc)① ++≥3(abc)-, 所以2≥9(abc)-.② 故a2+b2+c2+2≥3(abc)+9(abc)-. 又3(abc)+9(abc)-≥2=6,③ 所以原不等式成立. 当且仅当a=b=c时,①式和②式等号成立. 当且仅当3(abc)=9(abc)-时,③式等号成立. 即当且仅当a=b=c=3时,原式等号成立. [反思感悟] (1)利用算术—几何平均不等式证明不等式或求最值问题,是不等式问题中的一个重要类型,重点要抓住算术—几何平均不等式的结构特点和使用条件. (2)在解答本题时有两点简洁造成失分:一是多次运用算术—几何平均不等式后化简错误; 二是求解等号成立的a,b,c的值时计算出错. 【自主体验】 设a,b,c为正实数,求证:+++abc≥2. 证明 由于a,b,c是正实数,由算术—几何平均不等式可得++≥3, 即++≥. 所以+++abc≥+abc. 而+abc≥2=2, 当且仅当a=b=c且abc=时,取等号. 所以+++abc≥2. 一、填空题 1.(2021·江苏卷改编)已知a≥b>0,M=2a3-b3,N=2ab2-a2b,则M、N的大小关系为________. 解析 2a3-b3-(2ab2-a2b)=2a(a2-b2)+b(a2-b2) =(a2-b2)(2a+b)=(a-b)(a+b)(2a+b). 由于a≥b>0,所以a-b≥0,a+b>0,2a+b>0, 从而(a-b)(a+b)(2a+b)≥0,故2a3-b3≥2ab2-a2b. 答案 M≥N 2.已知x+y=1,那么2x2+3y2的最小值是________. 解析 由柯西不等式(2x2+3y2)· ≥2=(x+y)2=1, ∴2x2+3y2≥,当且仅当2x=3y,即x=,y=时,等号成立. 答案 3.若直线3x+4y=2,则x2+y2的最小值为________,最小值点为________. 解析 由柯西不等式(x2+y2)(32+42)≥(3x+4y)2, 得25(x2+y2)≥4,所以x2+y2≥. 当且仅当=时等号成立,为求最小值点, 需解方程组∴ 因此,当x=,y=时,x2+y2取得最小值,最小值为,最小值点为. 答案 4.若a,b均为正实数,且a≠b,M=+,N=+,则M、N的大小关系为________. 解析 ∵a≠b,∴+>2,+>2, ∴+++>2+2, ∴+>+.即M>N. 答案 M >N 5.设a、b、c是正实数,且a+b+c=9,则++的最小值为________. 解析 ∵(a+b+c) =[()2+()2+()2] ≥2=18. ∴++≥2.∴++的最小值为2. 答案 2 6.已知a,b,c为正实数,且a+2b+3c=9,则++的最大值为________. 解析 ++= ++ ≤=,故最大值为. 答案 7.(2021·陕西卷)已知a,b,m,n均为正数,且a+b=1,mn=2,则(am+bn)(bm+an)的最小值为________. 解析 由柯西不等式(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2,当且仅当ad=bc时“=”成立,得(am+bn)(bm+an)≥(·+)2=mn(a+b)2=2. 答案 2 8.已知x2+2y2+3z2=,则3x+2y+z的最小值为________. 解析 ∵(x2+2y2+3z2) ≥(3x+y·+z·)2=(3x+2y+z)2, 当且仅当x=3y=9z时,等号成立. ∴(3x+2y+z)2≤12,即-2≤3x+2y+z≤2. 当x=-,y=-,z=-时, 3x+2y+z=-2,∴最小值为-2. 答案 -2 9.已知a,b,c∈R+,且a+b+c=1,则++的最大值为________. 解析 法一 利用基本不等式 (++)2=(3a+1)+(3b+1)+(3c+1)+2·+2·+2·≤(3a+1)+(3b+1)+(3c+1)+[(3a+1)+(3b+1)]+[(3b+1)+(3c+1)]+[(3a+1)+(3c+1)] =3[(3a+1)+(3b+1)+(3c+1)]=18, ∴++≤3, ∴(++)max=3. 法二 利用柯西不等式 ∵(12+12+12)[()2+()2+()2]≥(1·+1·+1·)2 ∴(++)2≤3[3(a+b+c)+3]. 又∵a+b+c=1,∴(++)2≤18, ∴++≤3. 当且仅当==时,等号成立. ∴(++)max=3. 答案 3 二、解答题 10.设a,b,c为正数,且a+b+c=1,求证:++≥9. 证明 法一 ∵a,b,c均为正数,∴1=a+b+c≥ 3.又++≥3=, ∴·1≥3·3=9. 即++≥9. 法二 构造两组数:, , ;,,. 因此依据柯西不等式有 [()2+()2+()2] ≥2. 即(a+b+c)≥32=9. (当且仅当==,即a=b=c时取等号) 又a+b+c=1,所以++≥9. 11.设不等式|2x-1|<1的解集为M. (1)求集合M; (2)若a,b∈M,试比较ab+1与a+b的大小. 解 (1)由|2x-1|<1得-1<2x-1<1, 解得0<x<1. 所以M={x|0<x<1}. (2)由(1)和a,b∈M可知0<a<1,0<b<1, 所以(ab+1)-(a+b)=(a-1)(b-1)>0. 故ab+1>a+b. 12.(2022·福建卷)已知函数f(x)=m-|x-2|,m∈R,且f(x+2)≥0的解集为[-1,1]. (1)求m的值; (2)若a,b,c大于0,且++=m,求证:a+2b+3c≥9. (1)解 ∵f(x+2)=m-|x|, ∴f(x+2)≥0等价于|x|≤m. 由|x|≤m有解,得m≥0且其解集为{x|-m≤x≤m}. 又f(x+2)≥0的解集为[-1,1],故m=1. (2)证明 由(1)知++=1,且a,b,c大于0, a+2b+3c=(a+2b+3c) =3+++ ≥3+2+2+2=9. 当且仅当a=2b=3c=时,等号成立.因此a+2b+3c≥9.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创新设计 创新 设计 2021 年高 数学 四川 专用 一轮 复习 考点 突破 选修 不等式 证明
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文