2020年高中物理学案(新人教必修二)7.7《动能和动能定理》4.docx
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总课题 机械能守恒定律 总课时 第23 课时 课题 动能和动能定理 课型 习题课 教 学 目 标 学问与技能 1.使同学进一步理解动能的概念,把握动能的计算式. 2.理解动能定理的精确 含义,应用动能定理解决实际问题. 过程与方法 理论联系实际,学习运用动能定理分析解决问题的方法. 情感、态度与价值观 理论联系实际,培育同学对科学争辩的爱好. 教学 重点 动能定理及其应用. 教学 难点 对动能定理的理解和应用. 学法 指导 精讲精练、 教学 预备 教学 设想 典型例题分析→巩固学问→达标提升 教 学 过 程 师 生 互 动 补充内容或错题订正 任务一 学问回顾 1.动能的表达式: 2.动能定理内容: 3.动能定理解题思路: 类型1:求恒力做功问题 例题1、物体的质量为m,放在一个光滑的水平面上,在一个与水平方向成a角的恒力F的作用下做匀加速直线运动,物体发生的位移为s.在此过程中,恒力F对物体所做的功为 ,物体动能的变化量为 . 练习、A、B两物体放在光滑的水平面上,分别在相同的水平恒力作用下,由静止开头通过相同的位移,若A的质量大于B的质量,则在这一过程中:( ) A、A获得的动能大 B、B获得的动能大 C、A、B获得的动能一样大 D、无法比较谁获得的动能大 2.光滑水平桌面上有一物体在一水平恒力F作用下,速度由零增加到v和由v增加到2 v两阶段水平恒力F所做的功分别为W1和W2,则W1:W2为 ( ) A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.1:4 类型2:求变力做功问题 例题2、一质量为m的小球,用长为l的轻绳悬挂于O点,小球在水平力F作用下,从平衡位置P很缓慢地移动到Q点,如图7-5-2所示,则力F所做的功为 ( ) A.mglcosθ B.mgl (1一cosθ) C.Flsinθ D.Fl(1一cosθ) 练习1质量为20g的子弹,以300m/s的速度水平射入厚度是10mm的钢板,射穿后的速度是100m/s,子弹受到的平均阻力是多大? 2、一颗子弹速度为v时,刚好打穿一块钢板,那么速度为2v时,可打穿几块同样的钢板?要打穿n块同样的钢板,子弹速度应为多大? 类型3:求瞬间力做功问题 例题3、在20m高处,某人将2kg的铅球以15m/s的速度(水平)抛出,那么此人对铅球做的功是多少? 练习、 一人用力踢质量为1千克的皮球,使球由静止以10米/秒的速度飞出。假定人踢球瞬间对球平均作用力是200牛,球在水平方向运动了20米停止。那么人对球所做的功为( ) A.500焦 B. 50焦 C.200焦D.4000焦 类型4:求两个过程问题 例题4、质量为m的钢球从离坑面高H的高处自由下落,钢球落入沙中,陷入h后静止,则沙坑对钢球的平均阻力F阻大小是多少? 练习1、在平直的大路上汽车由静止开头做匀加速运动,当速度达v1后马上关闭发动机让其滑行,直至停止,其v- t图像如图7-5-4所示.设运动的全过程中汽车牵引力做的功为W1,克服摩擦力.做的功为W2,那么W1 : W2应为 ( ) A.1∶1 B.1∶2 C.1∶3 D.1∶4 2、一质量为2kg的物体,在水平力F=30N的作用下,在光滑的水平面上移动了3m,然后这个水平力变为15N,物体又移动了2m.则物体增加的动能总共是多少?- 配套讲稿:
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