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大学生社会公德状况调查报告
作者：国贸1611 陈佳丽
我们大学生是当代中国的优秀青年，是国家最为宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，是祖国未来的希望。大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任，而大学是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源，面对当代大学生社会公德状况，我们凯旋调查小组在大学校园内进行了这次大学生社会公德状况的调查，呼吁大学生在物欲横流的社会把握住自己的方向，为了报效祖国尽我们最大的努力去实现自己的目标，不断地学习进步.公德是我们心灵深处最醇厚的元素，它是我们力量的源泉。社会号召大学生要注意提高自身的素质，培养社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。
一、 调查背景及目的意义
1.社会公德的内涵
社会公德是指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映，因此，社会公德是我们在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，也是作为我们应有的品德操守。《公民道德建设实施纲要》中社会公德的主要内容和要求是“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”。 处于当代的大学生，为了彼此的交往，为了维持社会的起码生活秩序，都必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。
2. 大学生社会公德现状
从总体上看, 当代大学生的社会公德意识和整体水平不错, 大多数大学生具有较强的现代公德观念、公德意识、公共精神和社会责任感, 并能在行为层面上有所实现。绝大多数学生在观念上认同“爱国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭自强, 敬业奉献”的我国公民的基本道德规范, 认同遵守公民基本道德规范的重大意义。
但是, 在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范, 存在着诸多不尽人意的缺点和弱点。对社会公德的认识相对肤浅、社会公德情感较冷漠、社会公德意志比较淡薄、社会公德的知与行脱节。比如: 公共卫生习惯差, 随地吐痰, 乱丢杂物, 在课桌椅上乱涂和乱画现象比较严重; 违反学校规章制度, 上课迟到、早退甚至旷课, 就餐时任意插队, 偷窃等现象时有发生; 学习态度不端正, 考试作弊屡禁不止; 诚信意识淡薄, 助学贷款久拖不还; 基础文明行为失范, 不能尊老爱幼, 尤其是男女生谈恋爱时行为有失分寸; 集体主义观念不强,不愿参加集体活动, 缺乏集体荣誉感和责任感; 艰苦奋斗精神差, 享乐主义思想有所抬头, 不讲节俭, 互相攀比, 时有酗酒、抽烟等不良习惯; 不能爱护公共财产, 图书失窃, 教室、实验室、宿舍等公共场所财物损毁严重, 等等。上述行为虽然不是大学生的主流, 但它产生的消极影响令人忧虑, 因为它不仅影响了学生的生活学习, 而且对学生的健康成长将产生重大的影响。因此, 新形势下加强和改进大学生的社会公德教育显得极为重要而紧迫。
3.对大学生进行社会公德教育的意义
没有阳光，就没有生活温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水，就没有生命的奇迹；没有社会公德，就没有我们和谐的中国。
研究表明社会公德好的大学生将来的贡献将大于社会公德较差的同学.民族复兴，人人有责。大学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的生力军，国家的强盛、人民的幸福都寄托在大学生身上，大学生的学习好坏关系到国家和民族的前途命运，对大学生来说，要把爱国热情、爱国愿望体现在学习上，一方面努力学习知识，用知识来武装自己；一方面切实学会做人，通过社会的造就和自身的努力，实现人生价值，为社会多做贡献，把个人奋斗融汇到振兴中华的伟大事业中去，以刻苦学习、报效祖国的实际行动彰显人生价值和意义。对大学生进行社会公德教育将会使大学生清醒的认识到自己的重任，自己的职责，更好的为祖国服务。
综上所述，加强大学生社会公德有重要意义。“提高大学生社会公德观念、增强大学生社会公德意识”对处在人生旅途新起点的大学生来说是一个极为重要的人生转折。
二、调查方法、范围和对象（数据来自网络）
本次调查共发放800份调查问卷，收回760份，回收率为95.0%，其中有效问卷748份，有效率为98.42%。
1.调查方法
问卷调查
2.调查范围
河北工程大学 发放问卷400份 有效问卷372份
邯郸学院 发放问卷200份 有效问卷186份
邯郸大学 发放问卷200份 有效问卷190份
3.调查对象的个人资料
（1）农村、城市抽样分布
农村 （523 占70.05% ） 城市 （231占29.96%）

（2）性别抽样分布
男生 （ 386 占51.19% ） 女生 （362 占48.81%）

（3）年级抽样分布
年级
大一
大二
大三
大四
人数
216
191
172
169
比例
28.88%
25.53%
22.99%
22.60%

三、调查的现状展示
（一）文明礼貌有欠缺
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次.
表1：1. 你在公共场所排队此时有人插队,你会怎么办

A马上制止
B 心里抱怨
C 视而不见
D口里谩骂
人数
182
366
102
98
比例
24.33%
48.93%
13.64%
13.10%

不得不承认一些大学生社会公德较差，然而继续问到乘坐公交车，当你也很累想坐着休息时，你还会为长者或儿童让座吗时，一些大学生的公德也不容乐观.

A.会
B.不会
C. 看情况
人数
388
288
72
比例
51.87%
38.50%
9.63%
公交车上见到老弱病残时只有51.87%的被调查者会积极让座，9.63%的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的这说明当代大学生对尊老爱幼的认知程度较高，且能付诸行动。
表二，在QQ聊天时，我们一般选择匿名。你认为最可能的原因是
原因
人数
比例
A.避开舆论
151
20.1%
B.肆无忌惮
481
63.8%
C.维护权利
94
12.5%
D. 培养精神
27
3.6%

河北工程大学08级安全工程专业的曲金凯同学说：“在QQ聊天时，我们一般选择匿名是因为网络是虚幻的，在虚幻的网络里，当然我们应该选择匿名，重要的是维护自己的隐私权利，不想陌生人知道自己更多”
表三：你如何看待大学生说脏话
看法
人数
比例
A. 不好
196
26.20%
B. 还行
338
45.19%
C. 一般般
121
16.18%
D. 较差
93
12.43%
在有效的调查问卷中，只有26.20% 的人认为这种现象不好，既不文明也不好听，竟然有12.43% 的人认为还行。
大学生是一个语言修养水平较高的群体,但也存在明显的不足之处.这些不足对大学生的形象塑造形成制约.大学生要消除这些制约因素,就必须充分认识语言修养的层级性要求,采取必要措施加强语言修养,塑造良好形象.
总之，文明礼貌可以造就完美的形象，完美的形象可以使人在社 会的激流中搏击前进，健康的姿态可以让您在广阔的天空中翱翔，时代赋予我们大学生新的使命，新的使命要求新的素质、新的形象。相信自己，战胜一切，让我们在完美 中塑造自己，在自信中开辟成功。
（二）大学生助人为乐状况
在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。
调查显示：面对乞讨人群,你的态度
表四：

A.回避
B.不回避
C. 鄙视
D．看情况而定
人数
389
162
51
146
比例
52.01%
21.66%
6.82%
19.51

让我们把助人为乐成为一种习惯，时常为他人着想成为一种惯性，这样社会才会形成互帮互助的氛围。各族人民同呼吸，共命运，心连心，互帮互助，祖国大家庭才会变得温暖和谐.
（三）大学生爱护公物的状况
  公共设施本来就是为大家服务的,也不知破坏的人是出于一种怎样的心理,没有人天生有破坏欲,即使是出于发泄，也不应该把气撒在公共设施上，任何人也没有这个权利。
从小,老师就教导我们不要做损人不利己的事情,这些“无辜”的公共设施遭到破坏，也会给搞破坏的人带来各种不便,最终还是害人害已。没有人能为故意破坏公物找到合理的解释,这只能归结于个人本身的道德意识淡薄.您在不经意间损坏公物的同时,也在损害着城市的形象.如果每个人都把城市当成自己的家,像爱护家具一样爱护公共设施,我们的城市将会少一份瑕疵,多一份和谐!调查显示：你对校园中的“课桌文化”有何看法， 42.34%的同学好,它展现个人风采,并且可以自由宣泄感情，28.69%的通道下不好, 它破坏了公物,造成了不良影响，12.32%的人想办法杜绝此现象，当代大学生的社会公德爱护公物的意识水平有待进一步提高。
（四）大学生环境保护的状况
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。
（五）大学生社会公德之遵纪守法的状况
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有88.98%的同学认为作弊不足为怪，能够泰然处之。同时在我们关于对交通规则遵守的调查中，竟有49.66%的同学经常闯红灯警察在时遵守交通法规，30.74%的同学警察不在时不遵守，18.22%的同学赶时间的时候不遵守，仅有1.38%的同学一贯遵守交通法规。这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
四、原因分析
(一) 学校教育的缺陷
在社会主义社会中, 社会公德是社会全体成员共同利益的反映, 是基础文明修养的重要内容, 重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。但传统的学校教育在这一过程中存在着一定的缺陷, 多数学校往往过多地关心学生考试成绩的高低和得失, 以此来评判学生素质的好坏以及学校和教师教学质量的高低。对思想品德、道德修养、思想政治等重视不够, 特别是对社会公德教育缺乏计划性、长期性, 即使重视和加强了这方面的教育, 多数学校也存在公德教育目标空泛、理想化, 教育内容重理论、轻实践, 公德教育过程抽象、空洞, 学生中普遍缺乏道德实践, 道德行为能力不强, 进而造成道德愿望和道德行为相矛盾的现象。
(二) 家庭教育
随着知识经济的到来, 绝大多数家庭都认识到了教育的重要性, 极为重视对子女的教育投资, 也愿意花费时间去督促引导孩子的学习。但大多数家庭忽略了对孩子的社会公德教育, 普遍存在重智力轻德育的倾向。特别是现在的学生多为独生子女,在家庭中处于“核心”地位, 部分父母或长辈对孩子宠爱有加, 无条件地满足孩子的要求, 对孩子犯的错误, 无原则地原谅, 缺少必要的教育引导。长此以往, 造成了孩子惟我独尊、性格粗暴等不良习气, 这种习气伴随孩子进入社会, 就会表现为目中无人、我行我素、自私自利、个人主义思想严重, 使孩子缺乏公德意识。同时, 很多父母也忽视了自身的人生价值观和生活方式对孩子的影响, 现实中, 很多父母不遵守社会公德, 不注重个人形象, 在一定程度上也给孩子带来了许多不利影响。
(三) 市场经济的负面影响
大学生的成长是一个通过不断学习及不断适应各种社会规范并成为正式社会成员的社会化过程。在这一过程中, 他们的道德价值观尚处于未最后形 成的阶段, 仍然较易受社会环境的影响。随着社会 主义市场经济的建立完善, 受市场经济负面效应的 影响, 助人为乐、尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护 公共财产、拾金不昧等良好道德品质被有些人认为 是大话、空话、套话, 使其在调节、约束人们行为 方面的作用弱化, 良好社会风气受到污染。面对社 会上诸多的道德行为, 一部分大学生放弃了高尚的 精神追求, 价值主体的唯我化、价值取向的功利 化、价值评价的利己化, 致使部分学生重利轻义、 重个人轻集体、重眼前轻长远, 缺乏应有的社会责 任感。
(四) 大学生自身存在的思想行为弱点
在对问题“对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？”调查时，表格如下：

选项
A.是
B.不是
C.一样
D.不知道
人数
118
326
198
106
比例
15.78%
43.58%
26.47%
14.17%
认为思想品德比知识更重要的同学仅占15.78%，而认为认为思想品德不比知识更重要的同学却占到43.58%，作为当代大学生, 具有思想活跃、积极向上、 富于想象力、勇于创新的特点, 另一方面辨别是非 能力不强, 自控能力差, 世界观、人生观和价值观 还没有完全成熟, 思想上活跃与混乱、单纯与复 杂、自强与脆弱、理性与盲目等相互矛盾的状态在 他们身上同时存在。一些学生由于考试成绩不理 想、得不到老师同学赏识等, 加上对社会的某些弊 端和不良风气不能够正确认识, 使人生价值发生倾 斜, 使理想与现实的矛盾逐渐突出, 厌倦、自暴自 弃、随波逐流也随之产生, 很容易沾染打牌、抽 烟、破坏公物等不良恶习, 生活中消极处世、冷漠 待人, 造成道德观念淡漠。部分学生由于家庭矛 盾、生活挫折、贫困等出现了多种心理问题, 孤 独、沉默、消极、冷漠, 甚至性格扭曲, 这也影响 到了他们正确地待人处世, 如果处理不好, 将严重 影响他们正常的学习生活和社会公德行为。
五、提高大学生社会公德意识的对策
(一)优化校园公德环境
环境对一个人的成长起着重要的制约和影响作 用, 良好的公德环境对学生的成长将起到积极的促 进作用。就学校公德环境的优化来说, 一方面要重 视人文环境的培育。首先, 教育者要提高自身道德素养, 真正做到言传身教, 为人师表, 以自己的人 格魅力和作用来引导学生、带动学生。其次, 要加 强校园文化建设。良好的文化氛围和健康向上的校 园风貌能最大限度地激发学生参与公德教育的积极 性, 使学生在不知不觉中接受教育, 并以实际行动 维护学生形象、维护自身形象, 提高公德修养。第 三, 积极发挥舆论在学校公德建设中的导向作用, 倡导公德意识, 推崇先进模范, 宣传优良的社会公 德事迹, 谴责不讲公德的行为, 鞭挞丑恶现象, 从 而在校园内形成人人讲公德、唾弃不文明行为的良 好公德环境。另一方面要做好校园美化工作, 以整 洁优美的物质环境熏陶人, 感染人, 促进学生良好 习惯的养成。
(二) 把社会公德教育纳入思想品德课程教学
高校要重视社会公德德育教育的课堂教学, 要 把社会公德教育作为思想道德教育重要内容纳入思 想品德课教学计划。一方面要教育学生发扬中华民 族的传统美德, 如待人礼貌、宽厚、诚实、守信、 谦逊、恭敬、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、克 己自制等优良传统。同时要努力用体现社会主义新 风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学 生, 以“爱国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭 自强, 敬业奉献”的公民的基本道德规范教育引 导学生。在教育方式上, 既要有较高的理论水平, 又要避免硬性的说教。促使他们利用认识到的社会 公德规范, 运用到日常生活、学习中去, 有意识地 不断实践, 使自己的不道德行为受到抑制, 高尚的 思想、行为得到强化。
(三) 强化社会实践环节, 加强社会公德日常 行为的训练
社会实践是大学生接触社会、联系实际、向人 民群众学习, 进一步了解社会、认识国情、克服思 想上的盲目性和片面性, 培养大学生具有为人民服 务和献身精神的重要环节, 也是最直观、最生动有 效的教育途径和方法。学校可组织学生搞社会调 查、参观访问、科技咨询、参与社区服务等活动, 并力求使各项活动的开展形成一种制度, 以保证这 些活动的正常有序进行。大学生通过参与这些活 动, 可以深刻体会我国社会主义建设取得的巨大成 就, 发现人民群众伟大, 增强劳动观念, 在实践中 认识自己的人生价值, 进而增强他们的道德需要, 使学生在社会实践中形成健康的道德人格。
(四) 加强大学生心理健康教育, 促进学生健 康成长
开展心理健康教育, 是新形势下加强大学生思 想政治教育的重要途径。高校可通过开设心理健康 教育课, 让学生主动参与到教师设计的活动情境中 去感知体验, 从而在其中解决心理问题及由此形成 的社会公德认知和行为问题, 使学生形成健康的心 态与公德行为习惯; 根据形势需要, 各高校要成立 心理咨询机构, 开展心理咨询工作, 建立学生心理 档案, 了解学生心理状况, 为一些处于不良心态的 特别不良道德心态的学生咨询, 帮其分析导致困境 的原因, 使之摆脱矛盾和困扰, 正视自己的情况, 找到如何解决不良心态的方法, 及时消除致使心理 精神疾病的不良因素; 定期开展心理卫生知识讲 座, 并通过开展学习、交往、情绪等方面的主体心 理辅导, 让学生学会自我保健、自我调节, 保持身 心健康发展。
六、结束语
加强公德建设，具有重大的现实意义和深远的历史意义一个民族和国家的道德状况如何，直接关系到这个民族和国家的长治久安和社会文明进步。我们大学生是当代中国的优秀青年，是国家最为宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，我们要培养社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。

附录一 大学生社会公德状况调查问卷
第一部分：个人资料
1.您来自： A.农村 B.城市
2.您的性别： A.男 B.女
3.您所在的大学：（ ）
4.您所在的年级： A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
第二部分：问题回答
1. 你在公共场所排队此时有人插队,你会怎.么办（ ）
A马上制止 B 心里抱怨 C 视而不见 D口里谩骂
2你对校园中的“课桌文化”有何看法 （ ）
A好,它展现个人风采,并且可以自由宣泄感情
B 不好, 它破坏了公物,造成了不良影响
C随便,管住自己就行了
D 想办法杜绝此现象
3.乘坐公交车，当你也很累想坐着休息时，你还会为长者或儿童让座吗？（ ）
A.会 B.不会 C.看情况
4.你遇到红灯时，将怎么做（ ）
A经常闯红灯
B警察在时遵守交通法规，警察不在时不遵守
C赶时间的时候不遵守
D一贯遵守交通法规
5.面对乞讨人群,你的态度
A回避 B给予帮助 C鄙视 D看对象而定
6.关于图书馆中占座严重的问题，你怎么看...
A不应该,这是不道德的行为
B 应该，有利于自己的学习
C无所谓
D严肃处理
7.你对考试时的作弊行为有何看法（ ）　
A为了考高分，可以理解 B 总比补考好吧
C没什么大不了，我也干过 D反感，自己从来不作弊
8.你如何看待大学生说脏话（ ）
A不好，既不文明也不好听 B还行，风气带动的
C一般般，它在一定情况下可以作为语言武器 D较差，形象问题
9.目睹公共场合下一对恋人的亲热行为，你的看法
A赞同，自己也曾经有过 B 反感，认为有伤大雅 C 无所谓
10.在逛街时，你捡到了一个价值不菲的钱包，你会（）
A.占为己有 B. 在见到钱包的位置耐心等待回来寻找的失主
C. 有人认领，什么都不问就给他 D. 仔细询问，确认失主后再归还
12.当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，你会怎么办（ ）
A.找到垃圾箱后再丢 B. 随手丢掉 C.找个角落再丢
13. 在已打扫过的自习室里如果有一张废纸，你会主动捡起来吗？
A.会 B.不会 C.看情况
14.在QQ聊天时，我们一般选择匿名。你认为最可能的原因是（）
A. 避开社会舆论的监督
B. 想干什么就干什么，想说什么就说什么，也不用考虑后果
C. 维护自己的隐私权利，不想陌生人知道自己更多
D. 在缺少外在监督的网络空间里，培养自己的网络自律精神
15.对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？
（A）是; （B）不是（C）知识和思想品德一样重要（D）不知道
本次调查到此结束，谢谢您的合作！！！