高中语文人教版必修2课后撷珍:11就任北京大学校长之演说.docx
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1、课后撷珍他山之石可以攻玉素 材 点 说蔡元培的治学蔡元培是训练改革家,同时又是学问渊博的专家,他在治学方面,也为后人树立了榜样。他的书房中挂有自己的画像,上面题有:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,亦不知老之将至。”在书桌上放有自己写的“学不厌,教不倦”几字。他说明读书方法的重要性时说,吕洞宾用手教导石成金送给穷人,但这穷人不要。问他为什么不要金子,他说要吕洞宾的指头,由于可点出很多金子。这种想法从道德上来说,当然要不得;但就求学而言,却是最不行少的。他任北京高校校长时,有次他突然问同学:“5加5是多少?”同学以为校长所问必有奥妙,都不敢作答。好一会,才有一同学率直地说:“5加5等于10。”蔡元
2、培笑着说:“对!对!”并鼓舞说:“青年们切不要崇拜偶像!”点说“学界泰斗,人世楷模”的蔡元培,留给后人的不只是他的训练思想,更有他的治学精神。他的训练思想,奠定了北大的百年基业;他的治学精神也在启迪着百代后人。其精神实质,一曰发愤忘食,乐以忘忧,惟其如此方能深化,惟其深化方能见人之未见,得人之未得,成人之未成;二曰不崇拜偶像,惟其如此方能独立思考,方能另辟蹊径,方能有创新。在当今追求科学进展的时代,施行创新训练的时期,先生的思想,先生的精神仍可作为我们的施教者、我们受教者理应秉承的一个重要理念。评 说 天 下蔡元培的气象:性情温存无疾言厉色2022年4月17日西安日报史飞行冯友兰先生这样回忆他
3、第一次见到蔡元培的景象:我在北京高校的时候,没有听过蔡元培的讲话,也没有观察他和哪个同学有私人接触。他所以得到同学们的爱戴,完全是人格的感召。道学家们讲究“气象”,譬如说周敦颐的气象如“光风霁月”。又如程颐为程颢写的行状,说程颢“纯粹如精金,温润如良玉,宽而有制,和而不流视其色,其接物也如春阳之温;听其言,其入人也如时雨之润。胸怀洞然,彻视无间,测其蕴,则浩乎若沧溟之无际;极其德,美言盖不足以形容”。这几句话,对于蔡元培完全适用。这绝不是夸张。我在第一次进到北大校长室的时候,觉得满屋子都是这种气象。此后,冯友兰曾多次撰文,评价蔡元培的人格与气象。冯友兰将蔡元培的这种气象,视之为“君子的气象”。
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