江苏省2013—2020学年高一生物(苏教版)必修一学案16:--光合作用的认识过程.docx
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1、课题光合作用(1)光合作用的生疏过程学习目标1说出对光合作用的生疏过程2理解试验中所涉及的有关试验设计的基本原理重点1光合作用的发觉及争辩历史2提取和分别叶绿体中的色素难点提取和分别叶绿体中的色素学习内容及过程学习札记学习内容及过程学习札记【自主学习】 一、光合作用的生疏过程时间科学家方法过程结论17世纪中叶范海尔蒙特用定量的方法争辩植物的养分来源植物生长所需养料主要来自_1771年普利斯特莱通过植物和动物之间进行气体交换的试验,应用化学的方法争辩植物的生长植物生长需要吸取CO2,同时释放出O21779年英根豪斯把带叶的枝条放在水里,这些叶在阳光下产生O2,在暗处并不产生O2植物需要_才能制造
2、出O21864年萨克斯把绿叶放在暗处放置几小时,目的是消耗掉叶片中的养分物质。然后,让叶片一半曝光,另一半遮光。一段时间后用碘蒸气处理这片叶,发觉曝光一半呈深蓝色,遮光一半没有颜色变化光合作用产物除O2外还有_1883年恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,用极细的光束照射水绵。他发觉细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中;假如临时装片暴露在光下,细菌则分布在叶绿体全部受光的部位。氧气是叶绿体释放出来的,_是绿色植物进行光合作用的场所1940年鲁宾和卡门运用_,向小球藻供应含18O的水和含18O的CO2光合作用释放的O2和糖类中的H来自_1948年卡尔文14C标记的CO
3、2追踪光合作用过程中的碳元素CO2被用于合成_等有机物二、试验提取和分别叶绿体中的色素(一)试验原理1叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮(或无水乙醇)中,所以可以用丙酮提取色素。2叶绿体中的色素,都能溶解在层析液中,只是它们在层析液中的溶解度不同:溶解度高的随层析液在滤纸上集中得快,反之则慢。这样,几分钟之后,绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的集中而分别开。(二)方法步骤1提取绿叶中的色素取材:选取新颖、浓绿的叶片研磨:加入少许石英砂(二氧化硅)和碳酸钙以及5ml丙酮,进行快速、充分的研磨留意:二氧化硅有助于研磨充分,碳酸钙可以防止色素被破坏,丙酮可以溶解色素过滤:将研磨液过滤到试管中,并准
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