【同步备课】2020年高中物理学案(新人教必修二)7.2《功》3.docx
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1、第2节 功 一、学问与技能(1)理解功的概念和做功两个要素。(2)会利用公式进行有关运算(3)理解正、负功的含义,能解释相关现象(4)W=Flcosa要机敏运用二、教学过程:1、学校我们学过做功的两个因素:一是_,二是_。扩展:高中我们已学习了位移,所以做功的两个要素我们可以认为是:_;_。2、推导功的表达式假如力的方向与物体的运动方向全都,该怎样计算功呢?问题一:物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s,如图甲所示,求力F对物体所做的功。 假如力的方向与物体的运动方向成某一角度,该怎样计算功呢?问题二:物体m在与水平方向成角的力F的作用下,沿水平方向向前行驶的距离为s,如图乙所示,求力
2、F对物体所做的功。结论:力F对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。即:W=FscosW表示_,F表示_,s表示_,_。功的公式还可理解成在位移方向的分力与位移的乘积,或力与位移在力的方向的重量的乘积。在SI制中,功的单位为_。1J=1Nm在用功的公式计算时,各量要求统一接受国际单位制。3、对正功和负功的学习阅读课文的正功和负功一段总结:当=/2时,cos=0,W=0。力F和位移s的方向垂直时,力F不做功;当/2时,cos0,W0。这表示力F对物体做正功;当/2时,cos0,W0。这表示力F对物体做负功。那么力对物体做正功或负功时有什么物理意义呢?结合生活实际,
3、举例说明。总结:功的正负表示是动力对物体做功还是阻力对物体做功 功的正负由力和位移之间的夹角打算,所以功的正负决不表示方向,而只能说明做功的力对物体来说是动力还是阻力。当力对物体做正功时,该力就对物体的运动起推动作用;当力对物体做负功时,该力就对物体运动起阻碍作用。 功的正负是借以区分谁对谁做功的标志功是标量,只有量值,没有方向。功的正、负并不表示功的方向,而且也不是数量上的正与负。我们既不能说“正功与负功的方向相反”,也不能说“正功大于负功”,它们仅表示相反的做功效果。正功和负功是同一物理过程从不同角度的反映。同一个做功过程,既可以从做正功的一方来表述也可以从做负功的一方来表述。一个力对物体
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