2020-2021学年高中语文分层训练：4-7娜塔莎(人教版选修《外国小说欣赏》).docx

第四单元第7课娜塔莎(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列加点字注音无误的一项是()(4分)A官邸(d)花翎(ln)歼灭(qin)砰然(pn)B勋绶(shu) 怯场(qi) 怜悯(mn) 袒露(tn)C纤细(xin) 谄媚(chn) 迸流(bn) 稳妥(ti)D肖像(xio) 耽搁(dn) 战栗(zhn) 要点(yo)解析A项“歼”应读jin。C项“迸”应读bn。D项“肖”应读xio。答案B2下列各项中有错别字的一项是()(4分)A绸缎胸襟蔷薇服装B短裙梳妆伯爵搽粉C轻快清楚司仪保姆D漩转惊惶明朗沉醉解析“漩”应为“旋”。答案D3下列各句中加点的成语使用不正确的一项是()(4分)A大文豪托尔斯泰，50岁时已著作等身，誉满全球，正是衣食无忧、颐养天年之时，却良心内省，灵魂“复活”，散尽千金，分施田地。B在这些事情面前，是宽宏大量，与人为善，还是小肚鸡肠，与人为恶，不仅是一个人道德品质修养凹凸的表现，而且直接影响到自己的精神世界，影响到自己的身体健康。C有人说，傅斯年与胡适一样，是位“誉满天下，谤满天下”的简单人物。而傅斯年也姑妄言之：“谁都没有资格骂胡适之，只有我可以骂，只有我才有资格骂。”D随着神舟八号飞船和天宫一号目标飞行器3日凌晨在茫茫太空紧紧“相拥”，中国航天人成功叩开通向空间站时代的大门。国外媒体包括华人报纸纷纷报道无不为之侧目，赞美中国人的创新力量。解析“为之侧目”形容畏惧而又愤恨，不符合语境。答案D4下列各句没有语病的一项是()(4分)A对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄国文学史上创作时间最长、影响最深远、地位最崇高，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。B整个场景中，娜塔莎自己的服装始终没有弄好，却忙这忙那竭力装扮她的妈妈和表妹索尼亚。小说多视角再现了急于参与舞会的娜塔莎焦灼担忧，甚至感动兴奋的心态。C这个要人的出名的府邸里闪烁着很多的灯火。在铺着红布的、灯火辉煌的大门口站着警察和宪兵，而且还有警察局长和几十个警官。D列夫托尔斯泰这个名字对中国读者是不生疏的，环顾托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。解析A项成分残缺，应当在“最崇高”后加上“的作家”。B项语序不当，应改为“感动兴奋，甚至焦灼担忧的心态”。D项主客颠倒，应改为“列夫托尔斯泰这个名字对中国读者来说是不生疏的”。答案C5以“宏大简单的结构与严整有序的布局”为开头，重组下面句子。要求不得转变原意。(4分)战斗与和平最突出的艺术成就是那宏大简单的结构与严整有序的布局，小说以库拉金、罗斯托夫、鲍尔康斯基和别朱霍夫四大贵族家庭的生活为情节线索，气概磅礴地反映了十九世纪初到二十年月俄国社会的重大历史大事。答：_答案宏大简单的结构与严整有序的布局是战斗与和平最突出的艺术成就，小说以库拉金、罗斯托夫、鲍尔康斯基和别朱霍夫四大贵族家庭的生活为情节线索，气概磅礴地反映了十九世纪初到二十年月俄国社会的重大历史大事。阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的语段，完成69题。“三天，”娜塔莎说，“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。你不会懂得这个的。索尼亚，等一下，坐到这里来。”娜塔莎又抱她又吻她。“我听说过，这种事是常有的，你当然也听说过，但我直到现在才感受到这种爱情。这不是从前那样的。我一观察他，我就觉得，他是我的仆人，我是他的奴隶，并且我不能不爱他。是的，奴隶！他命令我做什么，我便做什么。你不懂得这个。我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说。“但你要想想看，你在做什么，”索尼亚说。“这件事我不能够让它这样的。这些隐秘的信你怎能让他弄到这个地步？”她带着恐惊和难以掩饰的憎恶说。“我向你说过，”娜塔莎回答，“我没有意志了，你怎么不懂得这个：我爱他！”“这件事我决不让它这样的，我要说的。”索尼亚眼泪迸流，大声地说。“你是什么意思？为了上帝的原故，假使你要说，你就是我的敌人，”娜塔莎说，“你想要我不幸。你想要我们分裂”看到娜塔莎的这样的恐惊，索尼亚为她的伴侣流下了耻辱和怜悯的泪。“但是你们当中发生了什么？”她问。“他向你说了什么？为什么他不到家里来？”娜塔莎没有回答她的问题。“为了上帝的原故，索尼亚，不要告知任何人，不要熬煎我，”娜塔莎恳求，“你记着，人不能够干预这类事情的。我向你公开了”“但是为什么有这些隐秘？为什么他不到家里来？”索尼亚说。“为什么他不直接来向你求婚呢？要知道安德来公爵给了你完全的自由，假使是如此；但我不信任这个。娜塔莎，你想过没有能有些什么样的隐秘的缘由吗？”6娜塔莎对爱情的一番表白说明白什么？(5分)答：_答案她宠爱浪漫，对爱情布满渴望，为爱义无反顾。7索尼亚清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不信任伴侣？(5分)答：_答案她太稚嫩，以为自己找到了真正的爱情，她决心为爱情坚持到底。8“娜搭莎带着幸福的惊惶的面色说”一句中，“幸福的惊惶”该如何理解？(5分)答：_答案她沉醉在所谓的爱情中，她为自己对爱的感觉而幸福，又觉得自己神魂颠倒，超出常理，所以是“幸福的惊惶”。9索尼亚和娜塔莎都“恐惊”，她们可怕的内容相同吗？(5分)答：_答案不同。索尼亚可怕此事进展下去，娜塔莎会受到损害；娜塔莎可怕这奇特的爱情会破灭。二、课外拓展阅读下面的文字，完成1012题。穷人列夫托尔斯泰在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外，风在咆哮，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却温存而舒适。土铺的地面扫得干洁净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在大海风暴的咆哮声中安静地睡着。打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的咆哮，冉娜真感到可怕。老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点丈夫仍旧没有回来。丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉牵强强地维持生活。孩子们照旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可埋怨的。”冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈善吧！”她一边说一边划着十字。睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了。她想看看大海是不是安静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能观察丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜想起来，打今日傍晚起她就想去看看生病的女邻居。“没人照看她啊！”冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人回答。“寡妇的日子困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多两个，可是什么事都只有她一个人操劳。何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就观察一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。明显，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而安静。冉娜抱起睡着孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做，但是她知道，她不行能不这样做。回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又赶忙把帐子撂下来。她很感动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自悄悄地想，“自己五个孩子了，闹着玩的吗？他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样？不会！嗳，这样倒更好！上帝啊，我干吗做这件事呢？现在，我怎么当面对他说呢？”冉娜深思着，久久地默坐在床前。突然屋门大开，一股清爽的海风冲进屋里。“冉娜，我回来了！”一个身材高大、面孔乌黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。“啊，是你！”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。“瞧这一个晚上，真可怕！”“是啊，天气真坏！鱼打得怎样？”“糟透了，简直糟透了！什么也没打着，还把网给撕破了。嗨，真倒霉！告知你说，像这样的夜晚我或许从来没有碰上过。还打鱼呢，活着回来就谢天谢地了！天气真够呛，可有什么方法呢！”夫妇俩都不做声了。“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。”“是吗？”“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。唉，死得真苦痛。肯定放心不下孩子，不知心里多难过啊！两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬”冉娜不做声了。渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。“嗯，是个问题！”渔夫说着搔了搔后脑勺。“你看怎么办？我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对，就这样，想个法子抱过来！快点去呀！”可是，冉娜一动也不动。“你怎么，不情愿吗？你怎么啦，冉娜？”“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。10简要分析小说仆人公冉娜的形象。(7分)答：_答案冉娜是一个穷苦的渔妇。她勤劳质朴，宠爱家庭，关怀丈夫和孩子；她心地和善，在自家生活已格外困难的状况下，毅然收养了女邻居遗留下的两个孩子，表现出崇高宏大的爱心。11自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用？请作具体分析。(6分)答：_答案(1)铺设背景，渲染气氛。故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。(2)推动情节的进展。渔夫打鱼迟迟不归和最终一无所获，冉娜担忧外出察看天气，女邻居凄惨死去，都与风暴有关。(3)衬托人物形象。恶劣的天气加剧了渔民夫妇生活的困难，却没有转变他们和善的心灵，奇特的行为。12结合你对小说的理解，探究作者以“穷人”作为小说题目的用意。(7分)答：_答案(1)小说写的是发生在穷人之间的故事，渔民夫妇和女邻居都是穷人，以“穷人”为题切合人物身份。(2)与经济上的贫困形成鲜亮对比的是，小说仆人公精神上格外富有，心地无比奇特，以“穷人”为题突出了人物形象。