![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
人教版2022年高考生物选修3-专题1.4-蛋白质工程的崛起-课时作业.docx
《人教版2022年高考生物选修3-专题1.4-蛋白质工程的崛起-课时作业.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版2022年高考生物选修3-专题1.4-蛋白质工程的崛起-课时作业.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、1(2022山东济宁高二检测)下列不是蛋白质工程的争辩内容的是()A分析蛋白质分子的精细结构B对蛋白质进行有目的的改造C分析氨基酸的化学组成D依据人们的意愿将自然蛋白质改造成新的蛋白质解析:选C。蛋白质工程就是依据蛋白质的精细结构和生物活性之间的关系,依据人们的意愿改造蛋白质分子,形成自然界不存在的蛋白质分子。为了改造某种蛋白质分子,必需对其精细结构进行分析,但不包括对组成蛋白质的氨基酸的化学成分的分析。2科学家将-干扰素基因进行定点突变,然后导入大肠杆菌表达,使干扰素第17位的半胱氨酸转变成丝氨酸,结果大大提高-干扰素的抗病活性,并且提高了储存稳定性。该生物技术为()A基因工程B蛋白质工程C
2、基因突变 D细胞工程解析:选B。从题干叙述分析蛋白质通过氨基酸替换被改造,利用的技术应是蛋白质工程。3添加在洗衣粉中的某种酶在低温下活性较低,影响了洗衣粉的洗涤效果。假如让你用生物工程的方法转变此酶的特性,首先考虑的是()A基因工程 B蛋白质工程C诱变 D细胞工程解析:选B。蛋白质工程可以改造酶的结构,通过改造蛋白质分子中某些活性部位的一个或几个氨基酸残基,有目的地提高酶适应低温的力气,进而提高洗衣粉在低温时的洗涤效果。4增加玉米细胞中赖氨酸含量最有效的途径是()A将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米细胞B切除玉米细胞中天冬氨酸激酶基因和二氢吡啶二羧酸合成酶基因的个别碱基C更换天冬氨酸激酶基因
3、和二氢吡啶二羧酸合成酶基因的个别碱基D将根瘤菌的固氮基因导入玉米细胞解析:选C。玉米中赖氨酸的含量比较低,缘由是赖氨酸合成过程中的两个关键酶天冬氨酸激酶和二氢吡啶二羧酸合成酶的活性,受细胞内赖氨酸浓度的影响较大,当赖氨酸浓度达到确定量时,就会抑制这两个酶的活性。通过更换把握合成这两种酶基因的个别碱基,可大大提高玉米叶片和种子中的游离赖氨酸的含量。5关于蛋白质工程的说法,正确的是()A蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D蛋白质工程的流程和自然蛋白质合成的过程是相同的解析:选B。
4、所谓蛋白质工程,应是利用基因工程手段,包括基因的定点突变和基因表达对蛋白质进行改造,以期获得性质和功能更加完善的蛋白质分子。蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子。6下列不属于蛋白质工程成果的是()A改造酶的结构,提高酶的热稳定性B生产出鼠人嵌合抗体C将tPA分子中的天门冬酰胺替换为谷氨酰胺D蛋白酶洗衣粉简洁洗掉或除去奶渍、血渍解析:选D。A、B、C三项所述都是对现存的蛋白质进行改造,属于蛋白质工程的成分。而加酶洗衣粉属于酶制剂的应用,属于酶工程的成果。7下列关于蛋白质工程应用的叙述不正确的是()A蛋白质工程是包含多学科的综合科技工程领域B通过蛋白质工程可以转变蛋白质的活性C利用
5、蛋白质工程可以在酵母菌细胞中得到人的干扰素D蛋白质工程是一项难度很大的工程,目前成功的例子并不多解析:选C。蛋白质工程是依据人们设计的蛋白质分子结构,来改造基因,进而把握合成新的蛋白质或转变自然界中的蛋白质,而在酵母菌中生产人干扰素利用基因工程技术便可达到。8溶菌酶的稳定性大大提高的根本缘由是()A把握T4溶菌酶合成的基因的一个位点发生突变B把握T4溶菌酶合成的mRNA上的密码子发生变化CT4溶菌酶中一个氨基酸发生了替换DT4溶菌酶中的第3位氨基酸由异亮氨酸变为半胱氨酸解析:选A。T4溶菌酶是一种蛋白质,其稳定性提高的缘由是其分子结构的转变。蛋白质的合成受基因把握,所以蛋白质转变的根本缘由是基
6、因的转变。选项B、C、D的内容都是T4溶菌酶转变的缘由,但都不是根本缘由。9(2022河北石家庄高二检测)某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相像,只是其热稳定性较差,进入人体后简洁失效。现要将此酶开发成一种片剂,临床治疗食物消化不良,最佳方案是()A替换此酶中的少数氨基酸,以改善其功能B将此酶与人蛋白酶进行拼接,形成新的蛋白酶C重新设计与制造一种蛋白酶D削减此酶在片剂中的含量解析:选A。蛋白质的结构包括一级结构和空间结构,一级结构是指组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列挨次,蛋白质的功能是由一级结构和空间结构共同打算的,特殊是空间结构与蛋白质的功能关系更亲热。要想使蛋白
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优化方案 优化 方案 人教版 2022 年高 生物 选修 专题 1.4 蛋白质 工程 崛起 课时 作业
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。