【2020秋备课】高中物理教案新人教版必修1-4.6-用牛顿运动定律解决问题(一).docx
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1、4.6 用牛顿运动定律解决问题(一)1.教材分析用牛顿运动定律解决问题(一)是人教版高中物理必修一第4章第6节教学内容,主要学习两大类问题:1已知物体的受力状况,求物体的运动状况,2已知物体的运动状况,求物体的受力状况。把握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。本节内容是对本章学问的提升,又是后面学问点学习的基础。2.教学目标 1. 知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题。2. 把握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。3. 能结合物体的运动状况对物体的受力状况进行分析。4. 能依据物体的受力状况推导物体的运动状况。5. 会用牛顿运动定律和运动学公式解决简洁的力学问题。3.教学重点 1
2、. 已知物体的受力状况,求物体的运动状况。2. 已知物体的运动状况,求物体的受力状况。4.教学难点 1. 物体的受力分析及运动状态分析和重要的解题方法的机敏选择和运用。2. 正交分解法。5.学情分析 我们的同学属于平行分班,没有试验班,同学已有的学问和试验水平有差距。有些同学对于受力分析及运动状况有确定的基础,但是两者结合起来综合的应用有些困难,需要具体的讲解。6.教学方法1学案导学:见后面的学案。2新授课教学基本环节:预习检查、总结怀疑情境导入、呈现目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习7.课前预备1同学的学习预备:预习课本相关章节,初步把握应用牛顿运动定律解决问题的基本
3、思路和方法。2老师的教学预备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延长拓展学案。课时支配:2课时(三)合作探究、精讲点拨 老师讲解大家可以看到上述两个例题解题过程中都用到牛顿其次定律,但是例题一是已知物体的受力状况,求物体的运动状况的问题,而例题二是已知物体的运动状况求物体的受力状况的问题。所以我们发觉,牛顿运动定律可以解决两方面的问题,即从受力状况可以预见物体的运动状况和从运动状况可以推断物体的受力状况。下面我们来分析两种问题的解法。从受力确定运动状况例题一基本思路:(1)确定争辩对象,对争辩对象进行受力分析和运动分析,并画出物体的受力示意图; (2)依据力的合成与分解的方法,求
4、出物体所受的合外力(包括大小和方向); (3)依据牛顿其次定律列方程,求出物体的加速度; (4)结合给定的物体的运动的初始条件,选择运动学公式,求出所需的运动参量。强调:(1)速度的方向与加速度的方向要留意区分; (2)题目中的力是合力还是分力要加以区分。对应练习1答案:解析 设汽车刹车后滑动的加速度大小为a,由牛顿其次定律可得mg=ma,a=g。由匀变速直线运动速度位移关系式v02=2ax,可得汽车刹车前的速度为m/s=14m/s。正确选项为C。点评 本题以交通事故的分析为背景,属于从受力状况确定物体的运动状态的问题。求解此类问题可先由牛顿其次定律求出加速度a,再由匀变速直线运动公式求出相关
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