2021届高考语文(全国通用)一轮复习-对点练15-3-Word版含解析.docx

(2022年临沂模拟)阅读下面的作品，完成1～4题。
期　待
师陀
在这条街上，我突然想起徐立刚的父亲徐大爷同徐立刚的母亲徐大娘了。徐立刚是我少时的游伴，据说早已在外面一个无人知道的地方被枪杀了。
我站在他们家门前想敲门。好几回我伸出手又缩回来，忍不住去看街上。云霞的反光更淡下去；猪照旧在查找食物；孩子早已跑过；卖煤油的木鱼声越来越急，越响越远。街上没有人了。
“砰！砰！”我最终敲门，随后，一阵更深的清寂。门闩响着、门呻吟着开了。步履困难的两位老人毁灭在门前。
“哦，马叔敖真的是你吗”两个老人同时喊。“进来，进来，别站在外面。你怎么不先捎个信来。”我没有方法说明他们多欢快。他们说着同时奔出来，鸡被惊吓得满院子跑，他们也顾不得管了。
我们全坐下来。
“听说你也始终没在家，你这些年都在什么地方？你观看过立刚没有？接到过他的信没有？”她的老眼游疑不定地转动着，随即加上一句。说着她站起来，一件别的事情分明又引动她了。
“你又……”徐大爷可怜地瞧着他的老伴，从他的神色上，又很简洁看出他在向她恳求。
徐大娘干脆回答他：“你别管。又不是你一个人认得字。”
“可你这是干什么呀？你这是？”在无望中，老头子的声音差不多变成了哽咽。现在我认真地观看徐大爷，徐大爷也老得多了，比起徐大娘，我要说他更老了。他的眼睛也就更加下陷，在昏暗中看去像两个洞；头发更少更白，皱纹同样在他脸上生了根，可是比他的老伴徐大娘更瘦，更干枯，更惨淡；衣服是破旧的，要不是徐大娘催逼，穿上后决不会想到换的；纽扣——自然是早晨遗忘了，上面的两颗没有扣上。精神上的负担给人的影响有多大呀，徐大爷在我对面几乎始终没有做声，眼睛茫然向空中瞅着，慢吞吞地吸着烟。烟早就灭了，可是他并没有留意。
徐大娘可不理他，始终朝里边去了。一会儿，徐大娘回到网凳上，手里拿个布包，一个一层一层用布严密包起来的包裹。“这是立刚的信，”她说，一面把布包打开。
徐大娘当心翼翼地将布包打开，剥开一层又是一层。最终有几封被弄污、被摸破的旧信从里头露出来了，很简洁看出好几年来她都谨慎地保存着，严峻 地锁在柜子里，每遇见识字的她就拿出来，它们曾经被很多的手摸过，很多次被打开过。
“你看这一封，”她从其中拣出一封顶龌龊的，“他怎么说？”
我忍着苦痛把信接过来。这一封是从一个煤矿上寄来的，虽然我很不情愿，也只得存着为了满足一个孩子的心情从信封里抽出信纸，渐渐地读着，生怕漏了一个字……
这些信的内容徐大娘或许早已记熟了，只要看信封上的记号她就准知道里面说什么了，但是她的老眼照旧毫不瞬转地盯着我，留心听每一个字，好像要把它们捉住。很可能，这些字在她听来一遍比一遍新颖。
于是其次封，从湖北一所监狱里寄来的。
“好几年前头，”她叹息说，“他蓦地写了这封信，教家里给他兑钱。”
第三封，最终的没有发信地址的一封——
我念着，手不住地抖着，这简直就是一封……，哎……
“他为什么说不回来了呢？”徐大娘怀疑地问我，“一千个好不如一个好，外面再好总没有家里好。”
大家都不做声。她的目光转到别处，望着空中，泪源源滚到老皱的脸上来。她哽咽着，颤巍巍地举起手去擦眼泪。
难言的悲恸，强迫我走开。我的眼睛转向旁边，观看桌子在我进来之前已经抹光，桌面上整齐地摆着四双筷子，从前我没有留意。这当然不是给我摆的。
“你们有客吗，徐大爷？”我低声问，打算作为告辞的理由。
徐大爷始终沉醉在他自己的哀愁中，不行知的思想中，或幻梦中。
“没有，没有客。”
老人抬起头来懵懂地瞅着我，后来最终明白我的意思，翘翘下巴指着筷子，用几乎听不见的干哑声音说：“那一双是我外甥女的，她来住几天。这一双是……是她给他放的。”
请想想两个老人的慌张吧，当我最终硬着头皮站起来向他们告辞的时候。
天不知几时黑下来了。我穿过天井，热泪突然滚到脸上，两个老人从后面追上来，直把我送出大门。
两个老人连续留在门口，许久许久，他们中间的一个——徐大爷在暗中叹了口气；他们中间的另一个——徐大娘说城门这时候或许落了锁了。
一九四一年十月四日
(选自《果园城记》，有删改)
☆1.文中画线的句子所描写的环境有何特点？其作用是什么？请简要分析。
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解析：本题考查对小说中景色描写作用的辨析力气。小说中环境的作用是小说这种体裁考点中最常考的一个了。应当熟记环境描写的作用，并分清这种描写在开头、中间、和结尾作用的区分。环境描写的双重示意性不仅在小说中，在诗歌中也一样。画线部分景色描写的特点不难分析，但奠定感情基调可能有部分同学会忽视。
答案：特点：幽暗、安静、荒芜，没有生气。
作用：奠定了全文凄清悲凉的情感基调，示意两位老人凄惨的命运。
2．“徐大爷在暗中叹了口气；他们中间的另一个——徐大娘说城门这时候或许落了锁了”这句话体现了徐大爷和徐大娘怎样的简洁情感？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查同学结合具体情节分析人物心理的力气。分析人物的形象和心理属于常规考题。只要能认真阅读小说相关情节，对于人物的特定心理是能精确     把握的。本篇小说的题目是“期盼”，应当围绕这个主题的内涵去解答。
答案：徐大爷明知儿子已死，对生活近乎无望，但把这份苦痛深深掩埋在自己的心里，哄骗着老伴，让老伴带着期盼的念头活着。
徐大娘每天担忧城门落锁以致儿子回来不能马上回家，可以看到她每时每刻都在期盼孩子回家的心理。
3．本文题为“期盼”，如何理解其内涵？有什么作用？
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解析：本题是考查理解分析文章标题的力气。理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系。解答“设这个标题的缘由”这类题可分四步走。
答案：“期盼”有这样几层含义：徐大娘期盼知道立刚的下落，期盼孩子早日回家；徐大爷期盼徐大娘不要再纠结于弄清孩子的下落，期盼“我”不要言明实情，对老伴始终“欺待”；“我”期盼两个老人能有一个幸福的晚年生活。
作用：“期盼”是两位老人的心理活动，交代了二老痛失爱子精神孤愁的凄惨命运；“期盼”与“欺待”制造波澜，推动着小说情节进展；“期盼”中体现母爱的宏大与肤浅，“欺待”中表现了逆境中相互关怀的温馨与人性的和善。
4．有人说，师陀的小说单纯而又简洁。请结合这篇小说的内容探究这句话的具体内涵。
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解析：本题考查对文本中表现出的某些艺术特点或者情感倾向的探究力气。单纯在小说中无非体现在三个方面：环境、情节、人物，小说的三要素。简洁无非表现在主题思想和情感表达。若能抓住这个主线去梳理分析，就能答对点。
答案：(1)自然环境比较简约，小城街上幽暗安静，但是这安静的环境渲染出凄清悲凉的氛围，示意了人物凄惨的命运。
(2)小说人物看似只有三个：“我”、徐大娘和徐大爷，暗线中尚未正面出场的人物徐立刚至关重要，是期盼的焦点，他的死控诉着这个黑暗的社会。
(3)小说情节看似单一而平淡但却让人感受到一段辛酸而又简洁的情感：一对老夫妻对已身亡孩子的无望的等待，徐大爷知情却隐瞒，徐大娘不知情而期盼。作者将等不到求不得的苦痛、死的哀痛和白发人送黑发人的苦痛交织在一起，凸显了作者人性的和善与相互关怀的温馨。