2021-2022学年高一语文(语文版)必修2-学案：杜甫诗四首-Word版含答案.docx

第5课　杜甫诗四首
文本导学
学习重点　结合时代背景及诗人的个人际遇，分析诗歌的思想情感，品尝诗歌的语言，体会杜甫忧国忧民的情感。

1.读准字音
(1)干云霄(ɡān)　(2)崤山(xiáo)
(3)声啾啾(jiū) (4)吴楚东南坼(chè)
(5)渚清沙白(zhǔ) (6)危樯(qiánɡ)
2.词语理解
(1)通假字
①耶娘妻子走相送：通“爷”，这里指“父亲”。
②禾生陇亩无东西：通“垄”，田埂。
(2)古今异义
①耶a娘妻子b走c相送
a.古义：通“爷”，父亲。
今义：爷爷。
b.古义：妻子儿女。
今义：只指夫妻女方。
c.古义：跑。
今义：行走。
②哭声直上干云霄
古义：冲。
今义：做。
③行人但云点行频
古义：说。
今义：云彩。
④君不闻汉家山东二百州
古义：崤山或华山以东。
今义：山东省。
⑤县官急索租
古义：官府。
今义：县一级的官员。
⑥凭轩涕a泗b流
a.古义：眼泪。
今义：鼻涕。
b.古义：鼻涕。
今义：泗水河。
⑦渚清沙白鸟飞回
古义：回旋。
今义：回来。
⑧危樯独夜舟
古义：高。
今义：危急。
(3)一词多义
①去
②信
③恨
④一
⑤何
(4)虚词归纳
者
3.词类活用
(1)或从十五北防河：在北方，名词作状语
(2)未休关西卒：使……休，动词的使动用法
(3)今上岳阳楼：登上，名词用作动词
(4)星垂平野阔：变阔，形容词用作动词

1.《兵车行》中呈现出哪些触目惊心的画面？我们好像可以听到哪些扣人心弦的诉说？这样写有怎样的效果？
答：　___________________________________________________________________
答案　看到的画面有咸阳桥头凄惨送别图、田亩荒芜健妇犁耕图、青海头上苍苍白骨图。好像可以听到“行人”的怨言、冤鬼的哭诉。凄惨的场面，是诗人亲眼所见；悲切的言辞，又是诗人亲耳所闻，增加了诗歌的真实感。
2.《登岳阳楼》主要是写岳阳楼美景，但诗中有景，景中寓情，分析诗歌哪几句写景，哪几句写情。
答：　___________________________________________________________________
答案　“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句写景。“亲朋无一字，老病有孤舟”两句写情。
3.请你描摹一下《登高》中诗人看到了哪些景象。
答：　___________________________________________________________________
答案　夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边草木凋零。树叶在天空中飘撒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在回旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。
4.《旅夜书怀》中前四句描绘了怎样一幅秀丽的夜景？
答：　___________________________________________________________________
答案　写“旅夜”，岸上有细草微风，江上只有一叶孤舟，依岸而宿，就舟而居，遥望原野，远处天与地好像相接，天际的星宿也仿佛下垂得接近地面。大江之中，江水浩浩荡荡向东流，一轮明月映照在江水中，随着江水的流淌而浮荡着。开头四句描绘了一幅宏阔、非凡、安静、孤寂的江边夜景。

(一)阅读《兵车行》，回答问题：
1.《兵车行》中造成这一切苦难的根源是什么？请用原诗中的词语回答。
答：　___________________________________________________________________
答案　“点行频”(诗眼)，即频繁征兵。
2.这是一首古体诗，它是侧重于叙事的。它叙述了一件什么事？(要求：抓住这件事的几大要素，即时间、地点、人物、前因、后果。)并说明全诗的基调是怎样的。
答：　___________________________________________________________________
答案　本诗叙述了唐玄宗天宝年间，唐王朝穷兵黩武，为了和吐蕃连续作战，在长安一带大肆征兵，造成老百姓生离死别的惨痛后果。
本诗旨在揭露当时的最高统治者连年发动“开边”战斗，而使人民深受其害。诗人的心情是怨愤的，这是全诗的基调。
(二)阅读《登岳阳楼》，回答问题：
3.首联运用了怎样的表现手法？请结合内容作简要分析。
答：　___________________________________________________________________
答案　首联运用虚实结合的手法，通过“昔闻”和“今上”的对比，从而扩大了时、空领域。写早闻洞庭湖盛名，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情，为描写洞庭湖酝酿气氛。
4.“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句，气概磅礴恢弘，被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。请认真品尝，说一说你感悟到怎样的美。
答：　___________________________________________________________________
答案　(1)画面美：这两句写景，既是实写，又寓想象。从楼上望去，洞庭湖把祖国东南之地分为两半；水天相连，好像天地都在湖水中日夜浮动。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。
(2)意境美：更美的是，诗人登岳阳楼，赏洞庭景，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。
(三)阅读《登高》，回答问题：
5.请分别指出下列诗句所营造的意境及表达的情感。
(1)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
答：　___________________________________________________________________
(2)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
答：　___________________________________________________________________
答案　(1)意境：凄凉、凄清、高远、宽敞。
情感：“猿啸哀”之声，人顿生悲凉、哀痛之情。
(2)意境：雄浑、壮阔、辽远、沉郁、悲凉、绵邈。
情感：仰视茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，一种韶光易逝、壮志难酬、忧国伤时的感怆之情油然而生。
(四)阅读《旅夜书怀》，回答问题：
6.“星垂平野阔，月涌大江流”中“垂”“涌”两个字用得“响”，将星月精神描摹得惟妙惟肖。请简要分析这两个字的妙处。
答：　___________________________________________________________________
答案　“垂”是“垂挂”的意思，唯有“星垂”，才能现出原野的宽敞。“涌”是“涌动”之意，唯有“月涌”，才能反映出江水的流淌；也正因江水的流淌，才能感到“月涌”之力。作者运用动静结合的手法写景，既呈现了旅夜之美，也为下文今夜无眠而触景抒情蓄势铺垫。
7.诗人在旅途之夜抒发了怎样的“怀”？请简要分析。
答：　___________________________________________________________________
答案　①虽小出名气，但身体多病；②仕途终止，政治抱负不得实现；③以一只沙鸥自喻，抒发漂泊无依、孤独无助的伤感。

(一)阅读《兵车行》，回答问题：
1.诗是形象思维的产物，数词却是事物量的抽象，二者好像很难结合。可是《兵车行》中的几个数字用得格外自然贴切，融入了诗的意境。例如“或从十五北防河，便至四十西营田”。谈一谈诗歌引用这些数字的目的是什么，又为什么用得如此贴切。
答：　___________________________________________________________________
答案　“十五”“四十”，这里精确     地反映了当兵者的年龄，具体陈述“点行频”，以示状况的真实牢靠。又如“君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞”。这句话里的数词并非实指，是略数，写出了“点行频”对生产所造成的破坏以及田园荒芜的景象。诗人驰骋想象，从眼前联想到全国，从一点推及到普遍，两相辉映。这不仅扩大了诗的表现容量，而且加深了诗的表现深度。
(二)阅读《登岳阳楼》，回答问题：
2.诗人“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”应当说是慕名而来，既然都已经得偿所愿了，为何还“凭轩涕泗流”呢？
答：　___________________________________________________________________
答案　诗人第一次登上岳阳楼，面对洞庭湖水，产生万千感慨。“亲朋无一字，老病有孤舟”饱含着诗人对穷困潦倒生活的肤浅慨叹，对终生壮志未酬的激愤与哀怨；同时，诗人由个人的不幸患病，联想到万方多难的社会现实，由小天地转入大天地，由个人的哀痛转向“戎马关山”的家国之痛。诗人怀着对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑，自然要“凭轩涕泗流”。
(三)阅读《登高》，回答问题：
3.诗中悲秋之情是如何表达的？它包含几个层面的情感？
答：　___________________________________________________________________
答案　用了借景抒情和直抒胸臆的方式来表达悲秋之情。分两个层次：第一个层次是描写眼前的景，有力地烘托了诗人的心情，写出了诗人登高望远时的悲秋之意，却又不直接使用“悲秋”的字眼，而是将这种悲愁之情渗透在具体的画面之中；其次个层次是抒发心中的情，写出自己身多疾病、长期漂泊、穷困潦倒、孤苦孤独     的困难境遇和秋景萧瑟、触景生悲的愁苦心情。
(四)阅读《旅夜书怀》，回答问题：
4.诗中写到“名岂文章著，官应老病休”，从表面看诗人“官休”是由于身体“老病”，你认为是这样吗？
答：　___________________________________________________________________
答案　表面上是自我解嘲，实质上是抒发心中的愤慨。杜甫此时的确是既老且病，但他的休官，并不是由于这缘由，而是自己生不逢时、不被朝廷重用。

(一)阅读《兵车行》，回答问题：
1.前人评及此曾这样说：“语杂歌谣，最易感人，愈浅愈切。”这些民歌手法的运用，给诗歌增加了明快而亲切的感染力。请结合诗歌内容，看看诗人是从哪些方面来体现这种“民歌”特色的。
答：　___________________________________________________________________
答案　(1)长短句结合，句式机敏。如开头两个三字句，急促短迫，扣人心弦。最终一段，在大段的七字句中，突然穿插上八个五字句，表现了“行人”那种压抑不住的生气哀怨的激情，格外传神。
(2)运用过渡句和习用词语。如在大段代人叙言中，穿插“道旁过者问行人，行人但云点行频”“长者虽有问，役夫敢申恨”和“君不闻”“君不见”等语，不仅避开了冗长平板，还不断提示，警醒读者，营造出荡气回肠的艺术效果。
(3)接受了蝉联的手法。如“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”“道旁过者问行人，行人但云点行频”等，这样蝉联而下，累累如贯珠，朗读起来，铿锵和谐，美丽 动听。
(4)接受了通俗口语。如“耶娘妻子”“牵衣顿足拦道哭”“被驱不异犬与鸡”等，清爽自然，明白如话。
(二)阅读《登高》，回答问题：
2.杜甫的诗作语言精炼，素来有“难易一字”的盛赞。有人认为颔联中的“无边”“不尽”可以去掉，你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。
答：　___________________________________________________________________
答案　颔联中的“无边”“不尽”不能去掉。假如去掉了，整个颔联就变成了“落木萧萧下，长江滚滚来”，只有叙述成分，颔联文字变得直白，毫无意境可言。颔联的点睛之笔就是“无边”“不尽”，这两个词语精确     体现了“落木”的空间之大，“不尽”体现了长江的汹涌的气魄，动静结合，形成了宏大、壮阔的意境，同时让人想到生命的消逝与有限、宇宙的无穷与永恒，显示了诗人惊人的笔力。
学后自评
一、积累运用
1.下列词语中，加点字的读音有误的一项是(　　)
A.危樯(qiánɡ)　声啾啾(jiū)　东南坼(chè)
B.车辚辚(lín) 生荆杞(qǐ) 戍边(shù)
C.干云霄(ɡàn) 生男恶(wù) 戎马(rónɡ)
D.马萧萧(xiāo) 潦倒(liáo) 陇亩(lǒnɡ)
答案　C
解析　“干”读ɡān。
2.下列诗句中，书写有误的一项是(　　)
A.耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
B.戎马关山北，凭轩涕泗流。
C.困难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。
D.名岂文章著，官应老病休。
答案　C
解析　双—霜。
3.下列各句中，加点字的意义与例句相同的一句是(　　)
例句：武皇开边意未已
A.且壮士不死即已，死即举大名耳
B.死而湮没不足道者，亦已众矣
C.可以已大风、挛踠、瘘、疠
D.君子曰：“学不行以已。”
答案　D
解析　D项和例句都是“停止”的意思。A项算了，罢了。B项太，甚。C项治愈。
4.下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是(　　)
A.万里悲秋常作客，百年多病独登台
B.道旁过者问行人，行人但云点行频
C.县官急索租，租税从何出
D.生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草
答案　D
解析　D项比邻：同乡。A项古义，一生，本处指晚年；今义，指很多年或很长时期。B项古义，本处指出征的人，役夫；今义，在路上走的人。C项古义，官府；今义，县一级的官员。
5.下列各句中，不含通假字的一项是(　　)
A.禾生陇亩无东西 B.所守或匪亲
C.耶娘妻子走相送 D.行人但云点行频
答案　D
解析　A项“陇”通“垄”，田埂。B项“匪”同“非”，不，不是。C项“耶”通“爷”，这里指父亲。
二、阅读理解
阅读下面这首诗，完成6～7题。
暮　归
杜　甫
霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。
客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄？
南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鞞[注]。
年过半百不称意，明日看云还杖藜。
注　鞞：军鼓。
6.在这首诗中，除自然景色外，写“秋暮”的词语还有击柝、捣练。
7.陈淑彬在《修辞艺术与美学铭刻》一书中提到：叠字的一个重要功能是摹状。请结合《暮归》中的诗句作简要分析。
答：　___________________________________________________________________
答案　明月、凄风引起诗人对家乡的思念之情。“月皎皎”写出了诗人明月之夜客居他乡的惆怅与无奈；“风凄凄”则形象地表达了晚风中传送来的捣衣声，引起游子心中对母亲、妻子的思念，于是风也变得“凄凄”了。“月皎皎”“风凄凄”恰到好处地表达了游子胸中的悠悠乡愁。
三、语言表达
8.阅读下面的语段，仿照画线句的句式和内容另写三个句子，组成一组排比句，以反映杜甫的人格和创作。
杜甫爱花，但不拈花惹草，而是借花木的葱郁来抒发自己对春天的宠爱；
杜甫爱鸟， ______________________________________________________________；
杜甫爱酒， ______________________________________________________________；
杜甫爱马， ______________________________________________________________。
答案　但不提笼架鸟，而是借百鸟飞鸣来抒发自己对生命的礼赞　但不花天酒地，而是借酒入热肠来化解心中的千古悲愁　但不溜须拍马，而是借骏马奔腾来抒发自己的豪情壮志
9.某中学高三(2)班要举办一场关于“追星与媚星”的主题班会。会前，班主任供应了下列材料：3月17日，借选秀节目《中国好声音》走进观众视野的歌手李代沫在北京家中因吸毒被捕。即时发起的网络调查显示，超过九成网友对此“并不吃惊”。还有人笑言，依据以往那些犯事明星的“操作流程”，李代沫出来之后道个歉，“在台上哭一哭，人气也就回来了”。请你以班会主持人的身份写一段开场白，引导同学们对明星吸毒现象发表看法。要求态度鲜亮，表达生动，不少于100字。
答：　___________________________________________________________________
答案　同学们，大家好！近日，明星李代沫吸毒被捕大事在网络上引起了一场轩然大波。“明星压力大”“消遣圈大环境的影响”是网友为其找到的秀丽借口，这种理解与接纳与其说是事不关己的漠然，不如说是“见怪不怪”的麻木。在一桩桩“复出”背后，是是非评判标准的消解和规章底线的失守。明星是我们的偶像，他们的言行举止会潜移默化地影响我们，面对李代沫吸毒大事，我们应当原谅吗？我们的原谅是否是一种谄媚？我们该怎样追星？让我们一起争辩，请大家畅所欲言。
解析　开场白是活动正式开头之前由主持人或发起者说的起引导作用的话，一般应有称呼、问候语。开场白的基本要求：①整个开场白紧扣主题；②篇幅简短；③语言布满激情，富有鼓动性。这道题要求以主持人的身份写一段开场白，那么考生就要以大事本身为动身点，围绕“如何追星”这一主题引导同学们开放争辩。
四、微型写作
10.本课学习了杜甫的四首诗，对千秋“诗圣”的其人其文都有了具体的了解，以“杜甫”为话题，写一段感悟。(400字左右)
答：　___________________________________________________________________
参考例文
带着一份崇敬，怀着一丝心酸，品读杜甫，就像品读一部诗集，一部写满悲愤，同时也蓬勃着英雄豪情的诗集。
举士不第、壮志未酬的杜甫，如闲云野鹤般游于万千山水之中，却又经常无法释怀国耻家恨。
高山的宏伟，赐予了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；大川的壮丽，赐予了杜甫“百鸥没浩荡，千里谁能川”的气魄；人民的疾苦，赐予了杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤。
杜甫虽有“致君尧舜上，再使风俗淳”的远大抱负，但是在那片宽广的唐朝的天地下，却没有留给杜甫施展抱负的空间。
于是，杜甫的一生便注定了要蒙上一层灰色。难以想象，是在怎样的历史背景下，产生了这么一位千秋“诗圣”！“飘飘何所似？天地一沙鸥”，那该是怎样的凄凉和孤独。
晚年的杜甫，栖身于浣花溪上一简陋茅草屋中，“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。哪怕就是在这种状况之下，这位已经五十多岁的诗人，照旧心怀天下，这该是怎样的一颗心哪！
有人说，杜甫的一生就像一条鱼，却没有江河供他游览；犹如一只鸟，却没有天空供他展翅飞行……
于是，杜甫注定了要做一片云，一片写满了诗的云，飘在那片满是忧愁的天空里，凝视着那片已经不再繁华的土地，悄悄地……悄悄地逝去……