2021届高考语文(新课标-山东专用)一轮复习对点练-14-1-Word版含解析.docx
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阅读下面的文章,完成1~4题。 缸中日月 张金刚 ①缸,或泥或陶,或大或小,或精致或粗糙,或年轻或老迈,皆如农家一员,静坐屋里屋外,角角落落。承载着农人的辛勤与汗水,存储着季节的收获与更迭,与数辈几代相伴日月,见证千滋百味的岁月流年。 ②不知是何材质煅烧,是何工艺打造,何时间续进家,缸,就这样融入农家,参与着琐碎的烟火生活。缸,无言,却如睿智的老者,用或空洞或殷满的肚量激励着农人的干劲,过出火红的日子;缸,无声,却如魔术般奇怪,占气候之天时,与时间交挚友,融调料入食物,发酵、腌制出醇厚的美味,积淀成舌尖上的家乡。 ③缸,堪称农家的脸面;撩开缸,便可知家况。新脱粒的小麦、玉米、芝麻、谷类,刚下场再上房,晾晒风干,绽放一片金黄。满满地盛入簸箕,扬高、倾倒,但闻“刷”的一声延音,粒粒粮食如疾雨般欢快地滑入缸底;接续,渐渐积累;留在簸箕里的顽皮颗粒,跳动、滚动,拨动着喜悦的心弦。 ④一家人,团聚忙乱,片刻间,丰收的粮食,盛满了大缸小缸,冒着尖儿;用手抹平、轧实,盖上盖子,便储下了一年的收获、来年的期望。取粮时,打开缸盖,一股粮食的芳香扑面而来,心中荡起自足的涟漪。串门的乡亲,习惯望望别人家粮缸的大小、多少,或者干脆揭盖观瞧,咂舌夸赞一番,仆人家自是喜笑颜开。 ⑤母亲攒下的生鸡蛋,洗净、控干;将盐、花椒、大料放入水中,熬煮、晾凉;取小缸清冼、抹净、晾干。将鸡蛋整齐码入缸内,灌入盐水,没顶,盖盖儿;只待腌过时日,捞出煮食。腌制越久,味道越美;略带臭味,越品越香。煮熟的咸鸡蛋,用水拔凉,敲开剥食;或纵切两片,用筷挑食。蛋清细腻滑润,蛋黄明丽流油,或泛青呈黑,味道悠长,令人回味。时常受缸内腌鸡蛋的牵引,回到老家,亲近那口缸;母亲总会颤巍巍捞出,煮好,给我带上,那味道铭心一生。 ⑥秋末冬初,大小缸集中亮相。罢园的黄瓜、豇豆、辣椒、韭菜、番茄,精切细作,佐以配料,分别腌制在缸缸罐罐中,打造出五彩缤纷的精制小咸菜,清爽爽脆、风味独特,成为食粥、吃肉、卷饼的绝配。最隆重的当属腌萝卜、制泡菜。将成堆的新颖萝卜洗净、晾干,分层码入大缸、撒上块盐即可;芥菜、洋芋、胡萝卜、大白菜、卷心菜等任凭搭配,细心调味即成。菜在缸中奇异地发酵成酸爽利口的腌泡菜,丰富了农家一年的餐桌。 ⑦杀年猪,腌腊肉,好像过年的序曲。方块五花肉、条状排骨肉,大锅煮好;糖色着色,沸油炸烧,裹上细盐,盛于缸内,灌上猪油;腌制的腊肉,美味喷香,随时可炒、烩、炖食。生活清苦的童年,母亲会趁农闲翻山越岭,采摘大量酸枣,泡在大缸内,制成清淡的酸枣醋;舀上一勺直接饮用,酸爽解暑。新摘的柿子,麻涩难食;置于缸内,在院中围上秸秆、锯末,定时点燃加热沤制数日,柿子便可变得甘甜爽脆,颇为奇怪。 ⑧这些缸,一如农人的品性,朴实无华、默然无语,盛放着农家的才智和日子。小城一酒店院内,放置两口大缸,清水悠悠、浮萍朵朵、游鱼款款;白天映着红日,夜里盛着皎月。我甚是欣喜,一时勾起了无尽的遐思。忽觉这缸,已植入我的血脉,映照出不老的日月,更盛满了浓浓的乡愁。 (选自《甘肃日报》,有删改) ☆1.文章第①段有何作用?请简要说明。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:考查分析局部句段在文中的作用。设题语段为文章第①段,应从落笔点题和总领全文角度去思考回答。答题时不要贴标签,只写“点题”“总领全文”,要结合文本回答出“点题”和“总领全文”的具体内容。 答案:点题:缸与农家相伴日月。总领全文:缸见证岁月流年。 2.请简要分析第③段中画线句子的表达特色。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:考查分析散文语句的表达特色。第③段中画线句子为把粮食装入缸中的过程描写,应从该语句所使用的修辞手法和描写的角度去思考回答。 答案:运用比方、比拟的修辞手法,从视觉和听觉多角度描写,语言表达形象生动,富有韵味。 3.文中说缸“见证千滋百味的岁月流年”“积淀成舌尖上的家乡”,请概括文中写了哪些“舌尖上”的味道。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:考查筛选并整合文中信息,概括内容要点的力气。“见证千滋百味的岁月流年”一句在文章开头第一段的结尾处,“积淀成舌尖上的家乡”在文章其次段的结尾处,它们总领下文,应从以下段落去选定答题区域,筛选整合信息。题目问“文中写了哪些”“舌尖上”的味道,答案应是几条,要分条作答,不要遗漏要点。 答案:咸鸡蛋的香味;咸菜的清爽风味;腊肉的喷香;酸枣醋的清淡味;沤柿子的甘甜爽脆。 4.本文写了与缸有关的人和事,请探究作者的情感取向。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:考查探究作者的情感取向。探究作者的情感取向需要结合全文,抓住体现作品主要大事、反映作者情感取向的关键句,从不同角度去发掘,不能只局限于一点。 答案:①缸无言无声,一如农人的品性:对朴实无华品质的赞美;②农人用缸储粮腌菜等:对农人辛勤才智的赞颂;③回忆母亲、农村生活场景:对亲情与乡情的珍视;④无尽遐思、缸植入我的血脉:对农村生活的宠爱。(写出3点即可)- 配套讲稿:
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