辽宁省葫芦岛市2021届高三上学期期末考试-语文-扫描版含答案.docx

2021年一般高中高三调研考试语文参考答案及评分标准一、现代文阅读(9分，每小题3分)1、C（曲解文意。原文是说随笔也来到中国文学的园地,并不等于说随笔也传到中国。）2、A（偷换概念。从第一段它们的形式却过于任凭，思想上也过于窄浅急近，论艺术是不够的得知，论艺术是不够的，不是远不如，这两个词的表达程度不同。）3、B（感情生哭泣这句话只是强调抒情散文皆出于情，是针对前文凡记皆出乎情，以动情而记，是感于哀乐的所说。情高、情贵虽说是优秀的抒情散文应当具备的特点，但不是从感情生哭泣这句话而来的。）二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）4、（3分）C（急：迫切）5、（3分）A6、（3分）D（“极论”指极力地批判，不是私下里污蔑）7、（10分）（1）另一天，宰相预备让梁适提点刑狱，皇帝说：“暂且留着他，等到谏官的职位有空缺的时候，可以让他担当。” （译出大意给2分，拟、俟、阙三处，每译对一处给1分）（2）古代以来在渭河边上建立营寨，不时被当地的羌人劫掠，增加兵力把守，当地的羌人又感到担忧惊疑。（译出大意给2分，间、钞、益三处，每译对一处给1分）（二）古代诗歌阅读 （11分）（二）古代诗歌阅读 （11分）8、（5分）“亭”运用比方的手法，形象地勾画出螺山之形，补写了螺川近看似螺，远看似亭的山势特点。（1分）“亭”能令人联想到送别的长亭短亭，形象地写出了螺山为诗人送行之意及诗人对螺山的依恋之情。（2分）将螺山人格化，通过写螺山的孤独来写诗人的离情，移情于物更能突出诗人的孤寂情感。（2分）9、（6分）虚实相生。（技巧2分）江水、木桨都是摸得着的实体，梦境、星影却是虚幻的、浮动的。颔联写长流不断的赣江水仿佛是要将自己从一个梦乡流入另一个梦乡，那划动的短棹好像是在拨动水中残存的星光倒影。（句意2分）虚实相生，拓展了诗歌的意境，给人带来无限的想象。（表达效果2分）（三）名篇名句默写（6分）10、（1）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （2）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇三、文学类文本阅读（25分）11、（1）（5分）答C给3分，答B给2分，答E给1分；答A、D不给分。（E.说“深刻的思想”不合适。A.文中没有直接描写，只用了间接描写。D.对“老伴”的心理分析不当，应是写出了“老伴”吃惊、难过的心理。）（2）（6分）通过女儿的话补充交代了捐躯的缘由；写尸体的“头部和上肢已不见了”，设置了悬念，吸引读者往下阅读；以“我”的心理活动表达了对那些捐赠身体的人们的崇高行为的赞美。（每答出一点给2分）（3）（6分）她是一位无比宠爱并献身训练事业的有爱心的女老师。（3分）她生前在报纸上发表与同学灵犀相通的文章，关怀同学的成长与将来，对训练工作倾心倾力；她不顾自己年老体弱，携盲人过大路，专做好事，富有爱心；她挽救溺水的同学，留下自愿捐赠身躯给作实习的遗嘱，连续献身训练事业，为人类造福。（3分）（4）（8分）本小说细心设置了两处“留白”。第一处留白是吃晚饭时，女儿难以下咽，由于“今日我们上第一节人体解剖课那尸体好像是玛妮老师”。但随即就被父母否定：一个读到她发表的文章，另一个看到她扶盲人过大路。此处留白唤起了女儿和父母对一位无比宠爱并献身训练事业的有爱心的女老师玛妮的赞美之情。（2分）其次处留白是在女儿的房间，父亲“我”看到一张复印的遗嘱，说愿把身躯捐赠给医院，上端注明：“死于挽救溺水的同学。”立遗嘱者的签名字迹潦草，泰文像英文，有一个很像“妮”字，但女儿不在家，仍难确定。此处留白表现了“我”对因挽救溺水同学而牺牲，并将自己的躯体捐赠给同学做解剖实习用的女老师玛妮的崇敬之情。（2分）两处留白制造了情节悬念，蕴含了丰富的内容。一方面使小说中断了叙事，增加了波折，增加了艺术张力；另一方面使读者得以探寻小说人物的人生轨迹，获得对人物品德思想的认知，从而潜移默化地受到影响和激励。（4分）四有用类文本阅读（25分）12、（1）（5分）（1）答C给3分，答A给2分，答E给1分；答B、D不给分。（B.“全部人”表述确定，原文中还提到了其“知音”能读他的著述。D.张冠李戴，“留意枝节问题”与“留意能识大体、旁征博引、文章以气概取胜、擅长中西文明比较”不是西方汉学家与辜鸿铭的不同点，而是国内学者与辜氏的不同点。E.缘由表述不完整，还有那个时代国人的西学水平较低。）（2）、（6分）辜鸿铭的学术生涯及其著述；受到非议，尴尬的现实境况；在国外传播中国文化。 （每点2分）（3）、（6分） 语言上存在障碍，文体上接受箴言体和笔记体写作，论述策略上不求论证，只求奇警；（3分）不擅长“国学”却又任凭地将中西文明进行比较，广泛传播的“妙语”更加深了与新文化人的冲突与隔阂。（3分）（4）、（8分）面对强势的西洋文明，辜鸿铭敢于说“不”，为维护民族的自尊而为中华文明进行辩护，如辜鸿铭的尊王篇；辜鸿铭对中华文明有正确、糊涂地生疏，布满信念，如辜鸿铭重新辨别“文明与野蛮”及阐明有关“文明”的真正含义、确信战后的欧洲人民能够在中国这儿找到解决战后文明难题的钥匙等；辜鸿铭在国外传播中国文化，为国外读者供应了与汉学家和传教士截然不同的另一个“中国”。（答出3点，并举例说明，即可给8分）五、语言文字运用（20分）13、（3分）D（吴牛喘月：吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。比方因疑心而可怕。不合语境。流金铄石：形容天气酷热。 探骊得珠：原指冒大险得大利。后常比方文章含义深刻，措辞扼要，得到要领。披沙拣金：比方从大量的东西中选取精华。 乔迁之喜：庆贺别人迁居或升官的话。飞黄腾达：比方官职地位上升得很快。贬义词。）14、（3分）D（A项“建筑”与“遗址”动宾搭配不当；B项中途更换主语，“参赛选手”做主语的这个分句没说完，后边又另外毁灭新的主语。C项不合规律，“其中”后边的内容应与前边的内容构成包含关系，而“在建规模1.2万公里”不属于运营里程”。）15、（3分）B（这是一个记叙性文段。围围着“汉字是谁制造的”问题开放叙述。先说仓颉，由句“然而”，再转折说劳动人民）16、（6分） 蜂蜇不会对人体造成损害 况且蜂蜇还有一些治疗作用（或由于蜂蜇对人体有确定好处）人们不必与马蜂势不两立（意思合理即可）（每点给2分）17、（5分）（市工商联建议）：鼓舞“短停快走”，缓解停车难。（意思对，酌情赋分）六、作文（60分）18立意提示：可以从查找的角度来立意：查找有效的途径和方法，才能有所收获。材料主要是叙述查找好根的故事，告知我们只有到环境恶劣的地方查找，才可能找到好根的道理，明确查找根的途径和方法，才能有所收获，否则，只能是缘木求鱼，空手而归。也可从根的角度来立意，比如，只有最为险恶的环境才能造就各种形态的根。引申到人才的成长上，表明困难困苦，玉汝于成。唯有经受困难才能有所成就。【参考译文】梁适，字仲贤，东平人，是翰林学士梁颢的儿子。小时候父亲就去世了，曾经把父亲的遗文和自己写的文章编成集子进献皇帝，真宗说：“梁颢也有有出息的儿子了。”任命他为秘书省正字。调任梧州，上书朝廷免除了从南汉时就实行的民间折税制度。又举进士，任淮阳军负责人，又上书减免京东预买丝绢款一百三十万。上书发表意见，认为景祐年的赦书不应当收录后梁朱温家族的后代，仁宗登记了他的名字，不久召他担当审刑详议官。梓州妖人白彦欢装神弄鬼用诅咒杀人，案件审理完结，由于死者没有受伤定罪。梁适驳斥说：“用刀杀人，被杀的还可以抵制，但是诅咒能抵制吗？这比刀还厉害。”最终判处死刑。有长得像鹤的鸟聚集在端门，有些下到了皇宫的院子里，大臣有人提议把这作为国家的祥瑞，梁适说：“这不过是野鸟进入宫庭罢了，哪有什么祥瑞可言呢？”曾经和同在刑部院的燕肃一起上奏何次公的案子，皇帝看着他们说：“次公好像是汉朝时候人的字。”燕肃不能回答，梁适回复皇帝说：“盖宽饶、黄霸的字都是次公。”皇帝很兴奋，趁机问梁适的家庭身世，更加器重他。另一天，宰相预备让梁适提点刑狱，皇帝说：“暂且留着他，等到谏官的职位有空缺的时候，可以让他担当。”于是被任命为右正言。林瑀依据皇帝的支配在天章阁为皇帝讲课，梁适上书指出他讲错的地方。又上书说：“夏守赟担当将领却没有功劳，不适合再掌管朝廷机密事项。”正值妻子的亲戚任中师执掌权力，梁适为避嫌改任直史馆，为皇帝修起居注。奉命出访陕西，与范仲淹上书陈述边疆重要事务十余件。一年多，出任兖州知州。莱芜炼铁纳税的事情让老百姓很受苦，担当这个差事的人往往破产才交得上税。梁适招募人员特地做这件事，从今老百姓不再担忧摊上炼铁的差事，而铁的产量却逐年增长。张尧佐一天被授予四个职务，负责反映意见的言官上书抗争很急迫，皇帝相当生气。梁适说：“谏官们谈论朝政，是他们的职责所在。张尧佐蒙受皇帝的恩典也的确有些过分了，生怕这不是疼惜他的方法。”于是罢免了张尧佐的两个职务。契丹想要修改国书，和宋朝互称为南朝、北朝，梁适说：“宋朝建立，是接受上天的支配，不能修改。契丹也是他们的国名，自古以来莫非还有没有国名的国家吗？”于是这件事就停下了。大宦官王守忠恳求担当节度使，梁适坚持认为不行以。梁适通晓法令，面临事情有胆力，但是过多地依仗小聪慧，不被朝廷谈论所认可。御史马遵、吴中复极力批判他贪污腐败、玩弄权力，于是罢免梁适在朝廷的官职，让他担当郑州知州。从前京师有个茶商亏空了朝廷的公钱四十万缗，盐铁判官李虞卿追究得很急，商人很可怕，和官吏做交易，交结上了梁适家族的孩子，梁适就支配李虞卿去提点陕西刑狱。又加封梁适为观文殿高校士、秦州知州。古代以来在渭河边上建立营寨，不时被当地的羌人劫掠，增加兵力保卫，当地的羌人又感到担忧惊疑。梁适预备了牛肉酒食，对羌族人把话说明白，又去掉了增派的兵力，羌人不再作乱。调任永兴军。夏人私自耕种屈野河西的田地已经有很多年了，朝廷想要修正封地，就任命梁适适为定国军节度使、并州知州，到任以后就收回了被侵占的田地六百里。熙宁三年，梁适去世，享年七十。