【2021届备考】2020年全国各地名校生物试题分类解析汇编：J单元-生物与环境.docx

J 单元单元 生物与环境生物与环境 名目 J1 生态因素.1 J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查.1 J3 群落的结构特征、演替及丰富度.5 J4 生物与环境综合.8 J1 生态因素生态因素 J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查种群的特征、数量变化及种群密度调查 39.J2(2022浙江绍兴一中高二下学期期末)如图所示，A、B、C、D、E、F 各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是 该图表示一个生物群落 图中 C 种群获得的能量占 A 种群能量的 10%20%E 和 F 存在着地理隔离和生殖隔离 若 D 种群为增长型年龄组成，则 E 种群密度有可能渐渐增大 A.有一种说法错误 B.有两种说法错误 C.有三种说法错误 D.以上说法都错误【学问点】种群与群落。【答案解析】C 解析：由题意可知，A 是生产者，BCDEF 均为消费者，没有分解者，所以不是群落，错误；图中 B、C 和 F 属于其次养分级，其能量之和占 A 种群能量的 10%20%，错误；E 和 F 存在生殖隔离，不愿定存在地理隔离，错误；若 D 种群为增长型年龄组成，则 E 失误增多种群密度有可能渐渐增大，正确。【思路点拨】理解并实际种特点、群增长曲线，能量传递的相关学问。40.J2(2022浙江绍兴一中高二下学期期末)关于“探究培育液中酵母菌种群数量的动态变化”试验的叙述，正确的是 A.在测量浑浊度的同时，并不需要每次镜检计数 B.计数时酵母菌的芽体都应作为个体计入在内 C.种群数量达到最大值之前呈“J”形增长 D.种群数量达到最大值后，会在该值上下波动【学问点】教材试验。【答案解析】A 解析：浑浊度只需要镜检一部分，估量总体，并不需要每次镜检计数，A 正确；芽体相当于是酵母菌的一个部分，并不能算一个个体，B 错误；在资源空间有限之下不行能是 J 型增长，C 错误；由于这个空间资源有限，达到最大值之后由于呼吸产物的毒副作用啦 资源不足啦 马上就是下降曲线了，D 错误。【思路点拨】考查酵母菌种群数量的动态变化的相关学问，意在考查同学的识记力气和推断力气，运用所学学问综合分析问题和解决问题的力气。37.J2(2022浙江绍兴一中高二下学期期末)某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示，若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是 A.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与 bc 段相像 B.若该种群诞生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过 b 点 C.若 a 点时环境因素发生变化，但食物量不变，则 a 点以后个体数量变化不符合规律斯谛增长 D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与 cd 段相像【学问点】生态系统中影响种群数量波动的因素。【答案解析】C 解析：从图中个体数量随着季节的变化在 K 值四周波动可以看出，该生态系统是一个相对稳定的生态系统，具有确定的自我调整力气。当外界环境转变、诞生率和死亡率的变化、天敌的捕食、年龄结构的变动，种群个体数量还是在 K 值四周左右波动，所以 A、B、D 正确；当 a 点时环境因素发生变化时，个体数量变化还是符合规律斯蒂增长，C 错误。【思路点拨】理解 S 型增长曲线的内涵。31J2(2022浙江温州十校联合体高二下学期期末)用牛奶瓶培育黑腹果蝇，观看成虫数量的变化，结果如下表：时间/天 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 成虫数/只 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341 依据表中数据分析，下列结果正确的是 A第 1325 天，成虫数量增长快的主要缘由是个体生长加快 B第 1729 天，成虫增长率上升，死亡率下降 C第 2137 天，成虫增长率的下降与种群密度的转变有关 D第 137 天，成虫数量呈“J”形增长【学问点】种群数量增长曲线【答案解析】C 解析：第 1325 天，成虫数量增长快的主要缘由是诞生率大于死亡率；第 1729 天，成虫死亡率上升，但总体上诞生率仍大于死亡率；第 137 天，成虫数量不是呈“J”形增长，因“J”形增长是呈几何级数增长的。【思路点拨】依据表中数据结合 S 型增长曲线学问分析。13J2(2022江西鹰潭高二下学期期末)下面是某生态系统的三个图形，图 1 中甲庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是(）A图 1 中的甲和己均代表的是其次养分级，属于一个种群 B调查图 1 中的戊和庚的种群密度一般接受标志重捕法 C当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，诞生率远大于死亡率 D若图 2 中的曲线 Y 代表的是该生态系统中丙的数量变化，则 b 点对应的是图 3 中的 t2 时刻，此时可适当捕获，种群的基因频率不发生转变【学问点】生态系统的相关学问。【答案解析】析：依据题意和图示分析可知：由于甲庚代表不同的生物，所以尽管甲和己均代表的是其次养分级，但它们不属于一个种群，A 错误；图 1 中的戊是生产者，调查其种群密度一般接受样方法，B 错误；当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，由于资源充分、缺少天敌，所以呈 J 型曲线生长，C 正确；若图 2 中的曲线 Y 代表的是该生态系统中丙的数量变化，则 b 点对应的是图 3 中的 t1 时刻，此时增长率最大，D 错误。【思路点拨】理解种群的学问要点，把握学问间的内在联系的力气以及识图分析力气。14J2(2022重庆一中高二下学期期末)下图是为理解某些生物学问题所建立的数学模型（仅表示确定条件下的变化趋势），以下分析不科学的是：A图甲 X 轴若为 CO2浓度，Y 轴为光合作用强度，在 c 点时，适当增加光照强度，K 值将提高 B图甲 X 轴为时间、Y 轴为某种群个体数，在 b 点转变 环境条件或种群遗传因素，K 值将转变 C图乙若 X 轴表示生长素浓度，Y 轴表示生理作用，则 a 为对芽的促进作用，b 为对根的促进作用 D乙图若 X 轴为甲状腺激素浓度，Y 轴为激素浓度，则 a 为 TRH，b 为 TSH 【学问点】种群数量的变化曲线；生长素的作用以及作用的两重性【答案解析】A、甲图 X 轴若为 CO2 浓度，Y 轴为光合作用强度，在 c 点时间合作用强度不再增加，此时二氧化碳浓度不是限制因素，因此适当增加光照强度，K 值将提高，故 A 正确；B、图中 b 点对应的种群数量为种群的 K 值，当转变环境条件或种群遗传因素，K 值将转变，可能是提高也可能是降低，故 B 错误；C、植物不同的器官对生长素的敏感性不同，根对生长素比较敏感，所以随着生长素浓度的增加，根的生长将会受到抑制，符合曲线 b，而茎则表现出促进生长，符合曲线 a，故 C 正确；D、顶端优势中，顶芽产生生长素向侧芽处积累，因此侧芽的生长素浓度高，当去除顶芽后，侧芽的生长素浓度将降低，符合曲线 b，而当去除顶端优势后，侧芽将很快发育成枝条，因此侧芽的细胞分裂旺盛，细胞分裂素的含量也渐渐提高，符合曲线 a，故 D 正确 故选 B【思路点拨】解答本题需逐项分析甲图 X 轴若为 CO2 浓度，Y 轴为光合作用强度，在 c 点时间合作用强度不再增加，此时二氧化碳浓度不是限制因素，限制因素可能为光照强度或温度图中 b 点对应的种群数量为种群的 K 值，当转变环境条件或种群遗传因素，K 值将转变植物不同的器官对生长素的敏感性不同，根对生长素比较敏感，并且生长素的作用具有两重性【典型总结】本题考查了光合作用、种群数量变化、植物激素等相关学问，意在考查考生的分析力气、理解力气，以及能用文字、图表等多种表达形式精确 地描述生物学方面的内容的力气 28J2(2022宁波高二八校联考)图示为某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，依据该曲线可以得出 At3时该种小型淡水鱼的年龄结构为衰退型 Bt4时该种小型淡水鱼在新湖泊中渐渐消逝 Ct2时该种小型淡水鱼为食物等资源的斗争最激烈 D该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为 t2时的两倍【学问点】种群【答案解析】D 解析：据图分析，t4时该种小型淡水鱼处于 K/2，t4时该种小型淡水鱼在新湖泊中达到 K 值。【思路点拨】依据种群增长速率图结合种群数量变化的 S 型曲线分析。43.J2(7 分分)(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)请分析回答请分析回答:（1）某生物课外小组接受样方法调查草原中某种植物的种群密度）某生物课外小组接受样方法调查草原中某种植物的种群密度,取样的关键是要留意取样的关键是要留意 。若选取若选取 5 个样方个样方,种群密度分别是种群密度分别是 n1,n2,n3,n4,n5,则该植物的种群密度约则该植物的种群密度约 为为 株株/m2。（2）某争辩所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查）某争辩所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查,右右 图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变 化曲线，在化曲线，在 t1时该种群的年龄组成可能为时该种群的年龄组成可能为 型，这种鱼在型，这种鱼在 t2 时期后时期后,种群数量在确定范围内波动不再增加种群数量在确定范围内波动不再增加,其主要缘由是其主要缘由是 和和 ，若在，若在 t2时种群数量为时种群数量为 N,为了疼惜这种鱼类资源不受破坏为了疼惜这种鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在应使这种鱼的种群数量保持在 水平水平,由由于在此水平于在此水平 。【学问点】种群【答案解析】（7 7 分）分）(1)(1)随机取样随机取样 (n(n1 1+n+n2 2+n+n3 3+n+n4 4+n+n5 5)/5)/5 (2)(2)增长增长 种内斗争加剧（或食物和资源有限）种内斗争加剧（或食物和资源有限）捕食者数量增加捕食者数量增加 N/2N/2 种群增长量最大种群增长量最大(或种群的增长速或种群的增长速度最快度最快)40J2(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)在某森林的固定位置和固定时间在某森林的固定位置和固定时间,用固定数量的鸟笼捕获的方用固定数量的鸟笼捕获的方法法,统计大山雀种群数量。在连续统计大山雀种群数量。在连续 10 年内得到如图所示的曲线年内得到如图所示的曲线(图中图中 表示该种群数量是前一年种群数表示该种群数量是前一年种群数量的倍数量的倍数),下列分析正确的是下列分析正确的是()A.由于放置鸟笼的位置固定由于放置鸟笼的位置固定,此种群数量的调此种群数量的调 查方法为样方法查方法为样方法 B.02 年内种群的年龄组成为稳定型年内种群的年龄组成为稳定型 C.种群数量下降是从第种群数量下降是从第 4 年后开头年后开头 D.第第 4 年和第年和第 8 年种群数量相等年种群数量相等【学问点】种群【答案解析】C 解析：鸟类的种群数量的调查方法为标志重捕法，表中-1 可表示种群的增长速率的变化，可表示种群的增长速率的变化，第第 4 年后年后-1 小于小于 0，种群呈负增长，表明种群数量开头下降。，种群呈负增长，表明种群数量开头下降。【思路点拨】将图中的数据转换成-1，然后再结合，然后再结合 S 型增长曲线分析。型增长曲线分析。36J2(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)下图为不同培育阶段酵母菌种群数量、葡下图为不同培育阶段酵母菌种群数量、葡 萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列有下列有 关叙述错误的是关叙述错误的是()A.曲线曲线 AB 段酵母菌呼吸发生的场所是细段酵母菌呼吸发生的场所是细 胞质基质和线粒体胞质基质和线粒体 B.曲线曲线 BC 段酵母菌呼吸的方式为有氧呼吸和无氧呼吸段酵母菌呼吸的方式为有氧呼吸和无氧呼吸 C.曲线曲线 CD 段酵母菌数量下降主要缘由是养分物质的消耗和乙醇的积累段酵母菌数量下降主要缘由是养分物质的消耗和乙醇的积累 D.统计酵母菌数量时统计酵母菌数量时,先向血细胞计数板的计数室中滴加培育液再加上盖玻片先向血细胞计数板的计数室中滴加培育液再加上盖玻片【学问点】探究酵母菌种群数量变化的试验【答案解析】D 解析：统计酵母菌数量时统计酵母菌数量时,应先将盖玻片盖在计数室上，然后将培育液滴在培育液的边缘，应先将盖玻片盖在计数室上，然后将培育液滴在培育液的边缘，让培育液自行渗入计数室中。让培育液自行渗入计数室中。【思路点拨】依据该试验的过程分析。37J2(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)某种群死亡率如图中曲线某种群死亡率如图中曲线,诞生率如图中曲线诞生率如图中曲线,则则()A.种群在种群在 c 点之前呈点之前呈 J 型增长型增长,c 点之后呈点之后呈 S 型增长型增长 B.种群数量增长最快的时期是种群数量增长最快的时期是 a 时期时期 C.c 时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量 D.曲线表明种群数量变化受食物的影响曲线表明种群数量变化受食物的影响【学问点】种群【答案解析】C 解析：种群在种群在 c 点之前点之前诞生率大于死亡率，但不能推断为诞生率大于死亡率，但不能推断为呈呈 J 型增长型增长，种群数量增长最快，种群数量增长最快的时期应在的时期应在 a 之前，之前，c 时期种群的诞生率等于死亡率，种群处于时期种群的诞生率等于死亡率，种群处于 K 值，此曲线不能推断种群数量是受食物值，此曲线不能推断种群数量是受食物变化的影响。变化的影响。【思路点拨】据图结合种群数量变化的 S 型曲线分析。35J2(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)某争辩机构对某区域的一种田鼠进行了调查某争辩机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总所调查样方的总面积为面积为 2 hm2(1 hm2=10 000 m2)。统计所捕获的鼠数量、性别等。统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归进行标记后放归;3 日后进行重捕与调日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表查。所得到的调查数据如下表:捕获数捕获数/只只 标记数标记数/只只 雌性个体数雌性个体数 雄性个体数雄性个体数 初捕初捕 50 50 28 22 重捕重捕 50 10 32 18 以下是某同学对数据的分析结果以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是你认为正确的是()A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度 B.田鼠在被捕获过一次后更难捕获田鼠在被捕获过一次后更难捕获,统计的种群密度比实际低统计的种群密度比实际低 C.综合两次捕获状况综合两次捕获状况,该田鼠种群的性别比例该田鼠种群的性别比例(/)约为约为 72 D.该地区田鼠的平均种群密度约为该地区田鼠的平均种群密度约为 125 只只/hm2【学问点】动物种群密度的调查。【答案解析】D 解析：调查土壤中小动物物种的丰富度调查土壤中小动物物种的丰富度应当用取样器取样调查法，应当用取样器取样调查法，鼠在被捕获过一次后鼠在被捕获过一次后更难捕获更难捕获,统计的种群密度比实际统计的种群密度比实际大，大，综合两次捕获状况综合两次捕获状况,该田鼠种群的性别比例该田鼠种群的性别比例(/)约为约为 11.1.【思路点拨】依据动物种群密度调查的原理及方法分析。9J2(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)如图所示为自然环境中种群数量变化曲线如图所示为自然环境中种群数量变化曲线,下列有下列有 关的叙述错误的是关的叙述错误的是()A.d 处波动可能是由于诞生率和死亡率变动所致处波动可能是由于诞生率和死亡率变动所致 B.“竭泽而渔竭泽而渔”会使鱼的数量下降至会使鱼的数量下降至 b 以下以下,使生态使生态 系统进展停滞甚至崩溃系统进展停滞甚至崩溃 C.灭鼠时假如仅杀死一半的老鼠灭鼠时假如仅杀死一半的老鼠,可能效果适得其反可能效果适得其反 D.c 处种群个体数量不再上升的缘由与环境容纳量无关处种群个体数量不再上升的缘由与环境容纳量无关【学问点】种群的数量变化曲线【答案解析】D 解析：c 处种群个体数量不再上升的缘由与环境处种群个体数量不再上升的缘由与环境条件有限相关，与环境条件有限相关，与环境容纳量容纳量有有关关。【思路点拨】依据 S 型曲线的相关学问分析。2J2(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)在分析种群年龄特点时在分析种群年龄特点时,也可将种群的年龄结构分为生殖前期也可将种群的年龄结构分为生殖前期(甲甲)、生殖期、生殖期(乙乙)及生殖后期及生殖后期(丙丙)三个层级。比较这三个年龄层级的成员数量在种群中所占的比例三个层级。比较这三个年龄层级的成员数量在种群中所占的比例,可推想可推想该种群将来的进展情形。下列各项中该种群将来的进展情形。下列各项中,最可能成为濒危物种种群的是最可能成为濒危物种种群的是()A.甲甲乙乙丙丙 B.甲甲乙乙=丙丙 C.甲甲=乙乙=丙丙 D.甲甲乙乙丙丙【学问点】种群【答案解析】D 解析：该三个层级的划分相当于增长型、稳定型、衰退型，生殖后期数量多，表明老年个体多，种群数量渐渐削减，易成为濒危物种。【思路点拨】依据种群年龄组成的特点分析。3J2(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)下列活动中所得到的数值与实际数值相比下列活动中所得到的数值与实际数值相比,可能偏小的是可能偏小的是()A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落部分鲤鱼身上的标志物脱落 B.调查土壤小动物丰富度时调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 C.样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内样方线上的个体都被统计在内 D.培育液中酵母菌种群数量的变化，用血球计数板计数前轻轻震荡试管再取培育液培育液中酵母菌种群数量的变化，用血球计数板计数前轻轻震荡试管再取培育液【学问点】种群密度调查等试验【答案解析】B 解析：调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 则捕获的小支物会削减。【思路点拨】依据相关试验的过程及原理等分析。4J2(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)用用“样方法样方法”调查蒲公英种群密度的过程是调查蒲公英种群密度的过程是()选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块,将该地依据长度划成将该地依据长度划成10等份等份,在每份的中心划一个大小为在每份的中心划一个大小为1 m2的样方的样方 选取一个该种群分布比较密集的长方形地块选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地依据长度划成将该地依据长度划成10等份等份,在每份的中心划一个大小不在每份的中心划一个大小不同的样方同的样方 计数每个样方内该种群数量计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估量值取其最大值作为种群密度的估量值 计数每个样方内该种群数量计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估量值取其平均值作为该种群密度的估量值 A.B.C.D.【学问点】种群密度的调查。【答案解析】B 6J2(2022江苏盐城高二下学期期末)某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时，放置了 100 个捕鼠笼，一夜间捕获了 50 只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5 天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了 52 只，其中有上次标记的个体 13 只。则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为 A 50 只 B 200 只 C 400 只 D 100 只【学问点】种群【答案解析】B 15.J2(2022甘肃兰州一中高二下学期期末)某农场面积为 140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠供应了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某争辩小组接受标志重捕法来争辩黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获 100 只，标记后全部放掉，其次次捕获 280 只，发觉其中有两只带有标记，下列叙述错误的是 A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为 100 只/hm2 C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 D.植物鼠鹰这条食物链，第三养分级含能量少【学问点】影响种群密度的因素及物种丰富度【答案解析】C 解析：本题综合考查影响种群密度的因素、种群密度的调查及能量流淌等学问。鹰以黑线姬鼠为食，鹰的迁入率增加，会导致鼠的种群数量下降，A 正确；依据标志重捕法的计算公式，黑线姬鼠的种群密度为(2801002)140100 只/hm2，B 正确；群落的丰富度是指群落中的物种种类数，种群数量下将，是种群内部的变化，不能说明群落的丰富度下降，C 错误；食物链中各养分级都有能量的消耗，所以能量是逐级递减的，食物链植物鼠鹰中，第三养分级含能量最少，D 正确【思路点拨】理解不同因素对种群密度的影响及标志重捕法运用。3.J2(2022甘肃兰州一中高二下学期期末)争辩人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是 A.1972 年北点地梅个体间生存斗争程度较 1975 年低 B.由于环境条件的限制，5 年间该种群数量呈“S”型增长 C.统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 D.1971 年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段【学问点】种群的特征及群落的结构特征【答案解析】D 解析：分析图示曲线可知，1972 年北点地梅种群密度比 1975 年的大，个体间生存斗争也大，A 错误；从 5 年数据可看到，种群密度每年都在下降，B 错误；统计种群密度时，不应舍弃所得数据，C 错误；横坐标为种群密度（表示单位面积的个体数）纵坐标为时间，而死亡率可看成单位个体数在单位时间死亡的个体数，从图中数据可知 1971 年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段，故 D 正确。【思路点拨】在把握学问的基础上精确 分析图表。J3 群落的结构特征、演替及丰富度群落的结构特征、演替及丰富度 17.J3(2022浙江绍兴一中高二下学期期末)影响森林群落中动物分层现象的主要因素是 A.食物 B.光强度 C.温度 D.O2浓度【学问点】群落的结构。【答案解析】A 解析：影响群落植物分层的主要因素是光照，影响动物分层的缘由是实物。【思路点拨】理解并实际影响群落分层的缘由。32J3(2022浙江温州十校联合体高二下学期期末)下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述，正确的是 A该群落的演替属于原生演替，群落结构越来越简洁 B在人为干扰下，可能发生的动态变化，但不属于群落演替 C该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果 D在云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构【学问点】群落演替【答案解析】C 12J3(2022江西鹰潭高二下学期期末)南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。下列叙述不正确的是 演替阶段 群落类型 植物种类数/种 草本植物 灌木 乔木 1 草丛 34 0 0 2 针叶林 52 12 1 3 针、阔叶混交林 67 24 17 4 常绿阔叶林 106 31 16 A该地常绿阔叶林恢复过程中，群落演替的类型为次生演替 B与针叶林相比，草丛中的动物分层现象较为简洁，丰富度低 C该地能恢复到第四阶段说明人类活动未影响自然演替的速度和方向 D常绿阔叶林得以恢复的缘由与土壤条件、植物的种子等的保留有关【学问点】群落的演替。【答案解析】C 解析：有题目可知过度砍伐而遭到破坏的常绿阔叶林中的植被未被彻底破坏，发生的演替为次生演替，故 A 对；影响动物分层的主要缘由是食物和栖息场所，与针叶林相比，草丛中的食物与栖息场所较少，故动物分层现象较为简洁，丰富度低，B 正确；该地能恢复到第四阶段说明人类活动的影响较小不足以自然演替的速度和方向，故 C 错；次生演替除保留土壤外还保留了植物的种子或繁殖体，故 D 正确。【思路点拨】本题考查群落的结构和演替、生态系统的稳定性的相关学问，属于对识记、理解层次的考查。29J3(2022宁波高二八校联考)下列有关群落演替的说法不正确的是 A群落在演替过程中，其物种构成不断地变化着 B原生演替一般比次生演替进行得慢 C群落演替是一个群落类型取代另一个群落类型的过程 D假如时间允许，弃耕农田最终确定进展成为森林【学问点】群落演替。【答案解析】D 解析：弃耕农田最终不愿定进展成为森林，还要看环境、气候等条件适不适宜。【思路点拨】依据群落演替学问分析。38J3(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)如图表示共同生活在一起的两个种群如图表示共同生活在一起的两个种群,一个种群主要以一个种群主要以 a 为食为食,另一个种群以另一个种群以 b 为食为食,它们所吃的食物有些是共同的它们所吃的食物有些是共同的,以以 c 表示表示(图图 B 表示表示 A 经过自然选择形成的结果经过自然选择形成的结果)。下列分析不正确的是下列分析不正确的是()A.两个种群间存在着竞争的关系两个种群间存在着竞争的关系 B.自然选择使以自然选择使以 c 为食的个体渐渐削减为食的个体渐渐削减 C.自然选择确定会使两种群中的一种灭亡自然选择确定会使两种群中的一种灭亡 D.两个种群在竞争中最终适应环境两个种群在竞争中最终适应环境【学问点】群落【答案解析】C 解析：由两种种群存在共同的食物表明它们存在竞争关系，但不能推断自然选择确定使两种群中的一种灭亡。【思路点拨】依据种间关系及图示分析。5J3(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)下列有关动物丰富度的争辩方法下列有关动物丰富度的争辩方法,正确的是正确的是()A.调查土壤动物丰富度调查土壤动物丰富度样方法和标志重捕法样方法和标志重捕法 B.观看肉眼难识别的小动物观看肉眼难识别的小动物高倍显微镜观看高倍显微镜观看 C.统计土壤动物丰富度统计土壤动物丰富度记名计算法和目测估量法记名计算法和目测估量法 D.调查水中小动物类群丰富度调查水中小动物类群丰富度生态缸进行培育生态缸进行培育【学问点】动物丰富度的调查【答案解析】C 6J3(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)如图为植物群落生长的分层现象如图为植物群落生长的分层现象,对此现象解对此现象解 释不正确的是释不正确的是()A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系分层现象是植物群落与环境条件相互联系 的一种形式的一种形式 B.打算这种现象的环境因素除光照外打算这种现象的环境因素除光照外,还有温还有温 度和湿度等度和湿度等 C.种植玉米时种植玉米时,因植物群落分层现象的存在因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植所以要合理密植 D.在农业生产上在农业生产上,可以充分利用分层现象可以充分利用分层现象,合理搭配种植作物合理搭配种植作物【学问点】群落【答案解析】C 解析：玉米田中的全部玉米不属于群落。【思路点拨】依据种群及群落的学问分析。7 J3(2022 宁夏银川一中高二下学期期末 宁夏银川一中高二下学期期末)疟原虫在人体内只能进行无性生殖疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中,按蚊幼虫按蚊幼虫(孑孓孑孓)以藻类和细菌为食以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是下列叙述错误的是()A.疟原虫与人是寄生关系疟原虫与人是寄生关系 B.疟原虫与按蚊是共生关系疟原虫与按蚊是共生关系 C.藻类属于生产者藻类属于生产者,孑孓和鱼类属于消费者孑孓和鱼类属于消费者 D.鱼类与藻类既存在捕食关系鱼类与藻类既存在捕食关系,也存在竞争关系也存在竞争关系【学问点】群落的种间关系【答案解析】B 解析：疟原虫与按蚊是疟原虫与按蚊是寄寄生关系生关系【思路点拨】依据题干内容结合种间关系的特点分析各生物间的关系。8J3(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)关于群落演关于群落演替的叙述替的叙述,错误的是错误的是()A.人类活动可以影响演替的方向和速度人类活动可以影响演替的方向和速度 B.森林阶段动物的分层比灌木阶段的简洁森林阶段动物的分层比灌木阶段的简洁 C.初生演替可发生在从来没有植被分布的地带初生演替可发生在从来没有植被分布的地带 D.森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分【学问点】群落的演替【答案解析】B 1J2、J3(2022宁夏银川一中高二下学期期末宁夏银川一中高二下学期期末)下列有关种群和群落的叙述不正确的是下列有关种群和群落的叙述不正确的是()A.种间关系属于群落水平的争辩内容种间关系属于群落水平的争辩内容 B.随着时间的推移随着时间的推移,弃耕的农田可能演替成森林弃耕的农田可能演替成森林 C.群落中动物的垂直分层现象与植物有关群落中动物的垂直分层现象与植物有关 D.诞生率和死亡率是种群最基本的数量特征诞生率和死亡率是种群最基本的数量特征【学问点】种群和群落【答案解析】D 解析：种群最基本的数量特征是种群密度。【思路点拨】依据种群和群落的学问分析。7J3(2022江苏盐城高二下学期期末)甲地因森林火灾使原有植被消逝，乙地因火山喷发被火山岩全部掩盖，之后两地均发生了群落演替。下列有关甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是 A甲地和乙地发生的演替类型相同 B若没有外力干扰，甲地可重现森林 C地衣会比苔藓更早地毁灭在乙地火山岩上 D甲、乙两地随着时间延长生物多样性渐渐增加【学问点】群落的演替【答案解析】A 解析：甲地后来发生的是次生演替，乙地后来发生的是初生演替。【思路点拨】依据初生演替和次生演替的区分分析。2J3(2022江苏盐城高二下学期期末)右图是仓库里两种常见的害虫“拟谷盗”与“扁拟谷盗”的生态栖位偏好示意图，下列有关叙述正确的是 A在干燥、低温条件下，拟谷盗有竞争优势 B在干燥、高温条件下，拟谷盗有竞争优势 C在潮湿、低温条件下，扁拟谷盗有竞争优势 D在潮湿、高温条件下，扁拟谷盗有竞争优势【学问点】种间关系【答案解析】C 解析：从图中可知，在干燥条件下，两种害虫不存在竞争关系，在潮湿、低温条件下，扁拟谷盗有竞争优势，而在在潮湿、中高温条件下，拟谷盗有竞争优势。【思路点拨】正确分析示意图。28.J2、J3（每空 2 分，共 10 分）(2022甘肃兰州一中高二下学期期末)随着海拔上升，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：(1)调查该地某双子时植物的种群密度可接受 法，调查野兔的种群密度可接受 法。(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指 。(3)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严峻破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，缘由是其 稳定性较低。(4)森林生态系统中的生物群落具有明显的 结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的力气。【学问点】种群与群落【答案解析】（1）样方 标志重捕 （2）群落中物种数目的多少（3）恢复力 （4）垂直 解析：（1）调查植物的种群密度可用样方法，调查活动力气较强动物的密度可用标志重捕发。（2）丰富度是指群落中物种数目的多少。（3）落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严峻破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，缘由是其恢复力的稳定性较低。（4）由题意可知，随着海拔上升植物有明显分层现象，说明群落具有明显的垂直结构。【思路点拨】把握调查种群密度的方法，群落的的特点及群落的结构。29H3（每空 1 分，共 10 分）(2022甘肃兰州一中高二下学期期末)某人行走时，足部突然受到损害性刺激，快速抬腿。下图为相关反射弧示意图。图示反射弧中，a 是 ，效应器为 。当兴奋到达 b 点时，神经纤维膜内外两侧的电位为 。当兴奋到达 c 点（突触）时，该结构发生的信号转变是_。损害性刺激产生的信号传到_会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调整方式是_。损害引起的苦痛可通过下丘脑促进垂体释放 ，直接促进 对水的重吸取。当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是 _ _。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激 B 细胞增殖分化为_。【学问点】反射弧及兴奋地传导【答案解析】传入神经（或感觉神经）传出神经（运动神经）末梢及其支配的肌肉 内正外负 电信号化学信号电信号 大脑皮层 神经体液调整 抗利尿激素 肾小管和集合管 吞噬细胞 浆细胞和记忆(B)细胞 解析：（1）a 点所在神经元胞体在脊髓外推断为传入神经，也可依据 a 与刺激相连接来推断；当兴奋到达b 点时，因 Na+内流导致膜两侧电位为内正外负；c 点指突触位置，信号从局部电流的电信号转变成神经递质的化学信号，递质作用于后膜受体蛋白即诱发后膜毁灭局部电流的电信号。（2）机体痛觉中枢在大脑皮层；神经支配的肾上腺分泌出肾上腺素为反射弧的一部分属于神经调整范畴，而肾上腺素通过体液传送作用于靶器官心脏使其心率加快属于体液调整，全过程的调整方式是神经-体液调整。（3）机体对水的重吸取是肾脏的肾小管和集合管的功能，受下丘脑分泌的垂体储存的抗利尿激素调整。（4）细菌突破人体第一道防线后进入内环境，首先是作为其次道防线的吞噬细胞发起攻击，然后才是特异性免疫如细胞免疫和体液免疫发生，其中抗原刺激 B 细胞分化为浆细胞和记忆细胞两种，发生体液免疫反应。【思路点拨】将所学学问与图形相结合，分析图形解决实际问题。27.J3（每空 2 分，共 10 分）(2022甘肃兰州一中高二下学期期末)请回答关于群落演替的问题：（1）在光裸的岩石上开头的演替属于 演替，从森林被全部砍伐的地方开头的演替属于 演替。（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中，从森林被全部砍伐的地方开头演替所需的时间短，其主要缘由是 。（3）据调查，近 5 万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林渐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近 50 年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛毁灭了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度 （填“未发生转变”、“变慢”或“变快”），演替的方向 （填“发生转变”或“未发生转变”）【学问点】群落的演替【答案解析】(1)初生演替 次生演替 （2）形成森林需要确定的土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从裸岩开头的演替要达到该条件需要漫长的时间。（3）变快 发生转变 解析：（1）在裸岩上开头的演替是初生演替；从深林被砍伐的地方开头演替，由于保留了土壤条件，所以是次生演替。（2）同样演替到森林阶段，次生演替所需时间较短是由于次生演替是从土壤开头的，而初生演替由裸岩到土壤需要漫长的时间。（3）由于人类的活动，该地区从森林到灌木，再到毁灭荒漠话，说明人类的活动转变该地区的演替方向，并且演替的速度有加快的趋势。【思路点拨】把握初生演替与次生演替的区分并理解人类活动对岩体的影响。11.J3(2022甘肃兰州一中高二下学期期末)某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是 A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系 B.该种鱼的发育阶段不同，其所处的养分级可能不同 C.底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构 D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构【学问点】种间关系及群落的结构【答案解析】D 解析：该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类，而浮游动物以浮游植物为食，该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系，A 正确;该种鱼的发育阶段不同，其食物结构可能发生变化，所以其所处的养分级也可能变化，B 正确；底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构，C 正确；该种成年 鱼及其幼体是同一物种不同发育阶段，在水中的