高中语文人教版必修1课后撷珍:11包身工.docx
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1、素 材 点 说“芦柴棒”们的命运“在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,没有温情,没有期望没有法律,没有人道。这儿有的是20世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!”为了压迫和榨取成千上万的孤苦无靠的包身工,日本帝国主义者、工部局、带工头、老板、帮口头子、国民党特务,以至当地的地痞流氓,完全结成一条统一战线。在这个地方既没有所谓国家主权、政府法律,更谈不上生活保障和人身自由。当年的包身工们便是生活在这重重压迫之下。点说她们的生活,不,应当说生存中,没有光,没有热,没有温情,没有期望,没有法律,没有人道,她们被饲养,被奴役,被污辱,被虐待,被压榨,被掠夺,甚至被虐杀
2、,这绝非杜撰,这是血淋淋的事实。读这篇包身工,不知你作何感想,假如你是她们当中的一员,你将怎样度过每一天。有幸啊,我们身逢盛世,我们安享太平,我们衣食无忧,我们进展无愁;我们的身上沐浴着党的阳光,我们身边洋溢着社会的温情;我们的身体,享受着法律的保障;我们的心中,布满着奇特的抱负。比比“芦柴棒”,看看我自身,我们有什么理由苦闷、空虚、彷徨;有什么理由不拼搏、追求、向上。珍惜我们的环境,珍惜我们的生活,珍惜我们的时间;少一些牢骚,多一些绚烂;少一些叹息,多一些唱歌;少一些惰怠,多一些勤奋;少一些孤独,多一些昂扬。担当起我们应当担当之责任,为国、为民、为家人,更为自己把我们的生活扮靓。评 说 天
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