2013-2020学年高一下学期生物必修2-特色训练-第五章第2节.docx

第五章 基因突变及其他变异
第2节 染色体变异
（限时训练限时15分钟）
1．一个染色体组应是(　　)
A．配子中的全部染色体
B．二倍体生物配子中的全部染色体
C．体细胞中的一半染色体
D．来自父方或母方的全部染色体
答案：B
解析：染色体组的特点是：一个染色体组中的染色体均为非同源染色体，配子中的和体细胞中的一半染色体不能说全为非同源染色体，一个染色体组中携带着一个物种发育的全部遗传信息，因此答案B正确。
2．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是(　　)
A．人工诱变育种　　　　　 B．细胞工程育种
C．单倍体育种 D．杂交育种
答案：D
解析：用单倍体育种快速但不简便，由于单倍体育种需要肯定的设备和条件；人工诱变处理量大且变异具有不定向性；杂交育种应为最简捷，首先让亲本杂交，得到F1，然后让F1自交，即可得到新品种；细胞工程育种无法得到aabb的个体。
3．(2009·广东生物)有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的试验，正确的叙述是(　　)
A．可能消灭三倍体细胞
B．多倍体细胞形成的比例可达100%
C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期
D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会
答案：C
解析：解答此题需要的学问有：细胞周期、染色体的概念、染色体变异的特点；“低温诱导植物染色体数目的变化”试验的基本学问。大蒜是二倍体生物，低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍，诱导株为四倍体，不行能消灭三倍体细胞；低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍，并不是全部细胞染色体数目都加倍，而只是部分细胞内的染色体数目加倍，因此多倍体细胞形成的比例不会达到100%；多倍体细胞形成的原理是抑制纺锤体的形成，从而阻挡细胞的分裂，所以细胞周期是不完整的；根尖细胞的分裂是有丝分裂，而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，因此不能增加重组机会。
4．果蝇的一条染色体上，正常基因的排列挨次为123—456789，中间的“—”代表着丝点，下表表示了由正常染色体发生变异后基因挨次变化的四种状况。有关叙述错误的是(　　)
染色体
基因挨次变化
a
123—476589
b
123—4789
c
1654－32789
d
123－45676789
A.a是染色体某一片段位置颠倒引起的
B．b是染色体某一片段缺失引起的
C．c是染色体着丝点分裂引起的
D．d是染色体增加了某一片段引起的
答案：C
解析：着丝点分裂不会转变基因挨次，染色体c中某一片段位置颠倒。
5．以下关于生物变异的叙述，正确的是(　　)
A．基因突变都会遗传给后代
B．显性基因可以突变成隐性基因，隐性基因也可以突变成显性基因
C．运用单倍体育种方法产生的后代都是不育的
D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中
答案：B
解析：A项若是体细胞中发生的突变一般不能传递给后代；C项运用单倍体育种方法产生的后代，由于是获得的单倍体又经秋水仙素处理，染色体加倍了，因而是可育的；D项在有性生殖细胞形成的过程中有基因重组发生，在无性生殖细胞形成过程中没基因重组发生。
6．(2010·聊城模拟)已知西瓜的染色体数目2n＝22，请依据下面的西瓜育种流程回答有关问题：
(1)图中①③过程所用的试剂分别是________和________。
(2)培育无子西瓜A的育种方法称为________。
(3)④过程中形成单倍体植株所接受的方法是_______________________________。
该过程利用了植物细胞的________性。
(4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观看根尖分生区细胞的染色体，观看的最佳时期为________。

答案：(1)秋水仙素　生长素
(2)多倍体育种
(3)花药离体培育　全能
(4)有丝分裂中期
解析：(1)试剂①为秋水仙素，试剂③为生长素而不是生长激素(动物激素)，不要混淆。(2)无子西瓜A是三倍体，联会紊乱，不育无法结子，培育的方法是多倍体育种。(3)单倍体育种基本流程是：植株杂交→花药离体培育→单倍体植株→秋水仙素加倍→筛选获得纯合子。