2021年高考语文考点总动员专题60-理解并翻译文中句子之文言断句(原卷版).docx
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1、【考点掘金】考点呈现:理解并翻译文中句子。力气层级为理解B。考点掘金:考向60:文言断句考向61:翻译句子【金脉分布】考向 省市课标京皖闽鄂湘桂苏赣辽鲁川津浙渝粤考向60:文言断句考向61:翻译句子【考情猜想】从近几年高考的题目看,文言断句和文言翻译总体说是各省市必考的考点,文言断句有两种考核方式,一是给文中的句子断句,二是给单独的语段断句,从总体上看文言断句的题目考核的省份有逐年增多的趋势,期望留意。由此可以预知,15年的高考,文言断句的题目考核的省份还会有所增加,平常留意积累、强化记忆。【高考金脉】真题一:【2022年高考重庆卷】阅读下文,完成第810题 记丐侠来懋斋先生者,家况奇贫,性慷
2、慨而有过人节。乡试后,捷举。意欲赴礼部试,而绌于资斧。乡人俗习,例凡临时乏资者,得招集亲友七八人各出一分于发起人,由发起人立约签字付资,毕事而次第发还之,谓之会。既而曰:“孰如成一会而筹集之。”于是奔跑于亲故之门者数日,始获七人之认可。然皆以情不能却,强应之而心实否之。届期先生黎明起,扫庭除,具旨酒与佳肴,以恭候之。讵知日既夕矣,无一亲故之脚印,印于其庭者。 有群丐过其门,见先生家罗杯盘,必有所谓喜事者。遂麇集于户限外,争欲得杯盘狼藉之馀渖。斯时也,先生饥火与愤火交绥,于是出谓群丐曰:“予之肆筵以设席也,实以部试期迫,赴都乏资,意欲藉亲故之集会轮资,应眉急耳。奈亲故负我,今竟食言,以致吾之酒肴
3、为虚设。虽然,与其鱼绥而肉败,孰若大家共一饱。汝曹其就座,吾将为东道主而畅饮焉。”群丐登堂歠,醲饷既良,已谓先生曰:“吾侪小,蒙先生赐以酒食,固属非分之宠。今试一问,由此达京师需金几何?”先生曰:“但使途无饥渴,而安抵都下足矣。”群丐应声起曰:“是区区者,何难之有?吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。”往往逆旅仆人嘉其义而奇其事,且厚有赠馈。既抵都,群丐各分道行乞,以所得资为先生应试费。试后果捷南宫,得出为某邑宰,循例省亲回籍。群丐亦促之返焉。 甫抵里閈,亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。先生亦平淡视之。然越数日欲之官,群丐请从之任所。先生恐有所不歉,又恐背前日谊。方踌躇间,有黠者似已久窥其
4、意曰:“先生之作官,自作官;某等之行乞,自行乞。但使有效犬马处,则吾等愿藉之一毕馀生。若其他世俗之累,决不敢为先生浼,且自浼也。请勿作一再之虑,先生以为何如?” 抵任所后,各行丐于四方,惟昏暮时潜一入署问安而已。先生亦随时资给之,然往往不受。时邑多盗,群丐间作侦探,是以屡屡破获重要案件。至颁发赏格时,悬牌累月,迄无来领者。而先生以政声卓著,由上峰保升郡守矣。先 生固儒者,不耐于酬酢之烦,又淡于利禄,遂以亲老乞终养。解组 后,欲为各丐谋治生业,竟皆避之他去。先生每为人言之,辄欷歔泣下,引为憾事。然而丐则侠矣。 (选自虞初广志卷八,有删改) 注南宫:指“礼部”。凂:玷污。解组:解下挂印的带子,指辞
5、官。 9以下各组语句中,分别表现群丐的“侠义”和来懋斋先生“品性”的一组是A蒙先生賜以酒食,固属非分之宠先生亦随时资给之B以所得资为先生应试费试后果捷南宫,得出为某邑宰C若其他世俗之累,决不敢为先生浼先生恐有所不歉,又恐背前日谊D悬牌累月,迄无来领者是以屡屡破获重要案件10下列对原文的理解和分析,不精确的一项是A来懋斋先生家况奇贫,为人却慷慨大方,有过人的节操。乡试中举后,打算赴礼部应试,可缺乏资用。他接受民间打会的方式向亲友筹集资金,但遭到背弃。B来懋斋先生把预备款待亲友的美酒伟肴拿给乞丐们享用。了解到先生的逆境,乞丐们用行乞所得资助他,并护送其赴京应试。他们的义举受到赞扬,并因此经常获得馈
6、赠。C来懋斋先生在群丐的挂念下到达京都,如愿考中,得以出任县令。回乡省亲时,对逢迎讨好的亲友只是以平常态度对待。D来懋斋先生任职期间,乞丐们赐予他很多挂念,使先生政声卓著,升任郡守,而乞丐们不求任何回报。先生辞职归乡前,想给他们谋取职业,群丐都躲开了,先生引以为憾。11 (1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(共7分)是区区者,何难之有?吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。(4分)甫抵里闬,亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。(3分) (2)用分隔号(/)给下面的文言文断句。(3分)所憎者有功必赏所爱者有罪必罚存善天下鳏寡孤独振赡祸亡之家其自奉也甚薄其賦役也甚寡故万民富乐
7、而无饥寒之色(选自六韬盈虚)【掘金技巧】给文言文断句,传统上称之为“句读”。明辨句读,是阅读古文最基本的力气。断句的基础在于对通篇文章的领悟。因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系。在断句时,还应留意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。标点的使用要合乎规范,和现代汉语标点的用法相同。加强诵读,增加语感,对断句标点有很大的挂念。除此之外,断句大致还可以遵循如下几条规律:(1)、找名词(代词),定句读。和现代汉语一样,文言文中名词(代词)一般也经常用作句子的主语和宾语,因此,找出文中反复毁灭的名词或代词,就基本
8、上可以断出句读了。(2)、看虚词,定句读。古人写文章,不用标点符号。他们明辨句读,虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后,往往是该断句的地方。如:夫、盖、凡、窃、清、敬等发语词和表敬副词,经常用在句首;也、矣、欤、焉、哉等语气词经常用在句尾;以、干、为、而、则等连词常用在句中。依据这一特点,找出虚词就有助于句读。(3)、找顶真,定句读。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承,前一句做宾语的词,在后一句又作了主语。例如:“畏惧则存想,存想则目虚见。”(王充订鬼)依据这一特点,我们也可以确定句读。(4)、据排偶,定句读。一排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐,四六句多,又
9、是文言文语言上的一大特点。这一特点,又为断句供应了便利。(5)、依总分,定句读。文言文中,也往往有总分、分总的形式,据此也可以进行断句。(6)、对话、引文定句读。文言文中对话、引用常用“曰”、“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答写出人名,以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时,应依据上下文推断出问者、答者,明辨句读。(7)、察反复,定句读。反复,特殊是间隔反复,也是文言文中常见的修辞方法。如邹忌讽齐王纳谏中,“我孰与城北徐公美”多次反复,这也为断句供应了有力的挂念。【名师挖宝】1留意答题的几个层次,先标志性的修辞,然后是对称的句式。2依据文意进行断句,要做到总体把握的原则。【小试身手】【
10、2022年高考广东卷】阅读下面的文言文,(文中三个“”是为考查而设),完成5-9小题。刘敞,字原父,临江新喻人。举庆历进士,廷试第一。编排官王尧臣,其内兄也,亲嫌自列,乃以为其次。通判蔡州,直集贤院,判尚书考功。奉使契丹,素习知山川道径,契丹导之行,自古北口至柳河,回屈殆千里,欲夸示险远。敞质译人曰:“自松亭趋柳河,甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?”译相顾骇愧曰:“实然。但通好以来,置驿如是,不敢变也。”顺州山中有异兽,如马而食虎豹,契丹不能识,问敞。敞曰:“此所谓驳也。”为说其音声外形,且诵山海经、管子书晓之,契丹益叹服。使还,求知扬州。扬之雷塘,汉雷陂也,旧为民田。其后官取潴水而不偿
11、以它田,主皆失业。然塘亦破决不行漕,州复用为田。敞据唐旧券,悉用还民,发运使争之,敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人,既具狱,敞见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。敞以委户曹杜诱,诱不能有所平反,而傅致益牢。将论囚,敞曰:“冤也。”亲按问之。甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。相传以为神明。敞以识论与众忤,求知永兴军,拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利,冒同姓户籍五十年,持府县短长,数犯法。敞穷治其事,伟伏罪。未及受刑,敞召还,判三班院,伟即变前狱,至四五,卒之付御史决。敞侍英宗讲读,每指事据经,以讽谏。时两宫方有小人间言,谏者或讦而过直。敞进读史记,至尧授舜以天下,拱而言曰:“舜至侧微也,尧禅之以位
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