(人教版)历史必修1同步测试:单元质量评估1-古代中国的政治制度.docx
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1、第一单元单元质量评估本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分。测试时间90分钟。第卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1(2021北京海淀区高一期末联考)西周的刑法中毁灭了不孝、不悌、不睦、不敬祖等很多犯罪种类,这些犯罪行为被视为罪大恶极。这表明()A弄法严酷,宗法制瓦解B血缘关系打算宗法等级C法律上毁灭公开的不公正D宗法关系和政治亲热结合解析:将不孝、不悌、不睦、不敬祖视为最高层次的犯罪并不能说明刑法的严酷性,严酷性要通过具体的惩处方式体现,排解A项。B项不符合题意,故排解。公开的不公正不能从材料中反映出来,这种刑罚对各个阶层都适用,排
2、解C项。从材料中的不孝、不悌、不睦、不敬祖可看出,这些都是违反西周宗法制的现象,将这些现象视为最高层次的犯罪,说明政治(法律)关系与宗法关系亲热结合,故D项符合题意。答案:D2周朝规定同姓不婚,贵族们力图通过婚姻关系的血缘纽带,与异姓贵族建立宗法伦理关系。其根本目的是()A维护统治稳定B监督周王权力C巩固宗法制度D扩大统治疆域解析:本题考查同学对宗法制的理解。宗法制以血缘关系为纽带,和分封制互为表里,起到了维护统治的作用,故选A项。答案:A3有学者认为,西周分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地,它
3、在本质上是以国家这种特定形态为单位,对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制。该观点意在强调分封制()A维护了西周王朝的政治统治秩序B有助于周文化在各地的传播C使地方丢失了政治文化的独立性D不利于多元文化格局的形成解析:材料表明,分封制是各封国“对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制”,故B项正确。A、C、D三项在材料中没有体现。答案:B4(2021济南高一期中考试)春秋左传载:“王后无适,则择立长。年钧以德,德钧以卜。”(无适:没有嫡子。钧:均等)这段记载反映出()A宗法制下都是按年龄大小来确定继承人B春秋时期只能靠占卜来解决继承问题C古代宗法制有一套相对完整的实施方法D贤
4、德是宗法制下确立继承人的首要依据解析:材料大意是,王后假如没有嫡子,就选择立年长的;假如年龄相当,那就选择品德修养高的;品德修养也相当的话,那就用占卜来打算。这说明古代宗法制有一套相对完整的实施方法。故C项正确。宗法制的核心是嫡长子继承制,A项错误。B、D两项均与材料信息不符。答案:C5(2021武汉高一月考)“西周的封建社会,从纵剖面看,是一个宝塔式结构,王室之下,有几级的封建;从横切面看,统治阶级中,也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织。”这段话反映出西周政治()A实现了以血缘关系为纽带的权力集中B周天子是受封诸侯的天下独主C具有血缘关系与国家政权相结合特点D中心对地方实行垂直管理解析:A项
5、是对材料的片面体现。B项在材料中不能体现。D项不符合史实。抓住“从纵剖面看,是一个宝塔式结构”“存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”,说明分封制和宗法制互为表里,把“国”和“家”亲热结合在一起,从而体现了国家政权与血缘关系的结合,故C项正确。答案:C6(2021太原高一期中考试)史记齐太公世家载:“是时周室微,唯齐、楚、秦、晋为强。晋初与会,献公死,国内乱。秦穆公辟远,不与中国会盟。楚成王初收荆蛮有之,夷狄自置,唯独齐为中国会盟,而桓公能宣其德,故诸侯宾会。”该段材料的主旨是()A介绍诸侯争霸的形势B分析齐桓公称霸的外因C说明周王室已经衰微D陈述各诸侯强国的国情解析:材料大意是:此时周朝王室衰微
6、,天下只有齐、楚、秦、晋四国强盛;晋国刚刚参与盟会,晋献公便死去,国内大乱;秦穆公地处偏远,不参与中原诸侯的会盟;楚成王刚刚将荆蛮之地占为已有,认为自己是夷狄之邦;只有齐国能够召集中原诸侯盟会,齐桓公又充分宣示其盛德,所以各国诸侯无不宾服而来会。即材料主旨是分析齐桓公称霸的外因,故B项正确。A、B、C三项材料虽都有所介绍,但均不是材料的“主旨”。答案:B7历史学家许倬云说:“春秋以后,战国时代虽然征伐不已,七强之间几乎已无复华夏蛮夷的区分。最终,秦统一天下,不仅因其武力的征伐,更因孟子所谓天下定于一的观念,已为统一奠定了基础。”据此,秦统一天下的基础可以概括为()A华夷观念淡化B武力征伐影响C
7、儒家思想主见D文化心理认同解析:由材料信息“无复华夏蛮夷的区分”“武力的征伐”“天下定于一的观念”“为统一奠定了基础”可知D项正确。答案:D8(2021山西省试验中学高一期末考试)“从理论上讲,秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区分,他不是天下的共主而是独主,是国家全部人唯一的君主。”对此材料理解正确的是()A共主说明周王实现了高度集权B独主是指皇帝实行地方长官任命制C本质上都以血缘亲疏支配权力D两者在统治方式上并无实质性区分解析:材料表明,西周和西周之前的王是天下的共主,而当时的各诸侯国具有相对独立性,“周王实现了高度集权”观点错误,排解A项。C项在材料中不能体现,也不符合史实。D
8、项观点错误。材料表明,秦汉以后的皇帝是天下的独主,是国家全部人唯一的君主,即皇帝独揽大权,包括任免官吏的权力,故B项正确。答案:B9(2021海南中学高一期末考试)“昔者五帝,地方千里,其外侯服夷服,诸侯或朝或否,天子不能制。今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。”材料中实现“法令由一统”的政治制度是()A禅让制B宗法制C分封制D郡县制解析:依据“法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及”,可以推断出与秦始皇有关,而秦朝统一之后,全面推行郡县制,实现了对地方的统一管理。故D项正确。答案:D10(2021河北省正定中学高一月考)嬴政的道一文中写道:“始皇帝嬴政比
9、较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇,主要是基于他()A开头推行郡县制,加强对地方的管理B确定了后世2 000多年的国家政治框架C确立了分封子弟的制度D开头用军功爵制代替世卿世禄制解析:题中材料表明,秦始皇对中国历史影响深远,只要走进历史,随处可见到他的影响。因此答案为B项。郡县制在战国末期已毁灭,A项错误;C项与秦始皇不符;D项影响不大,不符合材料之意。答案:B11(2021绵阳高一诊断性检测)中国古代某一时期形成了“中心郡县乡亭里什伍户”的国家管理体系。这一体系有利于()稳定中心政府的赋税来源保障政令畅通和征发兵役
10、减弱郡县长官的行政权促进农夫的自由流淌ABCD解析:依据“中心郡县乡亭里什伍户”的国家管理体系,可知该时期为秦朝;郡守是郡的最高行政长官,对上接受中心命令,对下督责所属各县,错误;这一国家管理体系与严密的户籍制度相联系,错误。由此可知,A项符合题意。答案:A12(2021汕头高一期末质检)汉武帝时出界律规定:诸侯王只能在自己的封地活动,确定不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是()A强化君主专制B加强思想把握C防止诸侯割据D加强中心集权解析:材料表明汉武帝留意加强对地方诸侯的管理,严格限制诸侯的活动,其意在防止诸侯割据,根本目的是减弱地方诸侯、加强中心集权,故选D项。“强化君主专制”意指
11、皇帝独揽大权,在材料中没有体现,A项排解;B项在材料中没有涉及,排解;C项的实质也是加强中心集权。答案:D13司马光在涑水记闻中载:“淳化中,赵韩王出镇,太宗患中书权太重,且事众,宰相不能悉领理,向敏中时为谏官,上言请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院。”这表明宋太宗()A废除相权强化君权B将相权一分为三C分化事权减弱相权D意图解散中书省解析:A项“废除相权”错误;“相权一分为三”是指分为参知政事、枢密使、三司使,材料不能体现,排解B项;依据“太宗患中书权太重请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院”可知材料体现的是分化事权减弱相权;D项说法错误。答案:C14(2021北京市东城区高一期末检测)两宋时
12、期共有正副枢密使724人,其中文臣659人。该时期的做法的目的是()A重视文臣B防止武将危及皇权C解决武将擅权的弊端D缓解“冗兵”问题解析:由题干中的数字信息可知,宋代任官有重文轻武的特点,其目的是遏制武将擅权、加强皇权,由此可知答案为B项。答案:B15(2021衡水中学高一期中考试)元史百官志称:“国初,有征伐之役,分任军民之事,皆称行省,未有定制。中统、至元间,始分立行中书省,因事设官,官不必备,皆以省官出领其事。”据此可知,元行省()A最初是中心的派出机构B长官不再由朝廷任命C极大地减弱了中心集权D辖区宽敞且权力较大解析:依据“国初,有征伐之役,分任军民之事,皆称行省,未有定制”可知,最
13、初行省为中心派出“任军民之事”的机构,故A项正确。B、C两项与史实不符。D项在材料中不能体现。答案:A16(2021苏州一中高一月考)唐朝某中心机构的职能为:“凡百司奏抄(文书),侍中审定,则先读而署之,以驳正违失。”该机构是()A尚书省B中书省C门下省D御史台解析:留意关键词“审定”“驳正违失”。唐朝三省六部制下,门下省负责审核,封驳审议,故C项正确。答案:C17(2021山东师大附中高一期中考试)下面是古代中国某朝代中枢机构示意图(局部),这一朝代应当是()A秦朝B西汉C唐朝D宋朝解析:秦朝的中心官制为三公九卿制,A项错误。西汉的中心官制为内外朝制,B项错误。唐朝的中心官制为三省六部制,C
14、项错误。宋朝在中心设三司使分割丞相的财权,设枢密院掌管军事,故D项正确。答案:D18(2021镇江高一模考)“先时国家始制九品,各使诸郡选置中正,差叙自公卿以下,至于郎吏,功德材行所任。茂同郡护羌校尉(官名)王琰,前数为郡守,不名为清白。而琰子嘉(即王琰之子王嘉)仕历诸县,亦复为通人(学识渊博通达的人)。嘉时还为散骑郎(官名),冯翊郡(地名)移嘉为中正。”该材料主要表明中正官()A以严格的考试作为录用标准B大多在中心官员中选置产生C从各郡现任官员中选拔兼任D对当地人物的德才进行评定解析:依据“各使诸郡选置中正”“嘉时还为散骑郎,冯翊郡移嘉为中正”,表明中正官在各郡长官中推选,而且由现任官兼任。
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