山东省烟台市2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题-Word版含答案.docx

2022-2021学年第一学段自主检测
高二历史(人文)
说明:本试卷分第I卷(选择题)和第II卷非选择题两部分。满分100分。考试时间90分钟。第I卷的答案涂在答题纸相应位置上，第II卷答案直接写在答题纸上,考试结束后.只交答题纸
第I卷(选择题共50分)
一、选择题:本大题共25小题.每小题 2分。共50分。在每小题给出的四个这项中.只有一项是符合题目共求的。
1.孔子主见人在修莽的过程中.其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律. 应当是相辅相成的关系。孔子主见的“他律”指的是
A.君方法志 B.“爱人”之心 C.内心自省 D.礼乐规范
2.孟子指出:.是故明君制民之产.必使仰足以举父母.俯足以畜妻子.乐岁终身饱.凶年免于死亡。.荀子认为:“筐箧已富.府库已实.而百姓贫。夫是之谓上溢而下 漏人不行以守.出不行以战.则倾覆灭亡可立而待也。.这表明儒家主见
A.藏富于民 B.勤俭节省 C.忠孝为本 D.国富民贫
3.“天下莫柔弱于水.面攻坚强者莫之能胜.以其无以易之。弱之胜强.柔之胜刚.天下莫不知，莫能行。“这体现了
A.荀子的“人定胜天”思想 B.老子的朴实辩证法思想
C.墨子的“兼爱、非攻”思想 D.韩非子的严刑峻法思想
4.董仲舒一再提示君主在利益之上还有正义.在力气之上还有良心.在权力之上还有“天”在临鉴。宜传君主政令失误、不尊道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警。其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的
A.君主专制制度空前加强 B.体现了儒家思想的新进展
C.制约了君主的专制权力 D.形成“天人合一”的哲学观
5.冯友兰在《中国哲学史》一书中写道:(明清)在这个时期.在某些方面.中国的文化有了重大进展。……官方方面.程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面.程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的“反动”是指
A.宋明理学的统治地位丢失 B.对传统儒学地位的彻底否定
C.对传统儒家思想的批判继承 D.侣导“自由”“公正“思想
6.中国妇女史争辩的奠基人陈东原指出:.宋代实在及妇女生活的转变时代”“宋代尤其是(妇女社会地位)急转直下的时代”。影响女性地位的关健缘由是
A.频繁的民族战斗提高了男子的地位B.商品经济的进展转变了人们的观念
C.主流思想进展演化形响了杜会生活D.租佃关系的进展扩大了劳动力需要
7.顾武认为:“王(阳明)学末流背离孔门为学宗旨.不习六艺.不考百王之典.不综当代之务.而认真于内.实乃内释外儒之学.已非儒学之正宗。”材料反映了
A.顾炎武意识到宋明理学的危机 B.王阳明提倡“经世致用”
C.顾炎武主见摒弃孔孟儒学 D.王阳明深受西方思想影响
8.中医博大精深.名医辈出.著述甚丰。中医学的奠基之作是
A.《黄帝内经》 B.《伤寒杂病论》C.《神农本草经》 D.《本草钢目》
9.从宋代话本到元代杂剧再到明清小说.说明我国古代文学艺术
A.反映了训练的普及 B.适应了商品经济的进展和市民阶层的要求
C.有利于白话文的推广 D.在进展中.离雅文化消逝
10.法国作家维克多·雨果采对中国科技有过如下一番论述:“像印研术、大炮、气球和麻醉药这些制造.中国人都比我们早。可是有一个区分.在欧洲.有一种制造.马上就生气勃勃地进展成为一种奇异有用的东西.而在中国却照旧停滞在胚胎状态.无声无息。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”雨果上述言论主要是在论述
A.中国人缺少制造和制造力
B.中国的社会状态对科技制造起了疼惜作用
C.西方科技更加奇怪
D.中国传统制造缺乏进展成为生产力的土壤
11.贾思勰在在《齐民要术》一书中提出农业生产要“顺天时，量地利.则用力少而成功多。”他的这一观点主要强调了
A.听天由命.逆天无功 B.不误农时.因地种植
C.人定胜天.天顺人愿 D.勤劳致富
12.从商朝甲骨文演化到现今的汉字经受了三千多年.下图所示直接反映了

A.文字必需适应杜会进展的需要B.书法艺术经受了不断完善的过程
C.文字经受了由繁到简的演交过程D.文字产生之后功能不断趋向完善
13.欧阳修的《盘车图》说:“古画画意不画形.梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡.不若见诗如见画。该诗描绘的绘画及其风格是
A.山水画.重视写实 B.花鸟画。浓墨重彩
C.文人画.重视写意 D.人物画.形神俱备
14.史书载:东坡在玉堂.有幕士善讴。因问:.我词比柳词何如?.对曰:“柳郎中词.只好比十七八女孩儿.执红牙拍板.唱杨柳岸晓风残月；学士词。须关西大汉.执铁板.唱大江东去”上述材料说明
A.宋词流行范围限于学者间 B.宋词创作风格有明显区分
C.苏东坡的词广受社会宠爱 D.柳永的词风逊色于苏东坡
15.从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看.中国古代文学的进展趋势是
A.渐渐平民化 B.连渐贵族化 C.渐渐规范化D.渐渐虚拟化
16.李英华武玉鹏在《筑学特性新论》中指出:“正如周桂钿先生所说.为统治者服务未必就是罪过.这主要取决于统治者的性质。武帝时西汉王朝正处于上升时期.有确定进步性。”在这里，作者引用周桂钿先生的说法.最有可能想得出的结论是
A.应当确定董仲舒的大一统思想
B.应彻底否定董仲舒的天人感应、君权神授思想
C.仅武帝是一个很有作为的皇帝
D.势辩证地分析董仲舒和汉武帝在历史上的作用
17.中国文学艺术异彩纷呈、繁花似锦。下列表述不正确的是

A.图一是东晋顾恺之的作品，留意表现人的精神气质
B.图二是唐朝吴道子的作品.在继承前代的基础上.改革传统的线描
C.图三作品作者是关仅卿.共作品反映了中国古代戏曲的成熟
D.图四剧种在清朝同光年间产生.反映了“徽汉合流”的特征
18.严格地说.是威尼斯和佛罗伦萨的纺妙作坊.而不是达·芬奇的绘画作坊培育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是
A.意大利保留了希腊罗马的古典文化B.意大利最早产生了资本主义萌芽
C.意大利具有丰富的人才资源D.意大利的中世纪神学思想淡薄
19.下图是法国《读书》杂志推举的抱负藏书.关于这三部著作的表述。正确的是

A.抨击专制王权;叙述封建官僚家庭的衰落;挑战教会神学
B.彼特拉克;曹雪芹;达尔文
C.短篇抒情诗歌;文学剧本;科学游记
D.提倡人文主义:反对封建礼教;阐述自然选择思想
20.古希腊的斯多亚学派在罗马时期指出:“一奴隶是人.不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样从有人类的傲慢、荣誉、英勇和高尚的品性。.这说明斯多亚学派
A.提倡解放奴隶.解决社会问题 B.彻底批判奴奴制度
C.其思想奠定了奴隶制瓦解的思想基础 D.主见天赋人权.人生而公正
21.一些网友在盘点2010年消遣圈“雷”.人“雷”事时.挑出新版电视剧《三国》很多雷人台词.共中包括刘备参与会盟时所说的“天下兴亡。匹夫有资”。网友调倪称:“原作者应当穿越回去索取版权费了。”“天下兴亡.匹夫有责”应出自
A.李赞的《藏书》 B.王夫之的《周易外传》
C.黄宗羲的《明夷访录》 D.顾炎武的《日知录》
22. "福音书表现了神的裁判.被功的裁判.慈善为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”“每一个其诚悔改的基督徒.即令没有赎罪券.也同样可以得到赦罪或免罪。”以上言论旨在
A.强调个人信仰的独立 B.反对教会宣扬的禁欲苦行
C.提倡追求幸福和物质享受D.批判天主教会的腐败
23.马丁·路德主见每个基督教徒都有权读(圣经)和理解(圣经).人人都可以直接与上帝沟通。这种主见在当时的效果及
A.将人们从宗教迷信中解放出来
B.从神学的角度论证了人的自由和独立性
C.动摇了上帝在人们心中的地位
D.使君主和罗马教皇实现了权力上的公正
24.赫·乔·韦尔斯认为.他们反对教皇不是由于他是世界的宗教领袖，而是由于他不是这样的领袖;由于他本应当是他们的精神领袖.而他却是一个富有的世俗君主。”.由此可见宗放改革从本质上说是
A.反教皇的宗教斗争 B.反君主的民主革命
C.反家教的民族革命 D.反封建的政治斗争
25.卢校说“设计一种人类的集合体.以用集体力气来保阵每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中.个体虽然和整体联系在一起.但照旧自由如初.只听从自己的意志。.这一材料表明他主见
A.国家权力应相互制约与平衡 B.人不应视他人为自己的工具
C.实行资产阶级的开明君主制 D.利用社会契约保障人民权利
第II卷(非选择.共50分)
二、非选择题:本大题共3小题，第26题16分;第27题17分;第28题17分.共50分.
26. (16分)儒家思想是中国传统文化的内核.它在春秋时期产生.历经各代思想家的不断改造进展.成为中华民放的优秀文化遗产。阅读下列材料回答问题。
材料一 早在2000多牛前.就产生了以孔孟为代表的儒家学说和以老庄为代表的道家学说.以及其他很多也在中国思想史上有地位的学说流派，这就是出名的“诸于百家”。中华民族优秀传统文化有它的很多贵重品质.很多人民性和民主性的东西。
(1)指出春秋战国时期的儒家和道家的思想中，最能体现“人民性”的思想有哪些?(6分)
材料二 西方学者经常将中国称为“孔子的中国”。其实，在中国的历史上，思想家们对儒家思想在传承中不断的反思、改造和重塑.只是呈现出不同的形态。
(2)概括指出汉、宋两代思想家们是如何改造和重塑儒家思想的?（6分）
材料三 黄宗羲认为:“世儒不察，以工商为末.安议抑之，顾炎武提出要因地制宜，抓兴工商业。黄宗羲在(原君)中富称皇帝乃是“天下之大害”。明末清初的思想家们立张为学应求务实.应关乎国计民生.致力于社会变革.并身体力行。
(3)明清时期。儒家思想进展到新的阶段.其最主要的思想主见是什么?(1分)据材料三概括指出这种思想主见在政治、经济和学术方面的具体表现。(3分)
27.(17分)阅读下列材料:
材料一 (智者学派中的)一些人则把自然与法律对立起来.强调自然(注:这里指“人的本性”)是不行抗拒的……因此.他们要求废弃约未违反自然的法律、习俗和伦理.建立起与自然相符的法律和习俗。普罗秦戈拉特殊强调人的尊严和价值是至高无上的.国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。
—人教版高中历史必修3
(1) 依据材料一概括智者学派的核心主见.并结合所学学问进行简要评价。(6分)
材料二.“美德即学问。美德不是孤立存在的一些观念和准则.任何美德都须具备相应的学问.无知的人不会真正有美德.每一种美德都离不开学问.学问是美德的本质。.
(2) 材料二是哪位思想家的思想?(1分)他的思想产生的重大影响是什么?(4分)
材料三 皮阿《论人的尊严》中说一上帝斌予了人按自己的意思塑造自身的力气.也可以下降为动物.也可以上升到与上帝相像的东西。”莎士比亚在《哈姆雷特》中写过:“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么贵重!”
(3)材料三的核心思想是什么?(1分)依据材料三结合所学学问概括这时期核心思想所包含的内容。(3分)
(4)上述材料所反映的内容之间有何关系?(2分)
28.(17分)阅读下列材料:
材料一徐光启(1562-1633)乐观学习西方自然科学。他1607年与得玛窦合作翻译了《几何原本》前六卷.还建议开展分科争辩。假如每个学科都设置相应的机构.那将形成一个相当可观的“科学院”，但徐光启开创的“格物穷理之学”.没有在中国产生近现代科学。
—据中心电视台电视片(徐光启)整理
(1) 材料一对待西方文明是什么态度?(2分)简析毁灭这种态度的缘由。(4分)
材料二弗郎西斯·培根(1561-1626)…提出了试验归纳的方法.这对科学进展其有深远意义。……培根在历史上的另一项贡献是提倡组织科学争辩学会.这个设想在他生前没有实现.但17世纪中期英国创立了皇家学会.后来又创立了英国科学促进会.都是受培根的启迪。这些机构的出出.捉进了科学的进展。
—依据苏智良主编上海高中历史拓展型课程教材整理
(2)依据材料一、二.概括徐光启和培根对各自国家科学进展有何不同影响?(2分)结合所学学问.指出培根的科学思想能够对近代科学进展产生影响的缘由。(4分)
材料三由哥白尼点燃的科学革命烽火，燃遍了了整个欧洲一个近代自然科学全面奠基的时期开头了。伽利略(1564 -1642 )争辩引发的动力学观念的革命，使昨有必要以断的方式表碠给行星运动以力学解释这个问题……牛顿对天文学的宏大贡献。正是在用发达断的动力学的含义并将其应用于太阳系所提出的具体力学问题的过程中作出的……牛顿的宏大著作以(自然哲学的数学原理)为名……对《原理》的主要内容作一简短的综述.此可说明它的带根本性的重要意义和宽敞的范国。
—摘自(英)亚·沃尔夫著。周昌忠等译《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》
（3）依据材料三并结合所学学问.概括欧洲近代自然科学进展的突出表现。(3分）
(4)综合以上材料及所学学问看，中国近代科学的进展机遇从根本上说明白什么?
(2分)