2020-2021学年高三寒假作业-语文(九)Word版含答案.docx
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1、高三语文寒假作业(九) 一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成l3题。同其它林木相比,竹子颇有一些独特之处,如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。这些特点,很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合,进而被引入社会伦理美学范畴,成为君子贤人等抱负人格的化身,并对中国传统文化的进展产生深刻的影响。不仅春风得意的封建宠儿经常以竹相互吹捧或以竹自诩,那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士,也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中,有关竹子的诗词歌赋层出不穷,画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类,封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅,亦成为普遍风气
2、。最早赐予竹以人的品德,把它引入社会伦理范畴的,要算礼记了。礼记祀器中说:“其在人也,如竹箭之有筠也,如松柏之有心也。二者居天下之大端矣,故贯四时而不改柯易叶。”魏晋时期政治局势反复无常,文人士子意气消沉,以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人,为躲避现实,不与当权者合作,遁隐竹林,借竹之高标、清姿佐己之风流,在当时社会引起很大震惊,对后代封建文人的行止也产生了莫大影响,可以说,敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况,竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后,中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。晋室东渡之后,文人士子大量南逃,南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出,他们尽情山水、远离尘嚣,与大自然融为
3、一体,广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所,竹子清丽俊逸、直立凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。一时间,闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之,种竹十顷栖居林中者有之,对竹啸吟终日不辍者亦有之,王徽之、张廌(zh)、翟庄、袁粲等,是其中风流最著者;王徽之乃至声称:不行一日无此君!这一时期,文人雅士赋竹、赞竹,为竹作谱,蔚成风气,世界上最早的一部植物专谱戴凯之的竹谱正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。但是,魏晋南北朝时期,文人士大夫所赐予竹的,是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度,尽管对竹的“高节”“坚贞”也偶有提及,但更多的是对竹的自然风采的礼赞,表现了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和憧憬。作为一种社
4、会风范的竹,在这一时期尚未产生以及被普遍接受。及至中唐以后,尽管竹子作为一种自然的灵物,其天姿秀色仍被普遍观赏,但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开头被强调并引入社会伦理范畴,最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身。这明显地反映在中晚唐时期的文学作品之中,白居易在养竹记一文里首次总结出竹的“本固”“性直”“心空”“节贞”等高尚情操,将竹比作贤人君子;刘岩夫在植竹记里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的“刚”“柔”“忠”“义”“谦”“贤”“德”等等品德赐予竹子;此外,“亲慈子孝”“敬重长者”等伦理规范也或先或后赐予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。从今
5、,竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不行动摇的地位,并通过种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径,一代一代传承并不断丰富和进展。(节选自汉字趣编之十二)1下列有关“竹”的表述,不符合原文意思的一项是()A竹子成为君子贤人等抱负人格的化身,是由于它的某些独特之处与这些君子贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处。B礼记祀器中说的“其在人也,如竹箭之有筠也”,是古代典籍中赐予竹以人的品德,把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。C戴凯之的竹谱是世界上最早的一部植物专谱,也是文人雅士赋竹、赞竹,竹文化进展到鼎盛时期诞生的竹谱专著。D魏晋南北朝时期,文人士大夫所赐予竹的是“清风瘦骨”“超然脱俗”
6、的魏晋风度,表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和憧憬。2下列理解,不符合原文意思的一项是()A魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人,遁隐竹林,借竹之高标、清姿佐己之风流,是为了躲避现实,不与当权者合作。B王徽之、袁粲等人尽情山水、远离尘嚣,以广袤的竹林为托身、浪迹之所,是由于竹子清丽俊逸、直立凌云的姿质令他们沉醉痴迷。C作为一种社会风范的竹,其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴,是中唐以后的事。D白居易的养竹记总结出竹的高尚情操,刘岩夫的植竹记将封建文人士大夫所共同钦慕的品德赐予竹子,使竹文化更具内涵。3依据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A从
7、春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士寓情于竹、引竹自况看,爱竹源于他们的性格。B“竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况,对后代封建文人产生了莫大影响,中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。C竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身,并反映在文学作品中,有一个由外表到内在的转化过程。D将“刚柔忠义”等品德赐予竹子,将“亲慈子孝”“敬重长者”等伦理规范赐予了慈竹和筇竹,表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中就确立了牢固的地位。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成47题。贾生传清侯方域贾生名开宗,商
8、丘人也。少落拓不羁,十四岁从其师学。师故儒者,喜绳墨。贾生慕司马相如之为人,学击剑鼓琴,嗜远游。师以弗类己,诮之。贾生固谓:“我非儒,奈何以儒者责我?”即日除弟子籍,更去与里中少年伍。间读书为文词,干谒当世,举茂才第一;是时贾生年二十余,益负才。陈腾凤来校士,寓意郡太守,欲贾生充饩县官,贾生曰:“我当不日为卿相,何至谋升斗!”却不就。共郡人张渭等仿阮嗣宗纵饮六十日,白昼射箭,中夜击鼓。宋俗上元夜张灯饮酒。贾生率其徒,奔驰百余里,漏下三鼓抵睢阳。司马氏者,睢阳巨族也。张银瓢,容酒数斗,约能胜饮者持瓢去。群少皆醉卧,窘甚。贾生忽叱咤登阶,举瓢一饮,即掷瓢付奴持之,不通姓名,坐宾骇散。久之,贾生贫益
9、甚,盛夏,服短褐不完,过市,儿童随笑之,贾生浩歌不辍。会太原孙传庭调商丘令,知贾生,下车引见,日往谒。为计赀财,复田舍。凡七应举不第,因大悟,尽焚其素所读书,闭户揣摩十余年,驰骛于先达师说十余年,最终而冥坐穷思,与侯方域、徐作肃往复辨论又几十年,卒轨于正,天下以“纯儒”称之。既老,更追忆少游京洛,集所闻见述帝都君德相术三篇。已,买舟金陵,泛吴越。与侯方镇、方域为忘形之友,又自称为“野鹿居士”。侯方域曰:“以余观贾生所谓羊质善变然每变必趋上者耶抑依隐曼世所称大人先生者欤少年类邯郸侠而后乃大雅卓尔。呜乎,彼终身守一,众矣。倘非其与道屈伸,亦焉能知之哉?”注释:羊质:典出扬雄法言“羊质而虎皮,见草而
10、说,见豺而战,忘其皮之虎矣。”谓徒具外表而无其质。大人先生:阮籍有大人先生传,通过虚构人物“大人先生”,抨击虚伪礼法。4对下列句子中词的解释,不正确的一项是()(3分)A师以弗类己,诮之诮:担忧B陈腾凤来校士校:考评C欲贾生充饩县官充饩:供职D卒轨于正轨:遵循,依照5对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.以余观/贾生所谓羊质善变/然每变必趋上者耶/抑依隐曼世所称大人/先生者欤/少年类邯郸侠/而后乃大雅卓尔B.以余观贾生/所谓羊质善变/然每变必趋上者耶/抑依隐曼世/所称大人先生者欤/少年类邯郸侠而后乃大雅卓尔C.以余观贾生/所谓羊质/善变然每变必趋上者耶/抑依隐曼世所称大人/先生
11、者欤/少年类邯郸侠而后/乃大雅卓尔D以余观/贾生所谓羊质善变/然每变必趋上者耶/抑依隐曼世/所称大人先生者欤/少年类邯郸侠而后/乃大雅卓尔6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A贾生年轻时就放浪形骸,十四岁从师学习,与老师循规蹈矩的性格不合,于是离开自己的老师,与村里的年轻人为伍。B贾生酒量过人,还因此赢得过一个银瓢。他还在盛夏之时,穿着破旧的衣服,路过集市放声唱歌,全然不顾儿童的赞扬。C贾生参与了七次科考都没有结果,于是大彻大悟,遵循当时老师训练,潜心争辩儒学十余年,最终成为一个纯粹的儒者。D作者认为贾生年轻时有侠客之风,后来却成了学识渊博之士,与不知变通的人相比,是一
12、个依道行事、擅长变化的人。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)我非儒,奈何以儒者责我?(3分)(2)我当不日为卿相,何至谋升斗!(3分)(3)呜乎,彼终身守一,众矣。倘非其与道屈伸,亦焉能知之哉?(4分)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗,完成89题。咏笼莺 (清)纳兰性德何处金衣客,栖栖翠幕中。有心惊晓梦,无计啭春风。漫逐梁间燕,谁巢井上桐。空将云路翼,缄恨在雕笼。注莺:黄莺,别名金衣公子。8.本诗是如何完成对“笼莺”这一事物形象的刻画的,请结合诗句具体分析。(6分)9.本诗最终一联的“空”字历来为人们称道,请结合诗句作简要赏析。(5分)(三)名篇名句默写(6分)10
13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(共6分)(1)杜甫在春望一诗中抒发了国破家亡之悲,感伤离乱之痛,表现了他爱国、念家的奇怪情操,诗中能够表现他因忧愁而日益年轻的句子是:,。(2)岑参的白雪歌送武判官归京中描写沙漠冰封,愁云万里的景象的诗句是:,。(3)观刈麦中最能表现农夫在烈日下田间劳作的艰苦的诗句是:,。11.阅读下面的文字,完成(1)- (4)题祁茂顺汪曾祺祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。他原先不是蹬车的,他有手艺:糊烧活,裱糊顶棚。单件的烧活,接三轿马,一个人鼓捣一天,就能完活。他在糊烧活的时候,总有一堆孩子围着看。糊得了,就在门外放着:一匹高头大白马跟真马一样大,金鞍玉辔紫丝缰;拉着一
14、辆花轱辘轿子车,蓝车帷,紫红软帘,软帘贴着金纸的团寿字。不但是孩子,就是路过的大人也要停步看看,而且连声赞美:“地道!祁茂顺心细手巧!”假如是成堂的大活:三进大厅、亭台楼阁、花园假山一个人忙不过来,就得约两三个同行一块干。订烧活的法规,事前不付定钱,由承活的先凑出一份钱垫着,交活的时候再收钱。早先订烧活,都是老式的房屋家具,后来有要糊洋房的,要糊小汽车、摩托车人家要什么,他们都能糊出来。后来订烧活的越来越少了,都兴火葬了。谁家还会弄一堂“车船轿马”到八宝山去?祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了。后来糊顶棚的活也少了。北京的平房讲究“灰顶花砖地”,纸糊的顶棚很少见了简洁坏,而且招蟑螂,招耗子。钢筋水
15、泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。祁茂顺只好改行。午门历史博物馆原来编制很小,没有几个职员,不知道为什么,却给馆长配备了一辆三轮车,用以代步。经人介绍,祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。馆长姓韩。韩馆长是个方正守法的人,除了上下班,到什么地方开会,平常不为私人的事用车,因此祁茂顺的工作很轻松。祁茂顺很疼惜这辆三轮车,总是擦洗得干洁净净的。晚上把车蹬回家,锁上,不许院里的孩子蹬着玩。不过邻居邻居有事求他,他总是有求必应的。隔壁陈大妈来找祁茂顺。“茂顺大哥,你大兄弟病了,高烧不退,想麻烦您送他上一趟医院,不知您的车这会儿得空不得空?”“没事,交给我了!”祁茂顺把病人送到医院。挂号、陪病人打针、领药,他全
16、都包了。祁茂顺人缘很好。离祁茂顺家不远,住着一家姓金的。他是旗人皇室宗亲,是“世袭罔替”的贝勒,行四。邻居则称之为“金四爷”。辛亥革命后,旗人再也不能吃皇粮了。幸好他的古文底子好,又学过中医,协和医学院特约他校点中医典籍,他就有了稳定的收入。贝勒府原是很大的四合院,后来大部分都卖给同仁堂乐家产了堆放药材的楼房,只保留了三间北房。金四爷还保留一些贝勒的习惯。他不爱“灰顶花砖地”,爱脚踩方砖,头上是纸顶棚,四白落地。上个月下雨,顶棚漏湿了,垮下了一大片。金四爷找到了祁茂顺,说:“茂顺,你给我把顶棚裱糊一下。”祁茂顺说:“行!星期天。”祁茂顺星期天一早就来了,带了他的全套工具:棕刷子,棕笤帚,一盆稀
17、稀的糨子,一大沓大白纸。这大白纸是纸铺里切好的,四方的,每一张都一样大小,不是要用时现裁。金四爷看着祁茂顺做活。只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子,轻轻拈起来,用棕笤帚托着,腕子一用劲,大白纸就“吊”上了顶棚。棕笤帚抹两下,大白纸就在顶棚上呆住了。一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边,平平展展、方方正正、整整齐齐。拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的,不宽不窄,正合适,棕笤帚一抹,连一点褶子都没有。而且,用的大白纸正好够数,不多一张,不少一张。连糨子都正好使完,没有一点糟践。金四爷看着祁茂顺的“表演”,看得傻了,说:“茂顺,你这两下子真不简洁,眼睛、手里怎么能有那么准?”“也就是个熟。”“没有个三年五载
18、,到不了这功夫!”“那倒是。金四爷给祁茂顺倒了一杯沏了两开的热茶,祁茂顺尝了一口:“好茶!还是叶和元的双窨香片?”“喝惯了。”祁茂顺告辞。“茂顺,别走, 咱们到大酒缸喝两个去。”“大酒缸?现在上哪儿找大酒缸去?”“八面槽不就有一家吗?他们的酥鱼做得好。”“金四爷,您这可真是老黄历了!八面槽大酒缸早都没了。现在那儿改了门脸儿,卖手表照相机。酥鱼?可着北京,现在或许都找不出一碟酥鱼!”“大酒缸没有了?”“没有喽。金四爷喝着茶,连说了几句:“大酒缸没有了。大酒缸没有了。”很难说得清他的话是什么意思。(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分)A这篇小说用朴实的语言,叙述了手艺人祁
19、茂顺在时代变迁中的生活境遇,故事虽然简洁,但耐人寻味,寄寓作者深刻的思考。B祁茂顺糊烧活、裱糊顶棚曾经赢得了人们的赞美,后来被迫改行,这说明他的手艺已经落伍,无法满足人们生活的需求。C作者以观赏的笔触描写祁茂顺的超群技艺,表达对旧民俗的留恋;叙述火葬、钢筋水泥楼房,也表达出对新观念、新事物的认同。D鲜亮的对比是这篇小说突出的特色,金四爷保留一些贝勒习惯的守旧做派就是通过祁茂顺适应新生活的态度反衬出来的。E小说的结尾含蓄隽永,尤其最终一句“很难说得清他的话是什么意思”,让读者难以琢磨,也引发读者更深刻的思考。(2)小说仆人公祁茂顺这一形象有哪些特点?请简要分析。(6分)(3)小说中祁茂顺挂念金四
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