2020年新人教版高中地理必修1:教案4.3《河流地貌的发育》第1课时.docx
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1、河流地貌的发育 第1课时从容说课本节内容是以河流地貌为案例来说明外力作用对地表形态的影响。教学中运用图片和动画等直观的教学手段,把三种侵蚀的方向及其对河谷地貌的影响讲清楚。让同学开放争辩,沟谷和河谷的区分是什么?通过同学自己的争辩使之明白,二者的区分就在于是否有稳定的水源,假如有稳定的水源,则沟谷就会演化成河谷。进一步使同学理解事物的进展既有内因也有外因,而内因是根本,外因是条件的哲学道理。三维目标学问与技能1.外力作用对地表形态的塑造。2.河流侵蚀地貌和河流积累地貌。3.河流地貌对聚落分布的影响。过程与方法1.自主学习,分析法、争辩法。2.探究与活动,理解沟谷和河谷的演化关系。3.利用景观图
2、片分析河流地貌的成因。情感、态度与价值观使同学理解事物是进展的,进展既有内部条件,也有外部条件。教学重点1.河流的侵蚀地貌与积累地貌。2.河流地貌对聚落分布的影响。教学难点河流侵蚀的不同类型。教具预备多媒体课件,编辑好材料课时支配2课时第1课时教学过程新课导入同学们,上节课我们以山岳地貌为例,学习了内力作用对地表形态的影响。在外力作用中,流水是一种最强大而普遍的作用。今日我们就一起来学习第三节 河流地貌的发育(板书)。老师精讲师:河流所形成的地貌,是我们在自然界中所见到的最常见的地貌种类之一。请看下面两幅图片。(出示图片“三峡地貌”“崇明岛”) 师:以上两幅图片都是河流地貌,但它们的成因相同吗
3、?生:成因不同。三峡是长江切割巫山而形成的,是河流的侵蚀地貌;崇明岛是长江携带的泥沙在河口积累而成,是河流的积累地貌。师:分析得很正确!这两种地貌都是外力作用流水作用的结果,只不过它们是在不同的条件下形成的地貌,让我们首先来生疏河流侵蚀地貌。(板书)(一)河流侵蚀地貌师:河水在流淌过程中,会破坏并带走地表的物质,形成侵蚀地貌。河流的侵蚀主要有三种类型,由于它们对地表的侵蚀方向不同,因而对河谷形态的影响也不同。这三种类型是溯源侵蚀、下蚀和侧蚀。(播放录像“虎跳峡”或出示图片)师:同学们肯定为虎跳峡汹涌而澎湃的激流所震撼,湍急的河水从高处奔流跌落而下,对河谷的岩石有着猛烈的冲刷作用。请同学们争辩一
4、下,这种侵蚀的最终结果会使河谷怎样进展?这是三种类型中的哪一种?生:(争辩后回答)强大的流水作用会侵蚀岩石,使岩石向着河流的上游方向渐渐消退,这是溯源侵蚀。师:格外好。这种侵蚀会使河谷不断向源头方向伸长,从而使河流向上游方向发育。请大家再看虎跳峡的横剖面图,像英语字母中的哪个字母?生:“V”字形师:对!虎跳峡处于长江的上游,在长江的发育过程中处于较晚的时期,也就是河流发育的初期,河谷的集水面积较小。(出示图片“长江三峡”)李白的诗朝发白帝城:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”师:这首诗描写了三峡壮丽的景色,江如奔马,舟若飞箭。请大家思考:三峡的横断面像英语字母
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