2021高考生物(山东专用)三轮仿真模拟卷3.docx
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1、仿真模拟卷(三)(时间:40分钟满分:90分)一、选择题(每小题5分,共30分)1下列关于细胞成分和结构的叙述中,不正确的是 ()。A组成生物体的大分子都是以碳链作为基本骨架B生物体内的蛋白质、酶和激素中都不含核糖C在生物细胞中核糖体的形成可能与核仁无关D年轻的叶肉细胞中自由水/结合水的比值会降低解析绝大多数酶是蛋白质,但有少数酶为RNA,RNA含有核糖,故B选项所述不正确。答案B2生物技术中常用到放射性同位素示踪的方法,下列有关叙述正确的是 ()。A用3H标记亮氨酸争辩分泌蛋白的合成和分泌过程,可以跟踪到的膜结构依次有核糖体内质网高尔基体细胞膜B用14C标记的CO2追踪光合作用中的C原子,C
2、原子的转移途经是:CO2C3(CH2O)C用18O分别标记H2O或CO2中的氧,可以用来证明光合作用释放的氧大多来自H2OD用32P标记的T2噬菌体的侵染试验,证明遗传物质主要是DNA,而不是蛋白质解析核糖体没有膜结构,A错;光合作用过程中碳原子的转移途径是CO2C3(CH2O),B正确;光合作用释放的氧气只能来自水,C错;噬菌体侵染细菌试验只证明白DNA是遗传物质,而不是主要的遗传物质,也没有证明蛋白质不是遗传物质,D错。答案B3据图所作的叙述,正确的是 ()。A若甲图细胞正常分裂,A与a、B与b都伴同源染色体分别而进入两个子细胞B乙图状态下的细胞含有4个染色体组,其中2和3存在于同一个染色
3、体组中C丙图圈中部分表示胞嘧啶脱氧核苷酸,是DNA的基本组成单位之一 D丁图中b时刻后,机体仍可具有相应的免疫力量解析甲图减数第一次分裂结束后,B与b都会伴同源染色体分别而分别,而A与a并没有分别,故A错误;乙图为有丝分裂后期,细胞中含有四个染色体组,其中2和3是一对同源染色体,不会存在于一个染色体组中,故B错误;丙图圈中部分不是一个核苷酸,其中的磷酸应属于下面的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,故C错误;人体经过抗原刺激后,会产生抗体和记忆细胞,抗体消逝后,记忆细胞仍可发挥免疫作用,故D正确。答案D4图1中的表示人体细胞间信息传递的三种调整方式,图2是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。图2中的过
4、程不行能发生图1中的哪种调整方式 ()。A B C D解析分析图2中的过程时需留意两点:一是分泌细胞产生分泌物,二是分泌物经血液传送到达靶细胞,因此可推断图过程表示的是体液调整过程。图1中的属于神经调整。属于体液调整,属于神经体液调整。答案C5如图为生态系统中能量流淌的部分过程。下列叙述不正确的是 ()。A中的能量来自生产者的同化作用B应在a处加上细胞呼吸散失的热能箭头Cb为初级消费者用于生长发育和繁殖的能量D分解者利用的能量肯定比a小解析中的能量是初级消费者产生的粪便中储存的能量,属于上一养分级(生产者)同化的能量;a为初级消费者同化的能量,b为初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等需要的能量
5、,二者的差值为呼吸作用散失的热能;图中分解者利用的能量中一部分来自b,另一部分是粪便中的能量,由于无法推断粪便中储存多少能量,因此无法推断分解者利用的能量是否肯定比a小。答案D6下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X染色体上的试验的设计思路,请推断下列说法中正确的是 ()。 纯合显性雌性个体纯合隐性雄性个体纯合隐性雌性个体纯合显性雄性个体F1F1方法1方法2结论:若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上。若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上。若子代雌性个体表现显性性状,则基
6、因位于X、Y染色体的同源区段。A“方法1结论”能够完成上述探究任务B“方法1结论”能够完成上述探究任务C“方法2结论”能够完成上述探究任务D“方法2结论”能够完成上述探究任务解析从方法设计上讲,方法1是达不到设计目的的,由于不管基因是位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X染色体上,结果相同,就是子代雌雄全表现显性性状。方法2的设计是正确的。假设把握某一相对性状的基因A(a)位于X、Y染色体的同源区段,那么纯合隐性雌性个体的基因型为XaXa,纯合显性雄性个体的基因型为XAYA,XaXaXAYAXAXa、XaYA,则得出结论,假设基因只位于X染色体上,XaXaXAYXAXa、XaY,则得出结论。
7、因此“方法2结论”能够完成题述探究任务。答案C二、非选择题(4小题,共48分)25(12分)在科学争辩中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行争辩。在“观看生长素对植物生长发育的影响”这一争辩性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下试验:取生理状况相同的同种植物的带芽枝条分为甲、乙、丙三组,每组10支;将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在如表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培育;枝条甲组乙组丙组溶液5105 g/mL的IBA溶液5101 g/mL的IBA溶液清水一段时间后,观看甲、乙、丙组枝条的生根状况,统计每组枝条的平均生
8、根数量,绘制得坐标如图所示。据此回答下列问题。(1)你认为该试验的子课题名称是_。(2)设置清水组的目的是_。(3)据图分析,试验结果是_。导致试验结果的缘由是_。解析依据题中信息可知,丙组是对比组,甲、乙两组是试验组,试验的单一变量是吲哚乙酸浓度的不同。由图中所示结果可知,甲组IBA浓度适宜,枝条大量生根,乙组IBA浓度过高,抑制了枝条生根,生根很少,丙组正常生根。答案(1)不同浓度吲哚丁酸溶液对扦插枝条生根(数量)的影响(2)起对比作用(3)甲组生根最多,丙组次之,乙组最少甲组由于IBA浓度适宜,大量生根;乙组IBA浓度过高,抑制了枝条生根;丙组为对比组,正常生根26(12分)如图1表示某
9、植物在某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长速率随CO2浓度变化的状况;图2是水生植物在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图;图3为在适宜光照条件下,发菜净光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线。请据图回答:(1)图1中,限制D点光合作用速率的环境因素主要是_。(2)图2中,t1t2时间段O2释放量增多的缘由是_,此反应发生的场所是_;若在t2时刻增加光照,光合速率将不再提高的缘由是_;t4时将植物处于黑暗中,则短时间内,叶绿体中ADP和Pi含量_(填“上升”或“降低”),C3被还原后的直接产物的含量_(填“上升”或“降低”)。(3)图3中,30 时,发菜实际光合速率是_ mol O2mg1
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