2020-2021学年高中历史每课一练:5.4-曲折的中东和平进程(人教版选修3).docx
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1、5.4 曲折的中东和平进程 每课一练(人教版选修3)(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题5分,共30分)1某人保藏有一组由“阿拉伯联合共和国”发行的奥运邮票,组成该共和国的国家包括() 埃及沙特阿拉伯叙利亚黎巴嫩A BC D解析:20世纪60年月初,埃及和叙利亚合并成为阿拉伯联合共和国,使以色列处于南北夹击之中。答案:C2埃及总统萨达特曾说:“假如我们能在西奈夺回10厘米的土地,并站稳脚跟不撤退,那么我们就将彻底转变东西方对我们的态度,转变一切,特殊是1967年失败后我们生活中的耻辱。”他所说的“1967年失败”指的是()A巴勒斯坦战斗 B苏伊士战斗C“十月战斗” D“六日战斗”解
2、析:本题考查同学的识记力量。1967年的第三次中东战斗中,以色列占据了埃及和叙利亚的部分土地,D项符合题意,故选D。答案:D3“在这次战斗中,阿拉伯国家发觉自己有了和西方对抗的有力武器,并以此对支持以色列的国家实施禁运,表现出团结全都的精神。”这次战斗是指()A第一次中东战斗 B苏伊士水道战斗C“六日战斗” D“十月战斗”解析:在“十月战斗”中,阿拉伯国家表现出团结全都的精神,它们以石油作为武器,对支持以色列的国家实施禁运,故正确答案为D项。答案:D4第三次中东战斗即“六日战斗”爆发的缘由不包括()A埃及和叙利亚的联合对以色列的威逼B“巴勒斯坦解放组织”对以色列的武装斗争C大国插手中东地区以维
3、护自己的全球政治、经济利益D阿拉伯国家为了收复其次次中东战斗中失去的土地,洗刷耻辱解析:本题考查同学分析和再认再现历史学问的力量。A、B、C三项都是“六日战斗”爆发的缘由。其次次中东战斗对阿拉伯国家特殊是埃及而言是取得了成功,因此D项表述不正确。答案:D5观看右图,人类历史越过战斗的废墟连续前进。通过前四次中东战斗,交战双方最主要的“收获”是渐渐生疏到()A阿以冲突只有通过战斗才能得到解决B阿以冲突需要通过和平谈判加以解决C解决阿以冲突必需排解外来干预D解决阿以冲突必需排解恐怖主义威逼解析:观看图片信息和所学学问可知,四次中东战斗并没有解决阿以之间的冲突,交战双方渐渐生疏到,这些冲突不行能通过
4、战斗得到解决,因此,通过和平谈判解决阿以争端的中东和平进程便拉开了序幕。答案:B619771992年,以色列在约旦河西岸和加沙地带建立的定居点状况见下表。依据此表和所学学问,可以得出的正确信息有()年份新建累计定居人数19779294 4001981157016 1191985412044 1001989413069 00019920137112 000以色列始终没有停止在该地区新建定居点以色列在该地区定居点的数量和人口有逐步扩大的趋势遭到阿拉伯世界的猛烈反对巴勒斯坦承认了以色列定居点的合法性A BC D解析:依据题干及表格中“1992”“0”的信息,可以排解;由于巴以冲突的存在,巴勒斯坦不会
5、承认以色列定居点的合法性,排解。答案:B二、非选择题(第7题10分,第8题10分,共20分)7阅读下列材料,回答问题。材料一1917年11月,英国外交大臣贝尔福发表所谓的“贝尔福宣言”,声称英国政府“赞成在巴勒斯坦为犹太人建立一个民族家园,并为达到此目的而尽最大努力”。第一次世界大战后,英国取得了对巴勒斯坦地区的“委任统治”权,犹太复国组织乘机大规模向巴勒斯坦移民1947年巴勒斯坦地区的犹太人数达到60万人,占当地人口的30%。材料二1947年11月其次届联合国大会通过决议,规定英国在1948年8月1日前结束在巴勒斯坦的委任统治,在该地区分别成立犹太民族的以色列国和阿拉伯人的巴勒斯坦国。依据决
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