【全程设计】2021高考生物一轮复习训练：必修2--第12章--从杂交育种到基因工程.docx

一、选择题
1．DNA连接酶的主要功能是(　　)
A．连接DNA复制时母链与子链之间形成的氢键
B．连接黏性末端碱基之间形成的氢键
C．将两条DNA片段连接起来
D．将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的键连接起来
解析：选C　DNA连接酶的作用是催化连接DNA双链外侧磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键，它与碱基之间的氢键无关。
2．下列各项育种方式中培育原理相同的一组是(　　)
A．太空椒与抗虫棉
B．无子番茄和“番茄—马铃薯”
C．高产优质杂交水稻和青霉素高产菌种
D．无子西瓜和八倍体小黑麦
解析：选D　生物的育种方式：诱变育种的育种原理是基因突变，如太空椒、青霉素高产菌种；基因工程育种的育种原理是基因重组，如抗虫棉；细胞工程育种的育种原理是基因重组，如“番茄—马铃薯”；杂交育种的原理为基因重组，如杂交水稻；多倍体育种的育种原理是染色体变异，如无子西瓜、八倍体小黑麦；单倍体育种，其原理是染色体变异，如花药离体培育。
3．(2021·四川高考)大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培育得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是(　　)
A．用花粉离体培育获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性
B．单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体
C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低
D．放射性60Co诱发的基因突变，可以打算大豆的进化方向
解析：选A　大豆单倍体体细胞含有一个染色体组，具有全套的遗传信息，所以也具有全能性；单倍体体细胞中染色体为20条，有丝分裂后期染色体加倍为40条；单倍体中抗病植株占50%，说明该植株为杂合子，杂合子连续自交多代后，显性纯合子比例逐代上升；基因突变是不定向的，能为进化供应原材料，但不能打算进化的方向，打算进化方向的是自然选择。
4．下列关于基因工程及转基因食品的平安性的叙述，正确的是(　　)
A．基因工程经常以抗生素抗性基由于目的基因
B．通过转基因技术可获得抗虫粮食作物，从而增加粮食产量，削减农药使用
C．通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNA
D．若转入甘蔗中的外源基因来源于自然界，则生产出来的甘蔗不存在平安性问题
解析：选B　基因工程常以抗生素抗性基因作为标记基因；在基因工程的实际操作中确定要留意用同一种限制性核酸内切酶来处理含目的基因的DNA和运载体DNA，使它们产生相同的黏性末端；若转基因甘蔗中的外源基因来源于自然界，则仍可能存在食品平安、环境平安等平安性问题。
5．(2022·泉州质检)下列对有关育种方法的叙述中，正确的是(　　)
A．多倍体育种需在获得单倍体植株的基础上进行
B．单倍体育种需在亲本植株染色体数加倍的基础上进行
C．杂交育种的亲本双方可以是具有相对性状的杂合子
D．诱变育种可以获得目的基因发生定向变异的新类型
解析：选C　多倍体育种可以在二倍体植株的基础上进行；单倍体育种取亲本的配子为材料；诱变育种的原理是基因突变，基因突变是不定向的。
6．在试验田中偶然毁灭了一株抗旱、抗盐的玉米，设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种，用到的育种方法和技术应有(　　)
①诱变育种　②单倍体育种　③转基因技术　④组织培育技术
A．①②③　　　　　　　　　 B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析：选B　题干中强调玉米植株中毁灭了抗性基因，要使水稻植株中含有该抗性基因，必需利用转基因技术，将抗性基因转入后进行组织培育获得的植株为杂合子，需要对其进行单倍体育种才能获得稳定遗传的抗性水稻品种。
7．(2021·江苏高考)某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是(　　)
A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗
B．接受花粉粒组织培育获得单倍体苗
C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上
D．接受幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培育
解析：选B　茎段扦插、幼芽嫁接、植物组织培育都是无性繁殖，可以大量快速得到与原有性状相同的个体，接受花粉粒离体培育可获得单倍体幼苗，但由于花粉粒为雄配子，发育来的单倍体植株会发生性状分别，不愿定能保持亲代的优良性状。
8．农科所通过右图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是(　　)
A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率
C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子
D．a过程能提高突变率，明显缩短育种年限
解析：选B　由图可知：a为单倍体育种，b为杂交育种，c为多倍体育种。杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。将YyRr通过连续自交可以得到yyRR，以提高纯合率。c过程中秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗，a过程能够缩短育种年限，但不能提高突变率。
9．(2022·厦门质检)下图中的①②③④分别表示不同的育种方式，相关叙述不正确的是
(　　)

A．方式①应用的原理包括细胞全能性
B．方式②只适用于进行有性生殖的生物
C．方式③试剂处理的对象只能是萌发的种子
D．方式④可以诱发基因突变产生新基因
解析：选C　方式③表示多倍体育种，试剂处理的对象可以是萌发的种子或幼苗。
10．(2021·江苏高考)现有小麦种质资源包括： ①高产、感病； ②低产、抗病； ③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(多选)(　　)
A．利用①、③品种间杂交筛选获得a
B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b
C．a、b和c的培育均可接受诱变育种方法
D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c
解析：选CD　欲获得a，应利用①和②品种间进行杂交筛选；染色体加倍后坚固率降低，欲获得b应对③进行诱变育种；诱变育种可以产生新基因，因此a、b、c都可以通过诱变育种获得；基因工程可定向改造生物的性状，③获得c可通过基因工程实现。
二、非选择题
11．下图为四种不同的育种方法，请回答：

(1)图中A、D途径表示杂交育种，一般从F2开头选种，这是由于_________________。
(2)若亲本的基因型有以下四种类型：

①两亲本相互杂交，后代表现型为3∶1的杂交组合是________。
②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出________种纯合植物。该育种方法突出的优点是_____________________________________________________________________。
(3)E方法最不易获得所需品种的缘由是_______________________________________。
(4)下列植物中，通过图中F方法培育而成的植物是(　　)
A．太空椒 B．无子番茄
C．白菜—甘蓝 D．八倍体小黑麦
解析：(1)图中A、D途径表示杂交育种，杂交育种的选种是从性状分别那代开头选种，所以从F2开头选种。(2)①两亲本相互杂交，后代表现型为3∶1的是一对杂合子的自交，从图解不难看出是甲×乙；②选乙、丁为亲本，杂交后代的基因型是AaBb和Aabb，可以产生4种类型的配子，经A、B、C途径可以培育出4种表现型的纯合植物，该育种为单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限。(3)基因突变频率低且具有不定向性。(4)图中用F方法培育而成的植物是多倍体育种，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍，八倍体小黑麦的育种是多倍体育种。
答案：(1)从F2开头毁灭性状分别　(2)甲×乙　4　明显缩短育种年限　(3)基因突变频率低且不定向　(4)D
12．(2022·福州质检)芦笋是雌雄异株的多年生植物，一次种植可多年采摘其嫩茎作为蔬菜。芦笋的性别由一对等位基因打算，雄株基因型为AA或Aa、雌株基因型为aa；芦笋抗病(B)对不抗病(b)显性，两对基因自由组合。请回答：
(1)用秋水仙素处理芦笋的幼苗，可培育出四倍体芦笋。与二倍体相比，四倍体芦笋具有________的特点，因此产量更高。
(2)芦笋自然种群中性别比例为1∶1。争辩人员在芦笋的某些雄株(Aa)上发觉了罕见的两性花，让其自花传粉，F1全为雌雄异株、只开单性花(只有雄蕊或雌蕊)，且雄株与雌株的比例为3∶1。请补充从F1雄株中筛选雄性纯合子(AA)的方案：
①分别收集不同雄株的花粉给基因型为________的雌株授粉，分别得到大量种子。
②播种种子，待其生长发育至开花时，观看植株性别。若________，则供应花粉的雄株为所需的雄性纯合子 (AA)。
(3)为保存基因型为AA的芦笋这一贵重的育种资源，争辩人员依据________的原理，通过组织培育的方法，快速繁殖出大量基因型为AA的植株。
(4)芦笋雄株可采摘的嫩茎产量比雌株高。争辩人员为获得用于生产的芦笋种子，使其种植后的植株均表现为雄性抗病，进行了以下杂交试验：
亲本组合
子代的表现型及比例
组别
表现型及基因型
雄性
抗病
雄性不
抗病
雌性
抗病
雌性不
抗病
甲
雄性不抗病(AAbb)×雌性抗病(？)
1
1
0
0
乙
雄性抗病(AaBb)×雌性抗病(aaBb)
？
？
？
？
丙
雄性不抗病(？)×雌性抗病(？)
1
0
0
0
①甲组亲本中，雌性抗病植株的基因型为________。
②乙组子代中，理论上雌性抗病植株所占比例为________。
③丙组试验收获的种子可用于生产。请写出该试验的遗传图解。
解析：(1)由于题干已说明芦笋采摘其嫩茎作为蔬菜，故四倍体芦笋产量更高的表现是茎秆粗大。(2)题干“雌株基因型为aa”，若亲本雄株为纯合子AA，后代全为雄株；(3)组织培育的原理是(植物)细胞的全能性 ；(4)见答案。
答案：(1)茎秆粗大
(2)①aa　②全为雄株/不发生性状分别
(3)(植物)细胞的全能性
(4)①aaBb　②3/8
③遗传图解如下：

13．(2011·四川高考)小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：Ⅰ、Ⅱ表示染色体，A为矮秆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由一般小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)。

(1)乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的________变异。该现象如在自然条件下发生，可为________供应原材料。
(2)甲与乙杂交所得到的F1自交，全部染色体正常联会，则基因A与a可随________的分开而分别。F1自交所得F2中有________种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有________种。
(3)甲与丙杂交所得到的F1自交，减数分裂中I甲与I丙因差异较大不能正常配对，而其他染色体正常配对，可观看到________个四分体；该减数分裂正常完成，可产生________种基因型的配子，配子中最多含有________条染色体。
(4)让(2)中F1与(3)中F1杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代植株同时表现三种性状的概率为________。
解析：(1)依据题干信息及图形分析，乙、丙品种小麦的染色体都含有偃麦草的染色体片段，可知其发生的是染色体结构的变异，可为生物进化供应原材料。(2)A和a是等位基因，其伴同源染色体的分开而分别；F1的基因型为AaB0。F1自交，F2有3(AA、Aa、aa)×3(BB、B0、00)＝9种基因型(0表示该染色体上无相应的基因)；不考虑A、a把握的性状，其中仅表现为抗矮黄病的基因型有2种(BB、B0)。(3)依据题干信息，小麦有42条染色体，共21对，甲、丙杂交后，I染色体不能正常配对，因此四分体有20个，减数分裂正常完成，则产生四种基因型的配子，配子中最多含有22条染色体。(4)(2)中F1与(3)中F1杂交产生后代植株中同时具有三种性状的概率为3/4×1/2×1/2＝3/16。
答案：(1)结构　生物进化　(2)同源染色体　9　2
(3)20　4　22　(4)3/16