2021年高考生物二轮复习-非选择题规范专练(二)——遗传变异类.docx

非选择题规范专练(二)——遗传变异类
1．肠道病毒EV71为单股正链RNA(＋RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下面为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。

据图回答下列问题：
(1)图中物质M的合成场所是
________________________________________________________________________。
催化①、②过程的物质N是
________________________________________________________________________。
(2)假定病毒基因组＋RNA 含有7 500个碱基，其中A和U占碱基总数的40%。以病毒基因组＋RNA 为模板合成一条子代＋RNA的过程共需要碱基G和C______个。
(3)图中＋RNA有三方面的功能，分别是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)EV71病毒感染机体后，引发的特异性免疫有
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)病毒衣壳由VP1、VP2、VP3和VP4四种蛋白组成，其中VP1、VP2、VP3暴露于病毒表面，而VP4包埋在衣壳内侧并与RNA连接，另外VP1不受胃液中胃酸的破坏。若通过基因工程生产疫苗，四种蛋白中不宜作为抗原制成疫苗的是________，更适宜作为抗原制成口服疫苗的是__________________________。
2．果蝇是遗传学试验的好材料，某生物爱好小组用果蝇做了下列试验：
(1)该小组做染色体组型试验时，发觉了一种染色体组成为XXY的雌果蝇，你认为这种雌果蝇形成的可能的缘由有
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)在试验中，该小组偶然发觉了一只棒眼雄果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇(纯合子)与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如下图1所示。设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示，依据图中信息，显性性状是________，推想这对等位基因位于X染色体上，缘由是
________________________________________________________________________。
假如上述推想正确，并考虑这对等位基因是否位于X、Y染色体的同源区段，则有关这对相对性状的基因型的种类可能为________种。雌雄的组合方式可能有________种。

(3)同学们连续进行探究，预备对把握这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位(即探究该基因在如图2所示X染色体的特有区段Ⅰ还是X、Y染色体的同源区段Ⅱ)，于是设计了下列试验：
试验步骤：
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到________(填“棒眼”或“圆眼”)雌果蝇；
②让步骤①得到的个体与________(填“棒眼”或“野生型圆眼”)雄果蝇交配，观看子代中有没有棒眼个体毁灭。
预期结果与结论：
①若只有雄果蝇中毁灭棒眼个体，则把握圆眼、棒眼的基因位于________________；
②若子代中没有棒眼果蝇毁灭，则把握圆眼、棒眼的基因位于________________。
3．报春花的花色白色(只含白色素)与黄色(含黄色锦葵色素)是一对相对性状，这对相对性状由两对等位基因(A和a，B和b)共同把握。基因A与B的作用机制如下图所示。

(1)请回答：①把握报春花花色遗传的两对基因是否遵循基因的自由组合定律？________。
②黄花报春花植株的基因型是__________，开白花的纯种植株的基因型是________________。
③基因A和基因B通过
________________________________________________________________________，
从而实现对花色的把握。
(2)为了培育出能稳定遗传的黄花品种，某同学用纯种开白花的植株设计杂交育种方案如下：先选择基因型为________________的两个品种进行杂交获得F1；让F1植株自交获得F2；从F2植株中选择开黄花的个体进行自交留种；自交若干代，直到后代不毁灭性状分别为止。依据上述试验，回答相关问题：
①F2中开黄花与开白花的植株之比为________。
②开黄花的F2植株自交得F3，F3中开黄花的纯合子所占比例为________。
③开白花的F2植株自交，后代花色会发生性状分别的植株基因型为________种。
(3)若现有基因型为AaBb的植株，欲在短期内培育大量开黄花的可育纯种，最佳育种方法是__________，该方法包括________________________和秋水仙素诱导染色体数目加倍获得可育纯种两个阶段。

答 案

1．解析：(1)依据图形信息，M为翻译产物，病毒翻译的场所为宿主细胞的核糖体。①和②过程的产物都是RNA，则催化该过程的酶是RNA复制酶或者RNA聚合酶。(2)图形中－RNA是以病毒基因组＋RNA为模板复制产生的，因此①过程需G和C的数量为7 500×(1－40%)＝4 500(个)，而子代＋RNA是以－RNA为模板复制产生的，则②过程中需G和C的数量为4 500个，因此一条子代＋RNA产生的过程中共需要G和C 9 000个。(3)依据图形信息，＋RNA可以作为复制的模板，复制产生－RNA，还可以作为翻译的模板合成蛋白质，同时还是病毒的遗传物质。(4)病毒为胞内寄生物，因此病毒入侵机体引发的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。(5)暴露于病毒表面的蛋白质比较简洁被免疫细胞识别，而VP4包埋在衣壳内部不简洁被免疫细胞发觉，因此VP4不宜作为抗原制成疫苗。VP1不受胃酸破坏，更适合作为抗原制成口服疫苗。
答案： (1)宿主细胞的核糖体　RNA复制酶(或RNA聚合酶或依靠于RNA的RNA聚合酶)　(2)9 000　(3)翻译的模板；复制的模板；病毒的重要组成成分　(4)体液免疫和细胞免疫　(5)VP4　VP1
2．解析：(1)毁灭染色体组成为XXY的个体，可能缘由为卵细胞特殊，减数第一次分裂时XX没有分开或者减数其次次分裂时姐妹染色单体没有分别；精子特殊，减数第一次分裂时XY没有分开。(2)由F1全部为圆眼可推知圆眼对棒眼为显性，F2中棒眼果蝇全部是雄性，性状与性别相关联，故打算这对相对性状的基因可能位于X染色体上。假如该基因位于X、Y染色体上的非同源区段，则有关这对相对性状的基因型有XBXB、XBXb、XbXb、XBY、XbY 5种，雌雄组合有3×2＝6(种)方式，假如该基因位于X、Y染色体上的同源区段，则有关这对相对性状的基因型有XBXB、XBXb、XbXb、XBYB、XbYB、XBYb、XbYb 7种，雄雄组合有3×4＝12(种)方式。(3)让F2中棒眼雄果蝇(XbY或XbYb)与F1中雌果蝇(XBXb)交配，选取其后代中的棒眼雌果蝇(XbXb)与野生型圆眼雄果蝇(XBY或XBYB)交配，若子代毁灭棒眼个体(XbY)，则把握圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅰ；若子代中没有棒眼果蝇毁灭， 则把握圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ。
答案：(1)卵细胞特殊，减数第一次分裂时XX没有分开或者减数其次次分裂时姐妹染色单体没有分别；精子特殊，减数第一次分裂时XY没有分开　(2)圆眼　F2中棒眼果蝇全部是雄性，性状与性别相关联　5或7　6或12　(3)试验步骤：①棒眼　②野生型圆眼　③预期结果与结论：①X染色体的特有区段Ⅰ　②X、Y染色体的同源区段Ⅱ
3．解析：(1)由图可知，两对基因通过把握酶的合成来把握代谢过程，进而把握生物体的性状，且分别位于两对同源染色体上，故其遗传遵循基因的自由组合定律。当基因A表达时，植株开黄花，但基因A会受到基因B的抑制，因此只有基因A存在、基因B不存在时，植株才开黄花，故开黄花的基因型为AAbb、Aabb；其他的均开白花，其中纯种的基因型为AABB、aaBB、aabb。(2)能稳定遗传的黄花品种的基因型为AAbb，为了培育该品种，亲本中应当包含基因A和基因b，因此可以从纯种开白花植株中选择基因型为AABB和aabb的两个品种作亲本。亲本杂交后F1的基因型为AaBb，F2中开黄花植株的基因型为1/16AAbb、2/16Aabb(占13/16)，其他为开白花植株，故开黄花与开白花的植株之比为3∶13。F2开黄花植株中AAbb占1/3，Aabb占2/3，自交后F3中开黄花的纯合子占1/3＋(2/3)×(1/4)＝1/2。开白花的F2植株自交，后代花色会发生性状分别的植株基因型有AABb、AaBb两种。(3)要在短时间内培育大量开黄花的可育纯种，可以接受单倍体育种的方法，具体过程包括花药离体培育和秋水仙素诱导染色体数目加倍两个过程。
答案：(1)①是　②AAbb、Aabb　AABB、aaBB、aabb　③把握酶的合成来把握代谢过程　(2)AABB和aabb或AAbb　①3∶13　②1/2　③2　(3)单倍体育种　花药离体培育获得单倍体植株