福建省宁德市2021届高三普通高中毕业班5月质检语文试卷-Word版含答案.docx
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1、2021年宁德市一般高中毕业班质量检查语 文本试卷分五大题,共12页。满分150分,考试时间150分钟。留意事项:1答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2考生作答时,请将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。依据题号在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。3答题使用O5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。4做选考题时,考生依据题目要求作答,并在答题卡上填写所选题目的序号。5保持答题卡卡面清洁,不折叠,不破损。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6
2、分)(1)长太息以掩涕兮, 。(屈原离骚)(2)茕茕孑立, 。(李密陈情表)(3) ,都护在燕然。(王维使至塞上)(4) ,相逢何必曾相识。(白居易琵琶行)(5)无可奈何花落去, 。(晏殊浣溪沙)(6)箫鼓追随春社近, 。(陆游游山西村)(二)文言文阅读(15分)阅读下面文言文,完成25题。(15分)赠郡侯郭文麓升副使序【明】唐顺之廉吏,自古难之。虽然,今之所谓廉者,有之矣。前有所慕于进而后有所惧于罪,是以虽其嗜利之心不胜其竞进之心,而其避罪之计有甚于忧贫之计,慕与惧相持于中,则势不得不矫强而为廉。其幸而恒处于有可慕有可惧之地,则可以终其身而不至于坏,而世遂以全节归之。其或权位渐以极,泄然志盈
3、而气盛,则可慕者既已得之,而无复有惧于罪。至如蹉跎沦落,不复自振,则可慕者既已无望,萎然志销而气沮,且将甘心冒罪而不辞。是故其始也,缩腹镂骨以自苦;而其后也,甚或出于饕餮之所不为。人见其然,则曰:“若人也,而今乃若是!”而不知始终固此一人也。虽然,此犹自其既坏言之也。方其刻意为廉之时,而其萌芽固已露矣。苟捐之足以为名而得之足以为罪,则千金有所必割;苟捐之不足以为名而得之不足以为罪,则锥刀有所必算。人见其千金之捐,乃其奇节;而不知锥刀之算,其真机也。从而谓之曰廉。嗟乎!是安知古之所谓廉者哉?古之所谓廉者,必始于不见可欲。不见可欲,故其奉于身者薄;奉于身者薄,故其资于物者轻。虽其一无所慕与无所惧,
4、而未尝不廉。盖虽欲不廉,而无所用之也。郭侯治吾常,以平易岂弟,与民休息为政,而尤以清苦绳约自律。余始见侯如是,则亦以为今之所谓廉者耳;徐而与侯处,听其谈论,察其志之所存,乃知侯非今之所谓廉者也。侯性本澹泊,苦厌纷华,又尝讲于欧阳南野先生,盖知从事于“无求饱,无求安”之学者。尝言曰:“我蔬食则喜,肉食则不喜;布裀则寝乃安,纻裀则寝担忧。”其奉身率如此。然则虽欲不廉,而无所用之也。侯盖古之廉者也。闻侯之夫人亦乐于粝食敝衣,与侯所嗜好无异。然则古之廉者犹或不免于室人交谪,于是益知侯之犯难能也。侯居常三年,升山东副使以去,侯之僚霍君、裘君与其属武进尹杨君征余文为侯赠。夫侯之廉,人既已尽知之,而奚俟乎余
5、之言耶?虽然,余知侯之廉非出于慕与惧,而方其为守,则犹在有可慕有可惧之地也。自今以往,官益峻而望益隆,将可慕者得而可惧者去矣,侯之廉犹是也,而后人信之曰: 侯果非慕与惧者也。然则知侯者,莫如余先也,而乌得无言乎?(选自古代十大散文流派(第四卷)注锥刀:微利。岂弟:和乐平易。裀:褥子。交谪:相互埋怨。2对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)A. 而世遂以全节归之 全:全部B. 且将甘心冒罪而不辞 冒:触犯C. 苟捐之足以为名 捐:舍弃D. 官益峻而望益隆 隆:崇高3下列各组句子中,全都属于“古之所谓廉者”的表现的一组是(3分)缩腹镂骨以自苦则千金有所必割奉于身者薄 侯性本澹泊,苦厌纷华
6、,我蔬食则喜,肉食则不喜则犹在有可慕有可惧之地也A. B. C. D. 4下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A作者认为,“今之所谓廉者”内心嗜好财利,或因渴慕升官,或因畏惧罪罚,才勉强廉洁。B作者认为,世人赞扬“今之所谓廉者”廉洁,是由于看不透他们追求锥刀之利的真 正心机。C郭侯的夫人乐于吃粗粮穿破衣,跟郭侯的嗜好没有两样,这从侧面表现了郭侯清廉自律之严。D本文是应郭侯幕僚及下属的征求而写的;作者认为世人对郭侯多有误会,觉得有必要说一说。5请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)若人也,而今乃若是!(3分)答:(2)人既已尽知之,而奚俟乎余之言耶?(3分)答:(
7、三)古代诗歌阅读(6分)6. 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(6分)夜 归【唐】白居易半醉闲行湖岸东,马鞭敲镫辔珑璁。万株松树青山上,十里沙堤明月中。楼角渐移当路影,潮头欲过满江风。归来未放笙歌散,画戟门开蜡烛红。 (选自全唐诗)注本诗作于白居易任杭州刺史时。诗中的“湖”指杭州西湖。珑璁:金、玉撞击声。放:让,使。画戟:有彩画的戟,唐宋时做官署仪设之用。(1)请简要概括首联中“闲”字所反映的心境。(2分)答:(2)请从动静关系的角度简要赏析颔联与颈联。(4分)(背面还有试题)答:二、文学名著、文化经典阅读(12分)(一)文学名著阅读(6分)7下列各项中,对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(
8、6分)A关羽轻视黄忠,带兵杀奔长沙,与黄忠大战,打成平手。后来关羽不杀马失前蹄的黄忠,而黄忠也没射杀关羽。太守韩玄大怒,欲杀黄忠,但被魏延所救。生气之下,黄忠献了长沙,降了刘备。(三国演义)B一日宝玉去找黛玉,正值黛玉歇午觉,黛玉的丫头紫鹃便骗他说黛玉明年要回苏州。宝玉信以为真,马上给吓傻了。黛玉听说后,大咳大吐,忙打发紫鹃来怡红院。宝玉见到紫鹃后才哭出声来。(红楼梦)C因参与同学运动而被禁闭在家的觉慧在花园散心,无意中遇到了鸣凤。他真诚地告知鸣凤,将来确定要娶她。鸣凤明白他的真心实意,也明白自己的身份地位,她只想一辈子当丫头,侍侯觉慧。(家)D在吴府办丧事期间,赵伯韬和尚仲礼借吊丧之机拉拢吴
9、荪甫和杜竹斋做公债多头。杜竹斋起初对此心存疑虑,但当赵伯韬告知他只要肯出钱,西北军就会退,公债确定回涨时,杜竹斋不禁心动。(半夜)E查理到来的其次天早上,欧也妮打破了家里的老法规,让拿侬做千层饼去买咖啡。 葛朗台太太想到葛朗台见到这一切的目光,吓得直哆嗦。欧也妮坚决地表示,假如 葛朗台回来,一切由她担当。(欧也妮葛朗台)(二)文化经典阅读(6分)8阅读下面的论语和孟子选段,完成后面的题目。(6分)子路问政。子曰:“先之劳之。”请益。曰:“无倦。”(论语子路)孟子曰:“君仁,莫不仁;君义,莫不义。”(孟子离娄下)注先之劳之:做在老百姓之前,引导老百姓勤劳。(1)请概括上面两个选段主见的共同之处。
10、(2分)答:(2)上面两个选段主见的不同之处是什么?请用自己的话简要回答。(4分)答:三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成911题。(9分)小说的作用孙犁古人称小说为稗乘,即别于经典之上乘也。又说,小说是街谈巷议的东西,即非登大雅之堂者。又说,虽小道亦有可观者,同时确定了小说的价值。我觉得古人对小说的评价,大体上还是公正的,不夸大也没有抹杀它的价值和作用。特殊提出街谈巷议,是小说创作的来源与基础,这一说法,是格外合乎实际,格外科学的。一、小说产生在群众中间;二、它最初发生,是出之以口,入之以耳的形式;三、小说的谈和议是在街巷进行的。既然是在街巷进行,就有个影
11、响的问题,例如谈的议的,是发生在东邻西舍的事,表扬歌颂,当然无妨,假如是暴露讽刺,那就要得罪乡人。假如谈议的事,有关区县省府,那就更需要考虑后果了。因此,最早的小说,多是志怪志异而非志人,怪异就是说些天地的变异,狐鬼的故事。这种故事,与人事无关,尽可添枝加叶,谈得痛快。以后,由于有了文字,制造了纸墨,小说于谈议之外,还可笔记,因此有了笔记小说。小说的题材,才由妖异狐鬼,进入社会人生,才由幻想进入了现实。这自然是小说的一次革命,一次飞跃。从今,就是写些当今社会上的实事,只要不指名道姓,稍加改编,作品由纸笔流传,招惹罪祸的机会,也就相应地削减了。但也还不能说,小说来了一次革命,就变得多么了不起,作
12、用有如何大了。它还是小说,不是大说。所谓大说,古时是指的孔孟的立言,帝王的大诰,是指尚书、礼记、易经、春秋这些著作。这些著作,按今日的图书分类法,好像都属于政治经济学部分,而小说自古以来称做闲书,无论如何是挤不进去的。当然,小说写好了,也被称做文章。“文章华国”,小说优秀者,自亦有份。至于曹丕说的“文章经国之大业”,这里的文章,是指的诏书,檄文,议奏,论说,绝不包括小说在内。随着印刷术的进步,随着小说题材日益向现实生活突进,随着作家的思想、道德情操的提高,小说的作用,也渐渐扩展和提高,这是事实。在有的国家,随着资本主义的进展,小说渐渐商品化,也是事实。什么东西,一旦商品化,就会产生拜物现象。因
13、此,由于盲目推崇,广告宣扬,把小说的作用,吹得神乎其神,使一些作者,自我膨胀,飘飘然起来了。对于一种事物,一味抹杀,当然不好,但一味吹嘘,其招来的后果,也经常适得其反,危害了事物的本身。这种阅历教训,冷眼人是看得很清楚的。 农村俗话:说书唱戏劝人方。好内容的小说,引人向善,也不过是劝诱而已。直接把书里的人物,当做生人的榜样,生拉硬扯去学习,虽一字不识的农夫农妇,也不至于这样呆。当然,传奇中的少女,抱着红楼梦,死恋贾宝玉的也有,那并不是宠爱什么正面人物,英雄典型,而是有些神经失常了。 1982年5月1日改讫(选自孙犁全集第六卷 )9. 下列对文章中“小说”的理解,不符合原文意思的一项是(3分)A
14、. 小说在古人看来,不同于上乘的经典,它是街谈巷议的东西,属于稗乘;但它也有存在的价值。B. 小说的题材由妖异狐鬼而入社会人生,由幻想而入现实,只要不指名道姓,它就不会招惹罪祸。C. 小说自古以来被称为闲书,被排解在论语孟子尚书礼记易经等一类大说外。D. 优秀的小说,虽也被称为文章,但它不包括在曹丕所谓“文章经国之大业”的“文章”类型之内。 10. 小说作用的扩展和提高,受哪些因素影响?请依据原文,简要概括(不超过25字,标点不计)。(3分)答:3011. 请简述文章段的论述思路。(3分)答: (二)文学类、有用类文本阅读(选考)(15分)本题为选做题,请从甲乙两类题目中选定一类作答,不得再做
15、另一类题目。(甲)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成1214题。阳 光林海音我的师娘从板桥乡下寄来一封信,她在信上说:“这里的杜鹃花早开了,我今年又把庭前美化一番,沿篱笆有一排美人蕉,进门的人行路也铺上了碎石子。我已经把你所厌烦的那两棵垂着长须的榕树给锯掉了,这么一来,你所宠爱的阳光便可以充分晒进这条宽宽的走廊。这个周末你假如再不来,你会懊悔又失去一个可爱的春天。而且,清清和洁洁也真惦念你。”我简洁地提了个手提袋,赶五点二格外去板桥的火车。在火车上独坐无聊,我又把师娘的信打开来认真读着。她目前的情景和十年前却是不同了。十年前的北平,假如是周末,你确定会在西城鲍家街一所幽静的住宅里发觉
16、我,那便是这位师娘的家。在学校里,我虽是图书课的劣等生,但在他府上,我却特殊受到师娘的宠爱,缘由是在另一个学校教国文的师娘,有一天偶然到我们班上参观她的丈夫教学,竟无意中发觉了像她死去的妹子的我。鲍家街的房子是一排五间带廊的北房,那条宽宽的长廊,真令人难忘!师娘爱布置房间,走廊也不放过,廊檐下挂着两盆麦冬草,长长地垂下来,廊前石阶长年摆着四季不同的盆景,是月季,或许是秋菊,廊下放在两张可以摇动的躺椅,我宠爱躺在上面,把三岁和五岁的清清、洁洁搂在身上,来回地摇着,沐浴在温存的阳光里。这里的阳光真可爱,它穿过长廊始终送进宽大的玻璃窗,刚好落在老师的画桌上。当老师挥笔作画的时候,师娘便放下了手中的针
17、线或同学的作文本,给老师调色、铺纸,我们就躲在窗前看,一看就是老半天,连清清和洁洁都乖乖地不会吵。这样一家人的生活,我至今想起来,仍觉得格外的幸福。可是不知为什么,后来老师和师娘竟分了手,好像是老师有了另外的女人的关系吧,又好像没这么严峻,总之,我那时还是个孩子,没有深究过这件事,只是听人家这么讲。后来年月久了,这件事被忘却,大家也不再谈起。不过我一年年长大,反而对于他们的分居愈加不解,我不懂得师娘怎么会这样乐观大方,她好像完全没有把那回事放在心上似的,既不怨恨也不悲观板桥到底不远,我手拿着信还在回想,却已经到站了。刚站起来,车窗探进两张小圆脸儿,笑嘻嘻地喊我。原来是清清和洁洁姐儿俩来接车,两
18、个小姑娘的个子已经赶上了矮矮的我,一边一个,连推带挤,我们才算出了车站。在路上两个小姑娘说,今日接了我三次。“这一次再接不到,”清清说,“我妈妈说明天要到台北跟你算账!”我说:“好凶的师娘呀!”我们嘻嘻哈哈走到时,已经暮色苍茫,“别墅”在苍茫中模糊了,只见那高大的椰树在晚风中摇头。走近跟前,发觉师娘正站在门前等待,她观看我来了好兴奋。我说:“不失信吧?师娘!”她捏着我的嘴巴说:“小鬼!”其次天早上七点钟,我们已经梳洗完毕,坐在廊下吃点心了,推开走廊的窗门,庭前美景马上映入眼帘,我不由得“啊”了一声,和师娘信上所描绘的,一些也不差!师娘指廊下的阳光说:“这阳光怎么样?和鲍家街的差不多吧!”我摩挲
19、着被晒暖的旗袍,低头看着走廊光亮的地板,心中不禁想:阳光处处是一样的,它今日走了,明天还会来,只是师娘的头上更添了几茎白发。这家人还是这么欢快,眼见两个女儿长得亭亭玉立,做母亲的心里当然无限快慰,可是,可是,我摇摇头,师娘说:“怎样?你觉得这里的阳光不同吗?”我那时想说:“当然不同,这儿的阳光里到底少了那个男仆人!”可是我并没有这么说,便笑笑道:“当然不同,这里又不是鲍家街!”师娘也笑了。回到台北,给师娘的信里,我最终忍不住地说明白我当时真正的观感。师娘的回信来了,果真被我一串疑问引出了她的心语,她说:“你既然要探师娘的心底,那么我也不妨对你讲,你的师娘在她和你的老师分居之日,并没有这么硬心肠
20、决心想拆毁一个完整的家,她只由于是一个受过训练的女性像一切这类女性一样,当然有着她们相当程度的矜持,可是你的老师竟是这样一个缺乏了解女性的艺术家!在我们分手之日,假如你的老师背抱着两个孩子向我深一步的忏悔,那时我或许会哭倒在他的怀里,我无论多么刚毅,到底是女人。可是你的老师到底不是像你所说的那阳光今日走了,明天还会来的。我们便这样分手了”(选自20世纪中国文学名作典藏,有删节)12. 下列对作品的概括与分析,不正确的两项是(5分)A. 本文开头从师娘来信写起,结尾又以师娘回信收束,这样写前后照应,首尾圆合, 使结构完整。B.“庭前美景马上映入眼帘”、“走廊光亮的地板”等环境的叙写,从侧面表现了
21、师娘对生活的宠爱。C. “当然不同,这里又不是鲍家街!”这一句委婉表达了“我”对师娘婚姻生活现状的质疑与惋惜。D. 本文叙述了北平西城和台湾板桥两个时期反差鲜亮的生活,旨在表现师娘追求个性解放的意识。E. 本文叙写我和师母的交往,呈现师娘人生经受和精神风貌,语言温婉真实,淳朴简约,畅达自然。13. 本文段叙述了师娘十年前北平西城鲍家街的生活情形,请简要说明这样写的作用。(4分)答: 14. 文章以“阳光”为题,有什么用意?请依据文本加以探析。(6分)答: (乙)有用类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成1214题。鲁迅的性格曹聚仁周作人先生在北平和记者谈到鲁迅先生的性格,说:“他这肺病,原来
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