2021版《高频考点》高中历史人教版考点-教学设计-考点58-罗斯福新政.docx
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1、考点58 罗斯福新政 【教学设计】 一、 教材分析整体分析:本考点是岳麓版必修2第三单元各国经济体制的创新和调整的第15课大萧条与罗斯福新政内容。20世纪是经济体制不断创新与调整的时期。随着工业文明的向前推动,资本主义经济模式也面临新的挑战。经济危机一度横扫资本主义世界,在摆脱逆境的过程中,资本主义经济体制表现出了确定的自我调整功能。危机中诞生的罗斯福新政,摈弃传统的经济理论和模式,进行了重大调整。新政运用国家权力大力干预经济,使疾病缠身的资本主义经济体制重新激发出活力。在本单元的规律地位: 第三单元 各国体制的创新和调整 (1)社会主义 (2)资本主义 罗斯福新政国家政权干预经济本节课选自岳
2、麓版高中历史必修经济成长历程第三单元15课,本课上承1929-1933年资本主义经济大危机,下启当代资本主义经济的新变化,在本专题中起着承上启下的作用,又是本单元的核心部分在世界史中的地位:一战后 重建、富强-大危机-战斗罗斯福新政 -战后各国的经济调整美国面对这次危机所实行的新措施,开创了国家干预经济的模式,对二战后的整个资本主义经济的进展影响深远。因此本课内容在资本主义的进展过程中具有承上启下作用。 二、考情分析电气时代的资本主义是历年高考命题的重点,罗斯福新政是高考的重中之重。本专题核心内容为“创新、调整” ,所以备考中要抓住相关背景、内容和影响;留意将这一时期资本主义国家调整措施与苏联
3、社会主义建设对比,区分在经济建设方面的差异性和共性。三、学情分析本课学问容量大、理性思维强。作为高三复习课,高三同学对于罗斯福新政的背景、特点等基础学问有了确定的了解,但对于新政这一概念不能精确把握,甚至会有错误的生疏。鉴于此,本课将从新政的“新”字动身,多角度解读,挂念同同学疏罗斯福新政在人类历史上的作用。四、教学目标1、把握罗斯福新政的背景、内容、特点,理解罗斯福新政的影响。2、通过对罗斯福应对危机的学习,培育同学以人为本,关注现实,迎难而上,乐观进取的人生态度。3、通过对罗斯福新政内容和影响的叙述,引导同学辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整;生疏到市场和方案都是进展经济的手段。五、教
4、学重点与难点重点:罗斯福新政的内容及特点。难点:如何评价罗斯福新政,探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。六、教学方式、方法老师引导学习和同学自主学习、探究学习相结合。教法:材料教学法、问题探究法、老师讲授法、合作探究法、用多种史观分析评价罗斯福新政学法:研读材料、 自主学习、 合作探究、 小组争辩(选择题)七、教学用具接受制作PowerPoint课件和印发配套练习的方式挂念教学。八、教学流程首先,从整体上把握考点58在本单元的位置,要世界史中的位置,在高考中的位置。其次,从内容结构上整合考点58的学问体系和思维方向。第三,具体落实考点(课堂学习与课后练习)课时支配:讲课(2课时),同学练
5、习(1课时),争辩与讲大题(1课时),共计:4课时导入:用材料引入背景“妈妈,我好饿。”孩子格外可怜地仰起头眼巴巴地看着母亲说道。“孩子,现在我们没有钱买面包。”母亲眼泪含着泪格外痛楚地说道。“爸爸不是面包工人吗?”“可是你爸爸失业了。”“为什么呢?”“由于面包生产得太多了。” the only thing we have to fear is fear itself我们唯一值得恐惊的就是恐惊本身罗斯福总统在什么背景说的这句话?为什么要说这些话?一、罗斯福新政的背景引导同学回顾,归纳大危机的各项基础学问(一)、资本主义经济危机严峻打击美国(19291933经济危机)1、危机表现:经济危机中,银
6、行倒闭、企业破产、工人失业、经济一片萧条。2、危机特点:持续时间特殊长 波及范围特殊广 破坏力特殊大(做试题)师生共同分析缘由:世界市场的作用,对比2008年金融危机-经济全球化的影响3、危机缘由:直接诱因:股票投机过度,股市崩溃具体缘由:生产和消费的冲突等 根源:资本主义社会的基本冲突 (生产社会化与生产资料私有制之间的冲突)4、危机影响:用材料教学: 自生病那天起,我们整个资本主义家庭经济患病重创后来有个叫胡佛的医生说我们这个病不要紧,不用吃药,自己会好的,后来为了摆脱逆境,我们都试着自己去治疗,谁知道却弄巧成拙,病情更加严峻而且我们家庭成员关系恶化,我们自身也开头毁灭问题,我们这个病时间
7、太长了,人们开头对我们的资本主义制度产生怀疑了,看看吧,处处是示威游行的人群,我们全家现在不仅面临着经济危机,也面临着政治危机,我们的民主制度都摇摇欲坠了,我们家有的成员开头使用法西斯主义这种药,但我却不想吃师生共分析得出结论资本主义世界经济受重创 各国冲突加深,国际关系恶化社会动荡,民主制度受挫 法西斯主义兴起(二)、应对危机:“最好的经济是完全自由的市场经济,最好的政府是不干预经济的政府”胡佛总统,沿用自由放任政策 导致什么结果? 归纳罗斯福新政的具体历史背景: 1、大萧条对美国经济的破坏,并引发政治危机 2、胡佛政府连续传统的自由放任政策,使危机迟迟得不到解决 3、主见新政的罗斯福当选美
8、国总统新政的目的:克服危机,复兴经济,维护资本主义制度扩展:炉边谈话是美国总统罗斯福利用大众传播手段进行政治性公关活动的事例之一。20世纪30年月,美国经济处于大萧条时期。为了求得美国人民对政府的支持,缓解萧条,美国总统富兰克林罗斯福利用炉边谈话节目通过收音机向美国人民进行宣扬。他的谈话不仅鼓舞了美国人民,坚决了人民的信念,而且也宣扬了他的货币及社会改革的基本主见,从而赢得了人们的理解和敬重。对美国政府度过困难,缓和危机起到了较大作用。用2、3、4来归纳罗斯福新政的内容两个阶段:第一阶段:着重调整和复兴经济(1933-35年)其次阶段:着重改革(1935-1939)“三”内容:即复兴(Reco
9、ver)、救济(Relief)、 改革(Reform)。 复兴为失业者供应工作机会,使陷入萧条的经济恢复运转; 救济救助急需挂念的大批失业者和贫民; 改革实行长远措施改善全国总体经济状况 四大措施: 整顿金融、调整工业、调整农业、社会救济与保障二、罗斯福新政措施用材料教学,重点突破新政的主要内容:情景一:到1933年初,美国银行倒闭上升到五千五百家,有九百万储户失去了自己的存款。罗斯福宣誓就职的前一天,全国已有32个州的银行全部关闭,整个金融系统瘫痪。思考:为解决这一问题,你会实行什么措施?目的何在? 措施:整顿财政金融(整顿银行、统制货币、改革银行体系等)目的:恢复银行的信贷,重建人民的信念
10、。情景二:工业生产大幅度下降,到1932年,工业生产指数与1929年相比,下降了46.2%,钢铁下降了75.8%,危机期间企业倒闭了13万家以上。思考:为解决这一问题,你会实行什么措施?目的何在? 措施:调整工业生产;(如颁布全国工业复兴法,限制生产规模、价格水平;规定最低工资和最高工时等劳资关系(消费劲量增加,可购买剩余产品;社会更安定)目的:防止盲目竞争引起生产过剩, 政府加强对工业的方案指导。情景三:大危机中农产品大量滞销,农产品价格已跌到历史最低点,猪肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一美元。 思考:为解决这一问题,你会实行什么措施?目的何在? 农业(针对农产品过剩问题政府的政策
11、是减耕减产)措施:A、削减耕地,削减产量,将大量农产品和大批牲畜毁掉;B、国家补贴;C、国家收购少量农产品。目的:提高农产品价格和农夫购买力 情景四:各国的失业人数急剧增长,总人数达到3000多万。1932年,美国的失业人数达到1100万。美国有3400万成年男女和儿童没有任何收入,很多人活活饿死,活着的人也境况困难。思考:为解决这一问题,你会实行什么措施?目的何在? 措施:实行社会救济,以工代赈;(通过社会保障法对于失业者、老人和残疾者赐予确定的保险金;举办公共工程)目的:供应就业机会,刺激消费,稳定社会有人说:发放救济款要比大规模兴建工程更经济、更省钱。你怎么看待这个问题?(疼惜环境、解决
12、就业、刺激消费)归纳罗斯福新政的内容:项目具体内容整顿财政金融(前提)整顿银行,统制货币,改革银行体系和改革税制调整工业生产(中心)通过全国工业复兴法,蓝鹰运动;疼惜劳工权利,调整劳资冲突,降低贫富分化调整农业生产削减耕地面积和农产品产量,政府收购剩余农产品以把握市场价格实行社会救济和“以工代赈”(创新)开展大规模救济工作,通过社会保障法,兴办公共工程,供应大量就业机会【核心】:核心内容是用国家的力气扩大消费,调整供应与需求的冲突,缓和社会冲突。思维拓展 突破难点-1、“新政”新在哪里?罗斯福:我要实行新政,政府应全面而乐观干预经济!胡佛:我坚信市场的自我调整力气,自由放任好!*面对危机罗斯福
13、实行的措施和胡佛措施之间的最大区分是什么?罗斯福实行国家干预经济的方法; 胡佛主要是实行自由放任政策。政府干预和市场调整只是两种手段,没有好坏之分,到底哪个该多一点、哪个少一点,唯有在实践中不断的探究。*【罗斯福新政特点(新在何处?)】新的政策:新的理论和政策。新的模式:开创了国家干预经济的新模式。(附材料) ( 扩大政府的权力;扩大政府支出;用立法的方式; )用材料进一步突破难点:材料1:“为了实施新政,不得不对传统的权力结构进行调整,以适应处理紧急事务和危机的需要有人估量,自1930年以来,单单联邦官僚机构就扩大了5倍;在从1933年以后的10年内,仅总统发布 的行政命令就达3556项。与
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