《智慧学历史——史料、史观与史论研习》教学设计:第四单元第一节.docx
《《智慧学历史——史料、史观与史论研习》教学设计:第四单元第一节.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《智慧学历史——史料、史观与史论研习》教学设计:第四单元第一节.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第一节 唯物史观【内容标准】把握唯物史观的基本含义和主要内容,理解唯物史观的地位与意义,树立正确的历史观。【三维目标】学问与力气:了解唯物史观的基本含义和主要内容过程与方法:在训练中学会运用唯物史观情感态度价值观:坚持运用唯物主义史观来分析历史现象【重点难点】重点:唯物史观的基本含义和主要内容难点:学会运用唯物史观来分析历史现象【教学流程】导入新课:通过提问马克思“使自己的名字永垂于科学史册”的两个宏大发觉,是“科学思想中的最大成果”唯物史观和剩余价值学说,引出本节课学习的重点内容,激发同学了解历史的爱好新课教学:一、了解唯物史观1唯物史观的基本含义唯物史观是关于人类社会进展一般规律的科学,由
2、马克思和恩格斯在19世纪中叶创立,德意志意识形态是它形成的主要标志。他们称它为“唯物主义历史理论”或“唯物主义历史观”,是马克思主义哲学的重要组成部分。是科学的社会历史观和生疏、改造社会的一般方法论。2唯物史观的主要内容(1)社会存在与社会意识:认为社会存在打算社会意识,社会意识又能动地反作用于社会存在。(2)生产力和生产关系:指出社会历史是客观的合乎规律的辩证进展过程,社会基本冲突是一切社会进展的动力,生产力是社会进展的最初源泉、根本动力。生产力打算生产关系,生产关系对生产力有反作用。(3)经济基础和上层建筑:经济基础打算上层建筑,上层建筑对经济基础有反作用。(4)阶级斗争:在阶级社会,阶级
3、斗争是社会进展的直接动力;人民群众是推动历史进展的主要力气。3唯物史观的重要意义(1)它结束了唯心史观在社会历史理论的长期统治,使历史破天荒地第一次被安置在它真正基础之上。 (2)它作为人类的生疏工具,是我们观看和争辩社会历史问题的一般方法,是我们解决社会历史问题的指南。 (3)它使得马克思主义的自然观和历史观在唯物主义的基础上得到统一,体现了马克思主义辩证唯物论和历史唯物论的整体性。 马克思主义唯物史观的创立在人类历史上完成了对社会历史的科同学疏,捍卫了唯物主义的权威,使唯心主义在最终一个领域得到彻底的摧毁。它成为马克思对人类最重要的两大贡献之一。二、运用唯物史观(一)社会存在与社会意识的关
4、系唯物史观认为:社会存在是指社会物质生活条件的总和。它包括地理环境、人口因素和生产方式。其中对社会进展起打算作用的是生产方式(主要指物质资料的生产方式)。生产方式包括生产力和生产关系。相对的,社会意识是指社会精神生活的总和,是社会存在的总体反映。它包括政治、法律、哲学、艺术、宗教等意识形态和风俗习惯、社会心理等。唯物史观关于社会存在打算社会意识的观点是我们生疏历史的一把钥匙。就两者的关系而言,社会存在和社会意识是辨证统一的。社会存在打算社会意识,社会意识是社会存在的反映,并反作用于社会存在。【典例1】春秋战国时期毁灭“百家争鸣”局面的主要缘由是( )A政治上存在分裂局面 B思想界格外活跃 C官
5、府垄断文化训练的局面被打破 D社会大变革的毁灭简析:春秋战国时期毁灭了百家争鸣的局面,从礼乐文明到礼崩乐坏,社会意识的大变动,根源于社会存在的变化。百家争鸣局面毁灭的缘由应当从生产力和生产关系两个方面去查找。经济上,铁力牛耕,生产力进展,井田制破坏,土地私有制渐渐确立。政治上,分封制破坏,郡县制渐渐确立,战斗频繁。在这种社会失序的状况下,诸子百家纷纷著书立说,为化解社会冲突提出自己的主见,于是就毁灭了百家争鸣的局面。故选D【典例2】新青年创刊即大力提倡民主与科学,但其后十余年间所发表的特地论述民主与科学的文章并不多。尽管如此,“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要由于民主与
6、科学是()A改造中国的迫切要求B世界历史进展的潮流C西方兴起的历史阅历D提倡文学革命的需要简析:近代中国的社会性质是半殖民地半封建社会,救亡图存是时代的主题,这就是最大的社会存在。辛亥革命失败,民主共和未能实现民族独立、国家富强,中国学问分子在苦痛中反思,他们发觉不转变国民奴性,就不行能建立真正的民主共和,于是新文化运动兴起了。用唯物史观的术语来表示,那就是社会存在打算社会意识,社会意识是社会存在的反映。故选A.(二)生产力与生产关系的关系生产力是人们改造自然和制服自然的力气。生产力的要素包括劳动对象、劳动资料、劳动者和科学技术。而生产关系是人们在社会生产过程中必定发生的确定的物质关系。生产力
7、打算生产关系,生产关系又反作用于生产力。唯物史观认为人类社会的进展归根到底是以生产力进展为核心。到目前为止,人类社会生产力的进展主要经受了三次大的跃进,工具制作和火的使用、农业生产力和工业生产力。生产力与生产关系之间的辩证关系是:生产力打算生产关系,生产关系又反作用于生产力。生产力的打算作用表现为生产力的性质和水平打算生产关系的性质和形式,有什么样的生产力,就会有什么样的生产关系与之相适应;生产力进展打算生产关系的变革。生产关系的反作用表现为生产关系同生产力进展要求相适应时,就会推动生产力进展;当生产关系不适应生产力进展要求时,就会阻碍生产力的进展。生产关系的变革有革命和改革两条途径。【典例1
8、】(2021海南单科18)十月革命后,苏维埃政权颁布法令,宣布一切土地为全民财产,禁止土地买卖、出租等。粮食税颁布后的1922年,全俄苏维埃中心执行委员会颁布了土地劳动使用法,允许出租土地和使用雇佣劳动。该政策的出台和实施表明() A以往的土地法令被彻底废除 B农村个体经济的合法地位得到承认 C农业改革进一步进展 D商品经济的主导地位得到巩固简析:这道题体现的是生产力与生产关系之间的关系。全部制发生了变化,从公有制到部分承认私有制,这是生产关系调整以适应生产力进展的需要的表现。选C。【典例2】(2011海南单科24)1958年底,我国农村实现了人民公社化,实行统一经营、统一管理、统一劳动和统一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- KS5U原创 智慧学历史史料、史观与史论研习 KS5U 原创 智慧 历史 史料 史论 研习 教学 设计 第四 单元 第一节
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。