福建省莆田一中2021届高三第三次月考试卷语文-Word版含答案.docx
《福建省莆田一中2021届高三第三次月考试卷语文-Word版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省莆田一中2021届高三第三次月考试卷语文-Word版含答案.docx(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、莆田一中2022-2021学年度高三第三次月考试卷科目 语文命题人:高三备课组 审核人:关小琼一、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)秋风萧瑟, 。(曹操观沧海)(2)落霞与孤鹜齐飞, 。(王勃滕王阁序)(3) ,浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(4)挟飞仙以巡游, 。(苏轼赤壁赋)(5) ,零丁洋里叹零丁。(文天祥过零丁洋)(6)余则绲袍敝衣处其间, 。(宋濂送东阳马生序)(二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文,完成2-5题。养狸述(唐)舒元舆野禽兽可驯养而有裨于人者,吾得之于狸。狸之性,憎鼠而宠爱。其体趫、其文班
2、。予爱其能息鼠窃,近乎正且勇。尝观虞人(掌管山泽的官吏)生致者,因得请归,致新昌里客舍。舍之初未为某居时,曾为富商家廪,墉堵地面,甚足鼠窍,日有鼠络绎然。某既居,果遭其暴耗。常白日为群,虽敲拍叱吓,略不畏忌。或暂黾侻跧缩,须臾复来,日数十度。其穿巾孔箱之患,继晷而有。昼或出游,及归,其什器服物,悉已裂开。若夜时长留续晨,与役夫更吻驱呵,甚累神抱。或知之,借椟以整理衣服,未顷,则椟又孔矣。予心深闷,当其意欲掘地诛剪,始二三十日间,未果。颇患之,若抱痒疾。自获此狸,尝阖关实窦,纵于室中,潜伺之。见轩首引鼻,似有鼠气,则凝蹲不动。斯须,果有鼠数十辈接尾而出,狸忽跃起,张爪呀牙,划泄怒声,鼠党帖伏不敢
3、窜。狸遂搏击,瞬视间,群鼠肝脑涂地。迨夜始背潜窥,室内洒然,予以是益宝狸矣。常自驯饲之,到今仅半年矣,狸不复杀鼠,鼠不复出穴。穴口有土虫丝,封闭欲合。向之韫椟服物,皆纵横抛掷,无所损坏。噫!微狸,鼠不独耗吾物,亦将咬啮吾身矣。是以知吾得高枕坦卧,绝疮痛之忧,皆斯狸之功。异乎!鼠本统乎阴虫,其用合昼伏夕动,常怯怕人者也。向之暴耗,非有大胆壮力,能凌侮于人,以其人无御之之术,故得恣横若此。今人之家苟无狸之用,则红墉皓壁,固为鼠室宅矣。甘醲鲜肥,又资鼠口腹矣,虽乏,人智其奈之何?呜呼!覆焘(天地)之间,首圆足方,窃盗圣人之教,甚于鼠者有之矣。若时不容端人,则白日之下,故得骋于阴私。故桀朝鼠多而关龙逢
4、斩,纣朝鼠多而比干剖,鲁国鼠多而仲尼去,楚国鼠多而屈原沉。以此推之,明小人道长而不知用君子以正之,犹向之鼠窃而不知用狸而止遏,纵其暴横,则五行七曜,亦必反常于天矣。岂直流患于人间耶!(节选自全唐文,文字略有删改)注 爱:通“”,隐蔽。 趫(qio):行动轻捷。 黾侻跧:黾(mn):牵强。侻(tu):狡猾。跧(qun):蜷缩。 :油灯。2下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)A尝观虞人生致者 致:抓获、捉到B某既居,果遭其暴耗 暴:突然C其穿巾孔箱之患 孔:打洞 D又资鼠口腹矣 资:供应3下列全都直接表现新昌里客舍老鼠“恣横”的一组是() (3分)墉堵地面,甚足鼠窍,日有鼠络绎然
5、虽敲拍叱吓,略不畏忌 或暂黾侻跧缩,须臾复来,日数十度 昼或出游,及归,其什器服物,悉已裂开 借椟以整理衣服,未顷,则椟又孔矣 斯须,果有鼠数十辈接尾而出A B C D4下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A作者住新舍后,遭到鼠患。老鼠们经常白天成群出没,不怕人恐吓,作者颇为忧虑,犹如得了痒病。B自从得到那只狸猫后,效果极为明显,只有半年的时间,老鼠洞口已结蛛丝,原先藏在柜里的衣物,都任凭放置,没有再被老鼠损坏的。 C作者认为原先被严峻骚扰时,不是由于老鼠胆大强壮,欺凌到人的头上来,而是由于人没有抵抗它们的方法。 D作者在末段用对比手法,指出若不任用君子来端正方向,就会犹
6、如放纵老鼠盗窃一样,致使小人横行,祸害人间。5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 自获此狸,尝阖关实窦,纵于室中,潜伺之。(3分) 微狸,鼠不独耗吾物,亦将咬啮吾身矣。(3分) (三)古代诗歌阅读(6分)6.阅读下面的唐诗,完成后面的题目。(6分)江楼月白居易嘉陵江曲曲江池,明月虽同人别离。一宵光景潜相忆,两地阴晴远不知。谁料江边怀我夜,正值池畔望君时。今朝共语方同悔不解多情先寄诗。 【注】本诗为白居易给元稹的赠答诗,时元稹在外任职,曾作七律江楼月寄白居易。(1) 颔联中的 “两地阴晴”,有怎样的表达效果?(2分) (2)颈联主要运用了什么手法?结合诗歌简要赏析。(4分)
7、二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(6分)7下列各项中,对作品故事情节的叙述,不正确的两项是( )(6分)A赵伯韬和尚仲礼正在密谈,刘玉英不请自来。她发觉赵伯韬和吴荪甫之间有冲突,觉得这里面有利可图,于是从中作梗,加深赵伯韬对吴荪甫的忌恨。(半夜) B除夕之夜,觉慧在淑华的房外无意中听到鸣凤和婉儿在谈论各自的心上人的事。当听婉儿说到鸣凤的心上人是高忠而鸣凤缄默不语时,他松了一口气。(家) C曹操派孔融孔融临行时向曹操推举祢衡。祢衡为人狂傲,裸衣击鼓骂曹,曹操想借刀杀人,派祢衡去招降刘表。祢衡到东吴狂傲如故,终被黄祖所杀。(三国演义) D查理走后,欧也妮背着父亲把查理住过的屋
8、子整理成他离开时的样子,还经常打开梳妆盒,试图从婶婶的肖像中查找查理的相貌,不想被母亲撞见了。(欧也妮葛朗台) E贾母为宝玉订下宝钗为妻,不料袭人禀告说宝玉心爱黛玉,王熙凤便想出了偷梁换柱之计,让宝玉以为将娶黛玉。宝玉娶亲之时,黛玉焚稿断情,绝命之时只有紫鹃在侧,凄绝惨绝。(红楼梦)(二)文化经典阅读(6分)8阅读下面的论语和孟子选段,完成后面的题目。(6分) 子日:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。”(论语里仁) 孟子日:“大人者,言不必信,行不必果,惟义所在。”(孟子离娄下) 【注】适:亲近、厚待。莫:疏远、冷淡。比:亲近。(1) 请概括上面两个选段主见的共同之处。(2分) (2
9、)上面两个选段中,孔子和孟子的主见的侧重点有何不同?请简要分析。(4分) 三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成10-12题。清代钱泳在履园丛话中说:“造园如作诗文,必使曲折有法,前后呼应。最忌堆砌,最忌错杂,方称佳构。”一言道破,造园与作诗文无异,从诗文中可悟造园法,而园林又能兴游以成诗文。诗文与造园同样要通过构思,所以我说造园一名构园。这其中还是要能表达意境。中国美学,首重意境,同一意境可以不同形式之艺术手法出之。诗有诗境,词有词境,曲有曲境,画有画境,音乐有音乐境,而造园之超群者,运文学绘画音乐诸境,能以山水花木,池馆亭台组合出之。人临其境,有诗有画,各
10、臻其妙。故“虽由人作,宛自天开”。中国园林,能在世界上独树一帜者,实以诗文造园也。诗文言空灵,造园忌堆砌。故“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”。言园景虚胜实,论文学亦极尽空灵。中国园林能于有形之景兴无限之情,反过来又产生不尽之景,觥筹交叉,迷离难分,情景交融的中国造园手法。文心雕龙所谓“为情而造文”,我说为情而造景。情能生文,亦能生景,其源一也。诗文兴情以造园。园成则必有书斋、吟馆,名为园林,实作读书吟赏挥毫之所。故苏州网师园有看松读画轩,留园有汲古得绠处,绍兴有青藤书屋等。此出名可征者。还有额虽未名,但实际功能与有额者相同。所以园林雅集文酒之会,成为中国游园的一种特殊方式。历史上的清代
11、北京恰园与南京随园的雅集盛况后人传为佳话,留下了不少名篇。至于游者漫兴之作,那真太多了,随园以投赠之诗,张贴而成诗廊。中国园林必置顾曲之处,临水池馆则为其地。苏州拙政园卅六鸳鸯馆、网师园濯缨水阁尽人皆知者。当时俞振飞先生与其尊人粟庐老人客张氏补园(补园为今拙政园西部),与吴中曲友顾曲于此,小演于此,曲与园境合而情契,故俞先生之戏具书卷气,其功力实得之文学与园林深也。其尊人墨迹属题于我,知我解意也。造园言“得体”,此二字得假借于文学。文贵有体,园亦如是。“得体”二字,行文与构园消息相通。因此我曾以宋词喻苏州诸园:网师园如晏小山词,清爽不落套;留园如吴梦窗词,七层楼台,拆下不成片段;而拙政园中部,
12、空灵处如闲云野鹤去来无踪,则姜白石之流了;沧浪亭有若宋诗;恰园仿佛清词,皆能从其境界中揣摩得之。设造园者无诗文基础,则人之灵感又自何来。文体不能混杂,诗词歌赋各据不怜悯感而成之,决不能以小令引慢为长歌。何种感情,何种内容,成何种文体,皆有其独立性。故郊园、市园、平地园、小麓园,各有其体。亭台楼阁,支配布局,皆须恰如其份。能做到这一点,起码如做文章一样,不讥为“不成体统”了。(节选自陈从周中国诗文与中国园林艺术)注顾曲:观赏音乐、戏曲。9下列理解,符合原文意思的一项是( )(3分)A中国园林讲究以诗文造园,这是它在世界上别具一格的重要缘由。B以有形之景兴无限之情,是中国园林的造园手法:这一点与诗
13、文相像。C园林雅集文酒之会,是中国游园的特殊方式,因此园成必有书斋、吟馆。D行文与构园消息相通。造园者只要具备深厚的诗文基础,就能得体造园。10请指出第自然段画线语句所要阐述的观点,并说明它所运用的论证手法及其表达效果。(3分)答: 11本文从哪些方面来论述造园与作诗文道理相通?请简要概括。(3分)答: (二)文学类、有用类文本阅读(选考)(15分)(甲)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成l3l5题。母 亲 莫言我诞生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候,正是中国历史上一个困难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色
14、的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中布满着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!当时,在我们这个人口众多的大家庭中,劳作最辛苦的是母亲,饥饿最严峻的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理,但她不是哭泣而是唱歌,这一细节,直到今日,我也不能很好地理解它所包含的意义。我母亲没读过书,不生疏文字,她一生中患病的苦难,真是难以尽述。战斗、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力气支撑她活下来,是什么样的力气使她在饥肠辘辘、疾病缠身
15、时还能唱歌?我在母亲生前,始终想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惊。那时候我们家正是最困难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担忧母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我赶忙跑到牛栏、磨房、厕所里去查找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣格外不满,她认为一个人尤其是男人不应当任凭哭泣。她追问我为
16、什么哭。我模糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!母亲的话虽然腔调不高,但使我陡然获得了一种平安感和对于将来的期望。多少年后,当我回忆起母亲这句话时,心中更是布满了感动,这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄重承诺。活下去,无论多么困难也要活下去!现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的士气,将永久伴随着我,激励着我。我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面:以色列重炮轰击贝鲁特后,滚滚的硝烟尚未散去,一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子,箱子里有几根碧绿的黄瓜和几根碧
17、绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时,她高高地举起拳头,嗓音嘶哑但特殊坚决地说:我们世世代代生活在这块土地上,即使吃这里的沙土,我们也能活下去!老太太的话让我感到惊心动魄,女人、母亲、土地、生命,这些宏大的概念在我脑海中翻腾着,使我感到了一种不行毁灭的精神力气,这种即使吃着沙土也要活下去的信念,正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和敬重,也正是文学的灵魂。 12下列对文章内容的概括和分析,不正确的两项是( )( )(5分)A.文章第段中从视觉、嗅觉、听觉等方面描写了母亲捶打野菜的情景。B.在作者眼中母亲勤劳、乐观,宠爱生活,具有中国女性的传统美德。C.文章以小
18、见大,通过对母亲的具体生动的回忆,折射出时代的苦难。D.文章写尽了母亲苦难,也写作者少年的苦难,为他以后的文学创作供应了生活的源泉。E.文章后两段写到贝鲁特战火中的老太太,这是对母亲形象的补充与拓展,也是对主题的升华。13第段中,画线句子“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惊”,在文章结构和内容上有何作用?(4分) 14“女人、母亲、土地、生命”,这些宏大的概念,为什么会在作者的脑海中翻腾?阅读全文,请探究作者这么说的缘由。(6分) (乙)有用类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成1315题。优雅的科学独行者卡迈什瓦尔C瓦利 难以想象,如此优雅的美感,竟能在
19、一个物理学家身上得到完善的演绎。 他总是无瑕疵地穿着做工讲究的西装,其颜色在秋冬季变化于深黑和深灰之间,而在春夏季则变化于浅灰和棕黄色之间。他爱好文学和音乐。他是世界上唯一在方程式中使用哥特体字符的科学家。据说在全部用英语写作的科学论文书籍中,他的语言是最秀丽的。他叫钱德拉塞卡,原本是个有点羞怯的印度青年。19岁那年,他因成果优异获得政府奖学金,只身乘船前往英国剑桥求学。在长达十几天的漫长航行中,他奇迹般地初步计算出一个结果:在当时,恒星的白矮星阶段被认为是一切恒星演化过程的最终阶段,但是钱德拉塞卡的计算表明,当恒星质量超过某一上限时,它的最终归宿将不会是白矮星。经过在剑桥的学习,钱德拉塞卡逐
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Ks5u发布 Ks5u 发布 福建省 莆田 一中 2021 届高三 第三次 月考 试卷 语文 Word 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。