河北省正定中学2020-2021学年高一上学期期末考试生物试题Word版含答案.docx

2022-2021学年第一学期高一期末考试
生物试题
考试范围：必修一1-5章；考试时间：60分钟；满分：100分

I卷（选择题，共60分）

一、单项选择题（1-50题，共计60分，其中1-40每题1分，41-50每题2分）
1．下列各项不属于生命系统的是
A.池塘中的一只青蛙
B.池塘中的水、阳光等因素以及生活其中的等各种生物
C.表皮细胞中的水和蛋白质分子
D.青蛙的表皮细胞
2．任何系统都有边界，边界对系统的稳定至关重要。细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞核 D.细胞膜表面的蛋白质
3．在特定的培育基上培育出特定的酵母菌，这些酵母菌构成了一个
A.个体 B.种群 C.群落 D.组织
4．下列哪种属于真核生物
A.发菜 B.肺炎双球菌 C.酵母菌 D.噬菌体
5．生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。碳原子本身的化学性质，是它能够通过化学键连接成链或环，从而形成各种生物大分子。可以说，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。以上事实可以说明
A.碳元素组成各种各样的化合物
B.碳元素是生命的最基本元素
C.碳元素是各种大分子中含量最多的元素
D.碳元素比其他元素重要
6．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是
A.精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质
B.组成细胞壁主要成分的单体都是氨基酸
C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
D.与精子形成相关的雄激素属于脂质
7．鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，只是由于高温破坏了蛋白质的
A.空间结构 B.肽键 C.肽链 D.氨基酸
8．下列那组试剂在使用过程中必需加热？
A.斐林试剂鉴定还原糖
B.苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪
C.双缩脲试剂鉴定蛋白质
D.碘化钾鉴定淀粉
9．下列物质中，不能储存遗传信息的是
A.核酸 B.脱氧核糖核酸 C.核糖核酸 D.核苷酸
10．一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成的物质叫
A.核酸 B.核甘酸 C.DNA D.RNA
11．DNA分子具有多样性的缘由是
A. DNA是由4种与脱氧核苷酸组成
B. DNA的分子量很大
C. DNA分子中含有四种不同的碱基
D.DNA的碱基对有很多种不同的排列挨次
12．人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是
A.蛋白质和多糖 B.蛋白质和脂质 C.脂质和核酸 D.多糖和脂质
13．需要载体帮忙通过膜的一组物质是
A.O2、CO2 B.H2O、K+ C.葡萄糖、氨基酸 D.胆固醇、脂肪酸
14．不在内质网上合成或加工的生物分子是
A.核酸 B.胆固醇 C.抗体 D.维生素D
15．下列有关健那绿的说法中不正确的是
A.是一种活体染色剂 B.具有专一性
C.可以把线粒体染成蓝绿色 D.无法通过细胞膜
16．在真核细胞中，下列结构不能作为DNA的载体的是
A.核糖体 B.染色体 C.线粒体 D.叶绿体
17．细胞的下列特点中，最能说明其特殊功能的是
A.细胞核的大小 B.细胞体积的大小
C.细胞膜的结构 D.细胞器的种类和数量
18．细胞核的主要功能是
A.进行能量转换 B.合成蛋白质
C.贮存和复制遗传物质 D.贮存能源物质

19．下图表示再生力气很强的原生动物喇叭虫，将它切成三截（图中a:纤毛；b:核；c:根）。能在再生成喇叭虫的部位是

A.① B.② C.③ D.①②③
20．人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了
A.环境因素的影响 B.功能对寿命的影响
C.遗传因素的影响 D.核、质的相互依存关系
21．在下列细胞结构中，与噬菌体的成分最相像的是
A.叶绿体 B.染色体 C.线粒体 D.核糖体
22．下列物质中，不在核糖体上合成的是
A.麦芽糖酶 B.核糖核酸 C.胰岛素 D.载体蛋白
23．将已经发生质壁分别的细胞浸入清水中，细胞吸水力气的变化是
A.由小到大 B.由大到小 C.不变 D.等于零
24．将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分别。此现象不能说明
A.细胞是活的
B.原生质层具有选择透过性
C.原生质层比细胞壁的伸缩性大
D. KNO3溶液浓度低于细胞液浓度
25．玉米的叶肉细胞中，具有色素的一组细胞器是
A.线粒体和高尔基体 B.叶绿体和中心体
C.核糖体和液泡 D.液泡和叶绿体
26．家庭氧化时，假如一次施肥过多引起花卉萎蔫，可实行的措施是
A.加强光照 B.改善空气流通 C.适当浇灌清水 D.适当降低室温
27．在“观看植物细胞的质壁分别和质壁分别复原”试验中，之所以用成熟的洋葱表皮细胞作试验材料，是由于该细胞具有
A.伸缩性很小的细胞壁 B.功能完善的细胞膜
C.能够流淌的细胞质 D.大而醒目的液泡
28．人在发烧时经常没有食欲，其根本缘由是
A.体内细菌干扰 B.所吃食物未被消化
C.体内食物残渣没有排出 D.体温超过37℃，消化酶的活性受到影响

29．关于ATP的叙述，错误的是
A.ATP中含有C、H、O、N、P元素
B.活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生
C.ATP是生物体全部生命活动的能源
D.动物产生ATP的主要途径是细胞呼吸
30．下列过程中能使ATP含量增加的是
A.细胞有丝分裂后期染色体移向两极
B.小肠中Na+进入血液的过程
C.线粒体基质中CO2生成的过程
D.叶绿体基质中C3化合物备还原的过程
31．在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以推断此过程
A.确定是有氧呼吸 B.确定不是产生乳酸的无氧呼吸
C.确定不是产生酒精的无氧呼吸 D.确定不是无氧呼吸
32．生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制过程是
A.呼吸作用和暗反应 B.光反应
C.暗反应 D.呼吸作用
33．光合作用和化能合成作用的相同点是
A.都能把无机物转化成有机物 B.都需要太阳光能
C.都需要无机物氧化供能 D.都需要氧化供能
34．关于叶绿素的叙述，错误的是
A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被叶绿素吸取的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸取峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸取绿光
35．紫色洋葱表皮细胞发生质壁分别后，在显微镜下观看到

36．下列不属于细胞间信息沟通方式的是
A.胰岛细胞分泌的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C.蛋白质通过核孔进入细胞核
D.高等植物细胞通过胞间连丝相互连接
37．下列有关生物膜系统的叙述中，不正确的是
A.细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境
B.细胞内很多重要的化学反应都是在生物膜上进行的
C.生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序的进行
D.生物膜系统的生物膜是指具有膜结构的细胞器
38．观看叶绿体和线粒体都需要制作临时装片。在制作临时装片时，必需让盖玻片一侧先接触水滴，然后轻轻盖上。这样操作的主要目的是
A.防止试验材料移动 B.防止水溢出
C.避开毁灭气泡 D.增加装片透亮     度
39．生物体内的蛋白质千差万别，其缘由不行能是
A.组成蛋白质的化学元素不同 B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C.氨基酸的排列挨次不同 D.蛋白质的空间结构不同
40．从整个细胞来看，组成原生质层的是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡膜 ⑤液泡
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤
41．果子酒放久后易产生蛋白质沉淀而使酒浑浊，加入少量蛋白酶可以使浑浊消逝，而加别的酶（如氨基酸氧化酶等）无济于事，这说明
A.酶的催化作用受环境温度的影响 B.酶的化学成分主要是蛋白质
C.酶的催化作用具有高效特点 D.酶的催化作用具有专一性
42．如右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是
A.当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降
B.当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升
C.酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严峻
43．脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是

A.3和2 B.4和3 C.5和4 D.6和5

44．下列生理活动中，与蛋白质功能无关的是
A.氧气在血液中的运输 B.C02进入叶绿体
C.葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞 D.细胞识别
45．在唾液腺细胞中参与合成与分泌唾液淀粉酶的细胞器有
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B.核糖体、内质网、叶绿体、高尔基体
C.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
D.核糖体、内质网、中心体、溶酶体
46．下列有关线粒体和叶绿体的叙述错误的是
A.都能产生ATP B.都具有双层膜结构
C.都含有多种酶 D.都存在于全部真核细胞中
47．将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品—姜撞奶。为了把握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新颖姜汁，观看混合物15 min，看其是否会凝固，结果如下表：
温度（℃）
20
40
60
80
100
结果
15 min后仍
未有凝固迹象
14 min内
完全凝固
1 min内完
全凝固
1 min内完全凝固
15 min后仍
未有凝固迹象
注：用曾煮沸的姜汁重复这项试验，牛奶在任何温度下均不能凝固。
依据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是(　　)
A.可证明新颖姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态
B.20℃和100℃时酶的活性低，是由于酶的分子结构遭到破坏而失去活性
C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高试验的精确     度
D.60℃ 和80℃ 不愿定是酶的最适温度，缩小温度范围增加温度梯度才可得到最适温度
48．如图试验装置所示，一段时间后，含液体②的半透膜袋萎缩，而含液体①的半透膜袋坚挺变硬，请推想三种溶液的浓度关系为
A.①>②>③ B.①>③>②
C.③>①>② D.①<②<③
49．在其他条件适宜的状况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中马上开头连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是
A.C3和C5都快速削减 B.C3和C5都快速增加
C.C3快速增加，C5快速削减 D.C3快速削减，C5快速增加
50．将二氧化碳中的氧用同位素18O标记，然后用于光合作用试验，在以下那些产物中可以找到18O标记氧？
A.糖和水    B.氧气和糖  C.水和氧气    D.糖、水和氧气
II卷（非选择题，共40分）

二、非选择题（51-53题，每空2分，共40分）
51．(14分) 图甲是某化合物（以下称化合物甲）的结构简图，图乙是物质通过细胞膜出入细胞的示意图，请据图回答：

(1)构成化合物甲的单体有 种，这些单体形成化合物甲时发生的反应叫做 ，此反应是在细胞的 中进行的。
(2)假如图乙代表细胞膜，则图乙的 (填“上方”或“下方”)是细胞膜的外侧，A和B分别指 。
(3)制备细胞膜常用哺乳动物成熟红细胞作材料的缘由是
。
(4)科学家曾将番茄和水稻分别培育在含有Mg2＋、Ca2＋和SiO44-的培育液中，一段时间后，番茄吸取了大量的Mg2＋、Ca2＋，却几乎不吸取SiO44-，水稻则吸取了大量的SiO44-。这说明细胞膜的功能特点是 。
52．（10分）下图表示某种植物非绿色器官在不同氧气浓度下CO2释放量和O2吸取量的变化，请依据图回答下面的问题：
（1）在外界氧浓度10％以下时，该器官的细胞呼吸方式是 。实线和虚线相交于C点，C点的细胞呼吸方式是
。
（2）无氧呼吸强度与氧气浓度之间的关
系是，随着氧浓度增加无氧呼吸强度 。
（3）AB段表示CO2释放量削减，其缘由
是 。
（4）从图中分析外界氧气浓度应保持在
时，是贮存苹果较好条件。
53．（16分）绿色植物是主要的能量转换者,是因
为它们均含有叶绿体(图甲)这一能完成能量转换的细胞器,图乙是图甲中的色素分别结果,图丙是在图甲④结构中进行的生化反应,①~④分别代表图甲中叶绿体的结构。请回答相关问题。

(1)图乙中的色素带1、3分别是 、 ,这些色素存在于图甲
(填序号)中。
(2)光照条件下,图甲中的②上能进行光反应,产生 、ATP、 。
(3)图丙所示为光合作用的 阶段,当该阶段缺少CO2供应时 (能、不能)影响②中ATP的生成。
(4)环境条件相对稳定的条件下,图甲④中C3的含量 (多于、少于、等于)C5的。

高一期末考试试题参考答案及详解
1．C
【解析】
试题分析：生命系统的层次从细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落和生态系统，一只青蛙属于个体，故A正确。池塘中的非生物因素和各种生物属于生态系统，故B正确。水和蛋白质分子不属于生命系统，故C错误。细胞是最基本的生命系统层次，故D正确。
考点：本题考查生命系统层次相关学问，意在考察考生对学问点的识记理解把握程度。
2．B
【解析】
试题分析：细胞壁是全透性的，不是边界，故A错误。细胞膜是细胞最外边且具有选择透过性的，是细胞的边界，故B正确。细胞核是遗传和代谢的把握中心，故C错误。细胞膜表面的蛋白质可以起到载体的作用，故D错误。
考点：本题考查细胞结构相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
3．B
【解析】
试题分析：酵母菌是单细胞生物，通常肉眼观看不到，故B、D错误。在整个培育基上毁灭的酵母菌属于一个种群，故选B。在培育基上可能还会有其他微生物，全部的生物是一个群落，故C错误。
考点：本题考查生命系统层次相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
4．C
【解析】
试题分析：发菜是原核生物，故A错误。肺炎双球菌是细菌也是原核生物，故B错误。酵母菌是真菌属于真核生物，故C正确。噬菌体是病毒，故D错误。
考点：本题考查细胞分类相关学问，意在考察考生对学问点的识记把握程度。
5．B
【解析】
试题分析：题干上说是组成各种生物大分子，而不是各种各样的化合物，故A错误。可以说明碳元素是最基本元素，故B正确。是以碳链为基础，但不能说明碳元素是含量最多的元素，故C错误。碳元素很重要，但其它元素也很重要，故D错误。
考点：本题考查组成细胞的元素相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
6．D
【解析】
试题分析：在细胞鲜重中水是最多的化合物，故A错误。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，纤维素的单体是葡萄糖，故B错误。噬菌体的遗传物质是DNA，不含S元素，故C错误。性激素属于脂质，故D正确。
考点：本题考查细胞的组成相关学问，意在考察考生对学问点的识记把握程度。
7．A
【解析】
试题分析：高温会破坏蛋白质的空间结构导致蛋白质变性，故A正确。高温不会破坏肽键，肽键是需要在肽酶或蛋白酶的作用下断裂，故B、C错误。氨基酸也不会发生转变，故D错误。
考点：本题考查蛋白质变性相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
8．A
【解析】
试题分析：斐林试剂鉴定还原糖时必需加热，故A正确。苏丹III鉴定脂肪不需要加热，需要用显微镜观看，故B错误。双缩脲试剂鉴定蛋白质，不需要水浴加热，故C错误。碘化钾鉴定淀粉也不需要加热，故D错误。
考点：本题考查试验相关学问，意在考察考生对学问点的识记把握程度。
9．D
【解析】
试题分析：核酸是遗传信息的储存，又分为脱氧核糖核酸和核糖核酸，细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA ，故A、B、C正确。核苷酸是组成核酸的基本单位，自身不携带遗传信息，故D错误。
考点：本题考查核酸相关学问，意在考察考生对学问点的识记把握程度。
10．B
【解析】
试题分析：由含氮碱基、磷酸和五碳糖组成的是核苷酸，核苷酸是组成核酸的基本单位，故A错误，B正确。核酸分为DNA和RNA，故C、D错误。
考点：本题考查核苷酸组成相关学问，意在考察考生对学问点的识记把握程度。
11．D
【解析】
试题分析：DNA是4种脱氧核糖核苷酸组成的，而脱氧核苷酸的排列挨次或者说碱基对的排列挨次打算了DNA分子的多样性，故D正确。A、B和C错误。
考点：本题考查DNA分子结构相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
12．B
【解析】
试题分析：任何细胞膜的主要成分都是蛋白质和脂质，故B正确。也会含少量的多糖，题干说是主要成分，故A、D错误。核酸是位于细胞内的，故C错误。
考点：本题考查细胞膜的组成相关学问，意在考察考生对学问点的识记把握程度。
13．C
【解析】
试题分析：A、D种物质跨膜方式均为自由集中；B中K+过膜方式为主动运输。故都错误。
考点：本题考查物质跨膜运输方式的相关学问，意在考察考生对学问点的识记把握程度。
14．A
【解析】
试题分析：内质网是合成有机物的车间，即参与糖类和脂质的合成，还参与蛋白质的初步加工，故A错误。胆固醇和微生物D属于脂质，故B、D正确。抗体是蛋白质，故C正确。
考点：本题考查内质网功能相关学问，意在考察考生对学问点的识记把握程度。
15．D
【解析】
试题分析：健那绿是对活细胞进行染色观看线粒体的染料，故A正确，能专一性对线粒体染色，故B正确。可以染成蓝绿色，故C正确。线粒体是位于细胞膜内的，健那绿确定能通过细胞膜，故D错误。
考点：本题考查线粒体观看相关学问，意在考察考生对学问点识记、理解把握程度。
16．A
【解析】
试题分析：核糖体是由RNA和蛋白质组成的，故A错误。染色体主要是DNA和蛋白质组成的，故B错误。线粒体和叶绿体含有少量DNA和RNA，故C、D正确。
考点：本题考查DNA相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
17．D
【解析】
试题分析：细胞有什么样的功能是由其结构打算的，最主要的是细胞器的种类和数量来打算的，故选D。细胞核都是遗传和代谢的把握中心，故A错误。细胞体积的大小和功能无主要关系，故B错误。细胞膜的功能几乎上都一样，故C错误。
考点：本题考查细胞结构和功能相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
18．C
【解析】
试题分析：细胞核是贮存和复制遗传物质，是细胞的代谢和遗传的把握中心，故C正确。进行能量转换的主要细胞结构是线粒体和叶绿体，故A错误。合成蛋白质是核糖体的功能，故B错误。贮存能源物质的是糖类和脂肪，故D错误。
考点：本题考查细胞核的相关学问，意在考察考生对学问点的识记把握程度。
19．B
【解析】
试题分析：细胞核是遗传和代谢的把握中心，在三部分里面只有b含有细胞核，故B正确。而其它都错误。
考点：本题考查细胞核相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
20．D
【解析】
试题分析：人成熟的红细胞没有细胞核，精子几乎没有细胞质，它们寿命都很短说明核质相依存，少了哪一部分都会影响细胞的寿命，故D正确。而没有体现环境因素、遗传因素对其影响，细胞功能对寿命的影响也没体现，故A、B、C错误。
考点：本题考查细胞结构相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
21．B
【解析】
试题分析：噬菌体是由DNA和蛋白质组成的病毒，叶绿体是双层膜的细胞器含有少量DNA和RNA，组成膜的主要成分是脂质，故A错误。染色体主要是DNA和蛋白质组成的，故B正确。线粒体和叶绿体一样也是双层膜的细胞器含有少量DNA和RNA，组成膜的主要成分是脂质，故C错误。核糖体主要是RNA和蛋白质组成的，故D错误。
考点：本题考查细胞结构与组成相关学问，意在考察考生对学问点的识记、理解把握程度。
22．B
【解析】
试题分析：核糖体上合成的是蛋白质，麦芽糖酶是蛋白质，故A正确。核糖核酸是RNA，不是蛋白质，故B错误。胰岛素化学本质是蛋白质，故C正确。载体蛋白也是蛋白质，故D正确。
考点：本题考查物质组成和核糖体功能相关学问，意在考察考生对学问点的识记把握程度。
23．B
【解析】
试题分析：已经发生质壁分别的细胞浸入清水中后，渐渐吸水，其吸水力气力气是在渐渐减小的，故选B。
考点：本题考查细胞吸水与失水相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
24．D
【解析】
试题分析：能发生质壁分别的说明细胞确定是活细胞，故A正确。原生质层具有选择透过性才能发生渗透作用，故B正确。发生质壁分别的内因是原生质层的伸缩性比细胞壁的大，故C正确。KNO3溶液浓度大于细胞液浓度才会引起细胞质壁分别，故D错误。
考点：本题考查细胞质壁分别相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
25．D
【解析】
试题分析：在细胞器中含有色素的是叶绿体，主要含光合色素，液泡中也含有色素，故选D。
考点：本题考查细胞器相关学问，意在考察考生对学问点的识记把握程度。
26．C
【解析】
试题分析：施肥过多引起花卉萎蔫是由于施肥过多，导致土壤中溶液浓度过高，导致细胞失水过多了，要补救就适当浇灌清水，故选C。加强光照会引起水分散失过多，故A错误。改善空气流通不能改善因缺水引起的萎蔫，故B错误。适当降低温度也不会改善，故D错误。
考点：本题考查细胞吸水与失水相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
27．D
【解析】
试题分析：要观看质壁分别需要是植物的活细胞，且最好是成熟的具有大液泡的细胞，由于液泡大原生质层发生收缩后会更明显观看到，故选D。
考点：本题考查细胞质壁分别相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
28．D
【解析】
试题分析：发烧时没有食欲，在消化道内有各种酶能挂念消化，而酶的化学本质是蛋白质，蛋白质有最适的作用温度，当人体发烧时酶的最适温度发生了转变，酶的活性会受到影响，故选D。发烧不是由于细菌干扰，故A错误。所吃食物未被消化主要是由于酶活性降低，故B错误。与体内食物残渣有无排出没太大关系，故C错误。
考点：本题考查酶相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
29．C
【解析】
试题分析：ATP是由3分子磷酸和腺苷组成的，腺苷是由核糖和腺嘌呤组成的，故含有C、H、O、N、P元素组成的，故A正确。ATP和ADP在活细胞中时刻进行转化，故B正确。ATP是生物全部生命活动的直接能源物质，故C错误。动物细胞产生ATP的主要途径是细胞呼吸，植物还有光合作用，故D正确。
考点：本题考查ATP相关学问，意在考察考生对学问点的识记、理解把握程度。
30．C
【解析】
试题分析：ATP含量增加是合成ATP的过程，细胞有丝分裂后期染色体移向两级是需要消耗ATP的，故A错误。小肠中钠离子进入血液是主动运输需要消耗能量，故B错误。线粒体基质中生成二氧化碳的同时还会产生能量，故C正确。叶绿体基质中C3的还原需要光反应供应的ATP，故D错误。
考点：本题考查ATP的形成相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
31．B
【解析】
试题分析：有氧呼吸的其次阶段有二氧化碳的释放，在植物的无氧呼吸过程中其次阶段产生酒精的同时也有二氧化碳的释放，但高等动物无氧呼吸产生乳酸时是不会产生二氧化碳的，故B正确。A、C、D错误。
考点：本题考查细胞呼吸相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
32．B
【解析】
试题分析：二氧化碳浓度参与光合作用的暗反应，在光合作用中二氧化碳固定后形成C3化合物，但C3的固定需要光反应供应的ATP，所以只增加二氧化碳浓度但光照强度较弱无法体会足够的[H]和ATP，光合作用也不会增加太多，故选B。与呼吸作用无关，故A错误、C错误、D错误。
考点：本题考查光合作用相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
33．A
【解析】
试题分析：光合作用和化能合成作用都能将二氧化碳转换成有机物，故A正确。化能合成作用不需要太阳能，故B错误。光合作用不需要无机物氧化功能，需要的是太阳光能，故C错误，D错误。
考点：本题考查光合作用与化能合成作用相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
34．D
【解析】
试题分析：叶绿素主要是叶绿素a和叶绿素b，叶绿素中都含有镁元素，故A正确。色素吸取的光能可用于光合作用，故B正确。叶绿素a和叶绿素b在红光区吸取峰值不同，叶绿素a较高点，故C错误。植物呈现绿色是由于叶绿素不能吸取绿光，故D错误。
考点：本题考查叶绿体中的色素相关学问，意在考察考生对学问点的识记理解把握程度。
35．C
【解析】
试题分析：色素存在于液泡中，A、B项错误，随着失水，细胞液浓度增大，紫色变深，C项正确。
考点：本题考查质壁分别，意在考查考生能运用所学学问与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的推断或得出正确的结论。
36．C
【解析】
试题分析：细胞间的信息沟通主要有三种方式，通过分泌某种化学物质作用于靶细胞，故A正确。精细胞和卵细胞等细胞间的直接接触，故B正确。蛋白质通过核孔进入细胞核，不是信息沟通的方式，故C错误。高等植物的胞间连丝也是沟通的方式之一，故D正确。
考点：本题考查细胞间信息沟通方式相关学问，意在考察考生对学问点的识记理解把握程度。
37．D
【解析】
试题分析：细胞膜是细胞的边界将其与外界环境分隔开，保证细胞内部有相对稳定的环境，故A正确。细胞内的很多化学反应都是在生物膜上进行的，如光合作用的光反应，故B正确。生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序的进行啊，故C正确。生物膜是细胞膜、细胞器膜和核膜的统称，故D错误。
考点：本题考查生物膜相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
38．C
【解析】
试题分析：盖盖玻片一侧先接触水滴，是为了防止气泡的毁灭，毁灭气泡后影响观看，故选C。不是为了防止试验材料移动，故A错误。也不是为了防止水溢出，故B错误。更不能增加装片透亮度，故D错误。
考点：本题考查显微镜使用相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
39．A
【解析】
试题分析：蛋白质有差别的缘由是由于组成蛋白质的氨基酸种类、数目和排列挨次和肽链的空间结构不同，但组成蛋白质的化学元素是相同的，故A错误。B、C、D正确。
考点：本题考查蛋白质多样性缘由的相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
40．B
【解析】
试题分析：原生质层是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质组成的，是植物细胞特有的结构。选B。
考点：本题考查原生质层得概念，意在考查考生能识记所学学问的要点。
41．D
【解析】
试题分析：加入蛋白酶能让浑浊消逝，说明酶能将这种物质分解，该物质的化学本质是蛋白质，而加入别的酶不能将其分解，说明酶具有专一性，故选D。此题干和温度没关系，故A错误，该试验不能说明酶的化学本质是蛋白质，只是说明该酶能将蛋白质分解，故B错误。酶的催化作用高效性是与无机催化剂相比，而此题未涉及无机催化剂，故C错误。
考点：本题考查酶相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
42．B
【解析】
试题分析：A.当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性应有所上升或不变，而不是下降，A错误；B描述正确；C.酶活性在t2时比t1高，但低温（即t1时）更适合酶的保存，故错误；
酶活性在t1时比t2低， t1时酶的空间结构并未被破坏，故D错误。
考点：本题考查酶活性受温度影响的相关学问，意在考察考生对学问点理解把握程度。
43．C
【解析】
试题分析：图中可见，该肽链有4个肽键，所以由5个氨基酸脱去4分子水而形成，C项正确。
考点：本题考查蛋白质的结构，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络结构。
44．B
【解析】
试题分析：氧气在血液中的运输依靠于血红蛋白；葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞需要载体蛋白帮忙；细胞识别依靠于细胞膜表面的糖蛋白，因此ACD均与蛋白有关。C02进入叶绿体是自由扩单的方式，不需要载体蛋白的帮忙，故选择B项。
考点：本题考查蛋白质的功能，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络结构。
45．C
【解析】
试题分析：分泌蛋白的合成和分泌需要核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体等结构参与，C项正确。
考点：本题考查分泌蛋白的合成与分泌，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络结构。
46．D
【解析】
试题分析：叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞中，D项错误。
考点：本题考查线粒体和叶绿体的结构和功能，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络结构。
47．B
【解析】
试题分析： 100℃时酶的活性低，是由于酶的分子结构遭到破坏而失去活性，而20℃酶活性低是由于活性受到抑制，其分子结构并未遭到破坏，相反，低温时没得结构反而很稳定，故B错误。
考点：本题考查酶活性受温度影响及酶的最适温度探究思路等相关学问，意在考察考生对学问点理解把握程度。
48．B
【解析】
试题分析：含液体②的半透膜袋萎缩，说明②失水，依据水分会经半透膜从低浓度溶液一侧集中到高浓度溶液一侧可知③>②；而含液体①的半透膜袋坚挺变硬，说明①吸水，则同理可知①>③，故三者凹凸为①>③>②，选B。
考点：本题考查渗透作用相关学问，意在考察考生对学问点理解把握程度。
49．C
【解析】
试题分析：突然停止光照影响ATP和[H]的产生，二氧化碳的固定照旧在进行形成C3，而C3由于缺少ATP和[H]还原受阻，C3含量增加，C5削减，故A、B错误，C正确，D错误。
考点：本题考查光合作用相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。
50．A
【解析】
试题分析：由于光合作用生成物氧气中的O全部来自于参与反应的水，故可推知二氧化碳中的O应是进入糖类和生成物水中。故A正确。
考点：本题考查光合作用过程中的元素转移状况，意在考察考生对学问点记忆把握程度。
51．（14分）
(1) 3 脱水缩合 核糖体
(2)上方 蛋白质、磷脂双分子层（挨次不能调换）
(3) 其没有细胞核和众多的细胞器 (4) 选择透过性
【解析】
试题分析：(1)图甲为一条多肽链，①是氨基，②③⑤是R基，④是肽键，⑥是羧基。该条肽链中有两个肽键“-CO-NH-”，有②③⑤三个R基，表明该化合物是由3个氨基酸失去2分子的水，形成2个肽键形成的，因此该化合物甲的精确名称是三肽。
(2)构成化合物甲的单体是氨基酸，氨基酸的种类由R基打算，图中②③⑤三个R基都不相同，说明有3种氨基酸。这些单体形成化合物甲时发生的反应叫做脱水缩合，此反应是进行的场所是核糖体。
(3) 假如图乙代表细胞膜，在图乙的上方含有糖蛋白，且能量由细胞内供应，所以图的上方为细胞膜的外侧，A是细胞膜上的蛋白质，B是磷脂分子构成的磷脂双分子层，A和B是细胞膜的主要成分。
(4)制备细胞膜常用哺乳动物成熟红细胞作材料的缘由是其没有细胞核和众多的细胞器，避开核膜和细胞器膜和细胞膜混在一起难以区分，从而获得较纯洁的细胞膜。
(5)科学家曾将番茄和水稻分别培育在含有Mg2＋、Ca2＋和SiO44-的培育液中，一段时间后，番茄吸取了大量的Mg2＋、Ca2＋，却几乎不吸取SiO44-，水稻则吸取了大量的SiO44-。这说明细胞可以依据生命活动的需要,主动地选择吸取所需要的物质,体现出细胞膜的功能特点是选择透过性。
考点：本题考查蛋白质的结构、细胞膜系统的结构和功能，能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络结构；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式精确地描述生物学方面的内容。
52．（10分）
（1）有氧呼吸和无氧呼吸 有氧呼吸 （2）减弱
（3）有氧呼吸弱，无氧呼吸被抑制（或细胞呼吸减弱）
（4）5%左右（或B点）
【解析】
试题分析：（1）图中A点没有氧气，只进行无氧呼吸；C点及之后氧气充分，只进行有氧呼吸；AC之间同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。所以在外界氧浓度10％以下时，该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸，C点的细胞呼吸方式是有氧呼吸。
（2）氧气抑制无氧呼吸，随着氧浓度增加无氧呼吸强度减弱。
（3）AB段表示CO2释放量削减，其缘由是无氧呼吸被抑制，而氧气不足有氧呼吸强度较弱。
（4）B点对应的氧浓度5%左右时，总呼吸作用最弱，消耗有机物最少，是贮存的适宜条件。
考点：本题考查细胞呼吸，意在考查考生能运用所学学问与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的推断或得出正确的结论。
53．（16分）
(1)叶绿素b 叶黄素 ②
(2)[H] O2
(3)暗反应 能
(4)多于
【解析】(1)叶绿体中四种色素在层析液中集中速度由高到低依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。图乙中左侧有滤液细线,色素的集中是从左向右的,所以色素带1~4分别对应叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。(2)光照条件下,②类囊体膜上能发生光反应,产生[H]、ATP、O2。(3)图丙所示为光合作用的暗反应阶段,缺少CO2供应时,短时间内由于CO2固定过程减弱而C3的还原过程仍在进行,故C3含量降低而C5含量上升,故消耗ATP的量削减,ADP和磷酸含量下降,进而影响到光反应中ATP的生成。(4)环境条件相对稳定时,暗反应中的两个过程、光反应与暗反应之间均处于一种相对平衡的状态,由