【优化方案】高中生物(人教版)必修3配套练习:第3章-章末综合检测.docx
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1、(时间:90分钟,满分:100分)一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分)1(2011高考山东卷)下列与激素作用无关的实例是()A草莓果实自然发育成熟B人舌尖触到蔗糖时感觉甜C自然生长的雪松树冠呈塔形D饥饿时人体血糖仍维持正常水平解析:选B。果实的发育和成熟与生长素、乙烯等植物激素有关,A项不符合题意;人舌尖的味蕾内有味觉感受器,接受刺激产生兴奋,会在大脑皮层产生相应感觉,属于反射活动,与激素作用无关,B项符合题意;自然生长的雪松树冠呈塔形,是生长素生理作用的两重性引起的顶端优势现象,C项不符合题意;饥饿时人体血糖水平的维持正常与胰高血糖素和肾上腺素等的调整有关,D项不符合题意。2
2、用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位(如下图)一段时间后,弯向光源生长的是()ABC D答案:A3在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱的一侧开一小窗,固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15 min匀速转一周的速度。则一星期后幼苗生长状况为图中的()解析:选B。据题意知,光源固定,花盆与暗箱的相对位置也固定,花盆中的幼苗所接受的光照只能来自于暗箱上的小孔,若花盆与暗箱同时旋转,则幼苗就会向着暗箱的窗口方向生长。4通过下图可以直接得出的结论有()A生长素能促进植物生长B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端解析:选A。
3、甲、乙试验对比直接证明白生长素具有促进植物生长的作用。试验材料均为切去尖端的胚芽鞘,故不能验证B和D项。该试验也不能验证C项,由于还缺少一个必要的对比试验。5将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中,幼苗顶端罩上不透光的锡箔小帽,结果幼苗直立生长,乙幼苗不戴锡箔小帽,结果弯向光源生长,此试验主要说明()A植物生长具有向光性B向光性与植物生长无关C尖端是感光部位D尖端能产生某种能促进生长的物质解析:选C。比较甲、乙两株幼苗的试验处理,甲尖端因戴了锡箔小帽不能感受单侧光刺激;乙尖端因暴露在单侧光下能感受单侧光刺激导致结果不同,则说明尖端是感光部位。6科学家做过如下的试验:(1)把不含生长素的两小
4、块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端如图所示;(2)把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端;(3)把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后,接受块、的成分变化的叙述正确的是()A含生长素比多,含生长素比多B含生长素比少,含生长素比多C在小块中,含生长素最多D中生长素含量之和比中多解析:选D。本题考查生长素的运输方向。生长素只能由形态学的上端向下端运输,而不能颠倒。另外,感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,没有尖端的胚芽鞘是不会感受光的,单侧光对其不起作用。7飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向
5、的幼苗,培育若干天后,根、茎生长方向是()A根向下生长,茎向上生长B根向下生长,茎向下生长C根向水平方向生长,茎向上生长D根和茎都向水平方向生长解析:选D。太空中的宇宙飞船处于失重状态,幼苗不受重力因素的影响,故根和茎均水平生长。8番茄的体细胞中有N对染色体,用人工合成的确定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无子番茄,则所得无子番茄果肉细胞的染色体数是()AN/2条 B2N条C4N条 DN条解析:选B。生长素能促进子房发育成果实,正常状况下果实发育所需的生长素来自发育着的种子。本题中用确定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房仍能发育形成番茄,但其内没有种子。虽然子房是植物体的生殖
6、器官部分,却是由体细胞组成的,所以,果实细胞染色体数等于子房细胞染色体数,为N对,即2N条。9某同学发觉了一株花色惊异的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该试验的叙述,不正确的是()A采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更简洁生根B生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C生长素类似物有确定的毒性,试验结束后应妥当处理废液D可发觉两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同解析:选B。芽能产生生长素,促进生根,故A项是正确的。植物生长调整剂属于农药类,一般是低毒或微毒的,因此在试验结束后应妥当处理废液,故C项是正确的。生长素作用曲线是抛物线型的,除了顶点以
7、外,促进生长效果相同(纵坐标)时对应的生长素浓度(横坐标)有两个,故D项是正确的。生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短没有因果关系,不呈正相关,故B项是错误的。10如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,假如甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为x,则()Amxn BxiCnxi解析:选A。由于在单侧光的照射下生长素由向光侧移向背光侧,所以背光侧生长素浓度大于向光侧生长素浓度m,由于超过最适浓度后促进作用变弱,而向光侧生长慢于背光侧,说明背光侧促进作用大于向光侧,所以背光侧生长素浓度小于n。11下列现象中,最能说明植物生长素低浓
8、度促进生长,高浓度抑制生长“两重性”的是()A茎的向光性和负向重力性B顶端优势C扦插枝条生根D无子果实的形成答案:B12曲线图上P点代表植物幼苗横置时茎生长部位的近地侧,能正确表示生长素浓度与植物生长关系的是()解析:选D。茎对生长素浓度要求较高,高浓度的生长素促进茎生长,低浓度生长素使茎生长得慢,因茎生长部位的近地侧由于重力的作用生长素分布较多,使其生长快,所以生长1 cm所需时间较短。13如图所示将某植物幼苗的根水平放置一段时间后,将其根部从中间切开分成a、b两部分,将a、b两部分分别放在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗c、d上,结果幼苗d生长快于幼苗c。以上现象说明()Aa侧生长素浓度大于b侧,
9、该浓度生长素对根生长有促进作用Ba侧生长素浓度大于b侧,该浓度生长素对茎生长有抑制作用Ca侧生长素浓度小于b侧,该浓度生长素对茎生长有促进作用Da侧生长素浓度小于b侧,该浓度生长素对茎生长有抑制作用解析:选C。生长素受重力影响,向下运输,因此b浓度大于a,因此b的促进作用大于a的促进作用。14下列有关生长素的叙述,不正确的是()A分生组织是合成生长素最旺盛的部位B生长素大部分集中在生长旺盛的部位C合成生长素的部位生长素浓度不愿定高D生长旺盛的部位生长素浓度确定最高答案:D15拟南芥P基因的突变体表现为花发育特殊。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相像的花特殊。下列推想错误的是()A
10、生长素与花的发育有关B生长素极性运输与花的发育有关CP基因可能与生长素极性运输有关D生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变解析:选D。由题目中所供应的信息可知P基因突变后的表现与生长素极性运输抑制剂的处理效果相同,由此无法推断P基因的突变与抑制剂之间的因果关系。16用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无子番茄;用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜,给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培育,从理论上分析所得植物的果实中依次为()A无种子、有种子 B有种子、有种子C有种子、无种子 D无种子、无种子解析:
11、选C。无子番茄与无子西瓜的产生原理不同:前者利用了生长素促进果实发育的原理;后者则利用了染色体变异的原理,属于多倍体育种。前者果肉细胞中染色体数目未变,与正常体细胞染色体数目相同,通过组织培育得到的植株是正常个体;后者果肉细胞中有3个染色体组,通过组织培育得到的植株仍为三倍体,无法通过减数分裂产生可育的配子,保持了不育性。17用生长素类似物除去水稻田中的杂草,其原理与下列试验相像的一项是()A用确定浓度的生长素培育无子番茄B用确定浓度的生长素促进扦插枝条生根C除去发育着的种子,子房发育停止 D植物的顶端优势现象解析:选D。结合题干供应的信息“用生长素类似物除去水稻田中的杂草”,可知这是利用了生
12、长素生理作用的两重性来实现的,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。高浓度的生长素类似物能抑制水稻田中双子叶植物的生长,甚至杀死双子叶植物,而不影响水稻的生长发育。18.分析右图,对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是() A左侧生长素含量高,生长快B生长素的运输方式为主动运输C生长素浓度凹凸依次是DCBAD根部生长也表现出顶端优势现象解析:选C。图中A是顶芽,B、C、D是侧芽,由于顶端优势,紧靠顶芽的侧芽被抑制的程度最大,这四个芽中顶芽合成生长素的力气最强,但其合成的生长素都快速运输到侧芽部位,顶芽先发育,故生长素的浓度从高到低的挨次是BCDA。19番茄果实成熟过程中,乙烯释放量、果实色素
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