7.2弹力学案doc资料.doc
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1、7.2弹力学案精品文档第二节 弹力学习目标:1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用;2.探究弹簧伸长长度与拉力的关系; 3.探究弹簧测力计的制作方法,学会它的制作及使用。学习重点和难点:弹力的定义;弹簧测力计使用。器材准备:弹簧、弹簧测力计、钩码、橡皮筋、橡皮泥、直尺、导线【自主预学】:【预习检测】1力的作用效果是 ; 。2物体受到力发生形变,当将外力撤除后又恢复到 ,物体的这种特性叫做 。在受力时发生形变,当将外力撤除后不能自动恢复到 ,物体的这种特性叫做 。弹簧的弹性有一定的 ,超过了这个限度不能完全复原。3物体由于发生弹性形变而产生的力叫 ,它的大小跟物体发生 的大小有关。 4测量力的大小
2、的工具(仪器)叫做 。实验室常用的是 。弹簧受到的 越大,弹簧的 就越长。【课堂导学】一、弹力(一)弹性与塑性1观察思考并表述:观察课本P52图13.1-1,三张图片的共同特点是什么?原因是什么? 2请同学们利用桌面上的任意器材,自己设计实验证明“力可以改变物体形状”这一观点的正确性。请几个小组把他们设计的实验展示给大家。(要求设计尽量多的实验;实验过程中请同学们注意观察实验现象。)3请各小组讨论:以上这么多实验现象,有哪些共同点、哪些不同点呢?共同点是: 不同点是: 教师点拨:物体受到力发生形变,当将外力撤除后又恢复到 ,物体的这种特性叫做 。在受力时发生形变,当将外力撤除后不能自动恢复到
3、,物体的这种特性叫做 。4弹性和塑性在生活中应用非常广泛,你能说出它们在生活中的应用吗?请说明你的举例是属于弹性还是塑性。 (二)弹力5做一做:出示拉力器,让学生拉开它,其他同学观察他的表情。这说明了什么? 教师点拨:物体由于发生弹性形变而产生的力叫 ,它的大小跟物体发生 的大小有关。(三)弹性限度6取一根小弹簧,先用较小的力拉它,再使劲拉。两次都能恢复到原来的长度吗? 教师点拨:弹簧的弹性有一定的 ,超过了这个限度不能完全复原。思考:为什么拉力器的弹簧中间要加一根限制弹簧伸长的长度的绳子? 二、弹簧测力计 (一)弹簧测力计制作原理1 观察并回答:请男女生各一位拉拉力器,弹簧为什么会伸长?哪位
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