班级制度及职责复习过程.doc
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1、班级制度及职责精品资料1、按时上下学,不迟到,不早退,有事请假。2、上学期间穿校服,佩戴红领巾,学习物品摆放整齐。3、爱护公共财物,不乱涂乱画,保护学校财物,注意清洁,否则照价赔偿。4、不攀爬护栏、窗户、树枝,不带玩具、危险品入校,玩有意义的游戏,严格遵守交通规则,否则后果自负。5、上学不准带零食入校,更不准吃泡泡糖,否则清理教室污迹。6、值日生认真做值日,保持室内外干净整洁,否则再值日一天。7、同学之间要友好相处,不要因为小事发生口角,影响友谊。8、遵守课堂纪律,认真的学习,按时作业,书写工整、美观,争取取得优异成绩。9、上学期间女生不留长指甲、不带耳环;男生不留长发、不留长指甲,全班学生注
2、意个人卫生、不带手机入课堂,做合格小学生。10讲文明,懂礼貌,见到老师要问好,见到同学要打招呼。外出要与家长打招呼,以免家长担心。篇二一、班干部职责班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会,做好班委会会议记录。副班长:协助班长做好工作,做好班内课堂、班级和学校活动的考勤、纪律工作。学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。生活委员:负责学生的后勤工作(重点是营养改善计划)和眼保健操的监督和纪律维持工作,协助班主任处理班级生活事务,发生情况主动与相关老师联系劳动委员:负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。体育委
3、员:负责职责早、午放学、早操、体育课列队工作,开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活,积极组织参加学校的各种娱乐活动。宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。二、学生课堂要求1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出起立口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置
4、,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。6、对教师布置的作业要认真、独立、按时完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。7、写字要严格保持眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸的正确姿势。8、下课时,教师宣布下课,班长发出起立口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。9
5、、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。篇三小学的班级管理一直以来被大家误解,对于小学阶段的重视是远远不够的,而小学阶段正是孩子养成良好习惯,树立正确人生观的关键时期,对于孩子的成长非常重要。一、班干部制度。班干部是连接老师和学生的纽带,是老师的小帮手。挑选出优秀的班干部可以减轻教师工作负担,达到事半功倍的效果。班干部的选择一般有以下几个原则:1.有责任心:任何一个干部都要有责任心,学生干部更是如此,只有事事上心,把同学的事情当成自己的事情,才能胜任这一工作。2.成绩优秀:小学阶段的孩子特别注重成绩,喜欢和成绩好的学生打交道,挑选成绩好的学生有利于树立班干部威信
6、,便于工作开展。3.善于沟通:班干部需要对老师的指令上传下达,同学之间有了矛盾也要积极调节,这时候的沟通能力显得尤为重要,言语表达,肢体语言,都是必不可少的条件。二、卫生制度(值日制度)良好的班级群体,成绩好是衡量一个班级管理成功与否的重要因素,而洁净整洁的班级环境,绝对是促进学生积极学习的有利条件。1、室内卫生:按照周一至周五每天一组的分配原则,具体到每个孩子的具体工作。 洒水,倒垃圾,扫地等任务指派专人,各司其职。2、卫生区:大环境和小环境一样,挑选有责任心的孩子,在劳动中培养孩子的勤奋,踏实的品格。3、黑板,绿植管理小组:随着班级环境的不断改善,如何管理好窗台的绿色植物并不简单,指派专人
7、浇水,精心呵护,可以培养孩子对大自然的兴趣。黑板使用频率很高,轮流让孩子“值班”对于培养学生认真刻苦,吃苦耐劳的品质非常重要。三、小组长制度再好的老师,也不可能保证每个孩子都一次性教会,这个时候,挑选出理解能力强,接受能力强的学生,给予他们一定的权力,让他们成为小老师,用学生们自己的语言,教会学生,效果并不会比教师讲授的效果差。但是在日常教学中发现,很多小组长会习惯性的把正确答案告诉孩子,这样的教育是没有起到很大作用的,因此,一定要教给“小老师”正确的教学方法,应该把详细的解题思路进行阐释,让孩子自己去领会,去感知。四、作业检查制度作业是我们日常学习中非常重要的一部分,家庭学业和随堂作业是检查
8、教学成果的主要工具。在日常教学中发现,家庭作业的完成度是远远不如随堂作业的,究其原因其实是因为在家里缺乏教师的监督和促进,因此,检查作业显得十分重要,给孩子一个准确的作业要求,让孩子能够保质保量的完成家庭作业,巩固课堂学习的效果,显得尤为重要。篇四为了建立一个团结向上的优秀班集体,特制定了如下制度:一、管理目标:为了加强班级管理力度,促使学生自我管理、自我教育、自我约束,促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成,创伤良好的班风和学风,特制定本管理细则。二、实施办法:1、在班主任的指导下,实行班干部负责制。班干部为每天量化成绩的统计者,周末将成绩汇总,一份交给班主任,一份张贴在教室的班务公
9、开栏内。2、本制度每人基础分为100分,每周进行一次汇总,按总分评选出每周的班级之星十名,班主任给与表扬和奖励。3、遵循公平、公正、公开的原则,班干部不得舞弊,更不得对同学报复,如有此类现象发生,则该同学的思想品德评定为不及格。三、管理细则:第一章:学习加分细则:(一)、课堂表现1、上课积极回答问题一次加1分;2、默写生字新词或小测试100分一次加1分;3、单科测验成绩达90分、80分、70分以上者,分别加5、3、1分。 得第一名者,另加2分,得满分者,另加5分;4、期中期末考试双科优秀加2分,有进步的加3分,满分加5分。(二)、作业1、作业全对一次加1分,全对且工整,不涂不抹加2分;2、连续
10、一月无拖欠作业,无课堂违纪现象积分加2分。减分细则:(一)、课堂表现1、上课进教室后仍然说笑的扣1分;2、不专心听讲,被老师点名批评的扣2分;3、不安心学习,随便说话的(包括讨论问题)扣1分。(二)、作业1、迟交、忘带、漏写、记错作业,作业质量不好,一次扣1分;2、作业未做完,留下补做完,扣1分,并写一篇作文,说明为什么没做作业;3、作业质量差,被任课教师罚重新做的扣2分;4、作业在老师讲解后,订正有错的,扣2分。5、书本保存不好的扣2分;第二章 纪律加分细则:(一)、课堂纪律1、每月无迟到、早退、旷课、请假情况者(特殊情况例外),加1分,学期全勤者,再加3分;2、认真做好本职工作,一大周内没
11、有任何违纪行为(未被扣分)者加1分,连续一个月未被扣分者再加 2分,连续一学期未被扣分者再加3分;(二)、课间纪律1、团结同学,互帮互助,争做优秀学生,获得班级、学校表扬或奖励的,加5分;(在班级“一帮一”活动中,获得“小老师”者加5分)2、协调班级同学间矛盾者,每次加2分。减分细则:(一)、课堂纪律1、无故(或无正当理由)旷课、缺席、早退、迟到,扣1分(含晨读、自习、课间操等);2、不佩戴红领巾,每次扣1分;3、未做好课前准备扣1分;4、上课不认真听讲,睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从班主任、班干部管理,做与课堂无关的事情等扣2分;不尊重老师,顶撞老师的扣2
12、分。5、晨读、自习课(午间休息、晚自习)随便说话,负责人连续提醒个人两次不听者,扣1分;6、班干部带头违反班级纪律的,扣3分,有第二次撤除班干部。(二)、课间纪律1、下课后在教室内打闹,大声喧哗者扣1分;2、校园内追逐打闹,或玩不健康、不安全游戏的扣2分;出现打架等不安全现象1人次扣5分,造成严重后果扣10分;3、进出教室奔跑,推推搡搡的扣2分;4、不认真做眼保健操、体操,(提醒一次),扣1分,做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣2分;参加升旗仪式,集会等大型活动不守纪律的扣1分;5、不文明、说脏话或大声喧哗1人次扣1分;6、损坏公物1人次扣5分;7、每天放学应按时站队离开学校,无故不离开学校
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