人教版四年级语文上册教学计划复习课程.doc
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1、人教版四年级语文上册教学计划精品资料小学四年级语文上册教学计划 高铁新区学校 牛少山 一、学生情况分析本班共有学生48人,大部分学生对语文的学习积极性较高,基础知识较为扎实。少部分学生学习习惯不好,主要表现在字迹潦草,作业不按时完成,平时没有预习习惯,课外书看得少,日记写得2、3句的流水帐等等,他们对学习的信心有些缺乏,这给他们的发展带来困难。如何辅导好后进生,提高他们的学习动力,提高他们的成绩是重中之重。整体来看考试成绩十分不理想,简直可以说是惨不忍睹,主要是因为该班学生学习习惯差,学习兴趣不浓厚,基础差。另外,四年级要完成由中年级向高年级的过渡,通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学
2、目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级,中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。 二、教材基本结构 本册教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,思考练习,阅读链接,资料袋),词语盘点,语文园地(口语交际,习作,我的发现,日积月累,展示台或成语故事等)。 三、教学目标 本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观。在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到
3、中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标: 1认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。 2会使用字典,词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。 3能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 7在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 8留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简
4、短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。10、教学活动中试机渗透安全教育,增强学生安全意识 四、落实教学目标的基本措施 (一)营造自主学习的情境。 良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。 1学生与文本对话。学生阅读课文,通过想象文中的描写建立生活影像,通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵,实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测
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