小学生如何记数学笔记教学提纲.doc

小学生如何记数学笔记精品文档小学生如何记数学笔记本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！培养学生数学能力是当今教学改革的主攻方向。教育理论指出，“教学过程实质上是教师指导下的学生个体的认识过程和发展过程”。要培养学生自学能力，关键就是要教会学生怎样学习。本文主要谈谈教师应如何培养学生记数学笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”的确，上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。但在实际学习中，不少同学盲目地忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。这里，我仅就同学们在记数学笔记中存在的不当提出来进行分析，便于帮助大家克服不良习惯，迅速掌握记数学笔记的方法，快速提高数学学习效率。首先，应注意记实用的笔记，决不记教学实录。有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习方式，一节课下来，他们的笔记往往记了几大篇，简直是教材和教师板书的“映射”，成了实实在在的教学实录。这种过分依赖笔记、忽视听老师讲解、忽视思考的方法是不可取的。其实一个优秀的教师在课堂教学中给学生作出示范性阅读（理解课本标题，围绕标题理解课本中心内容；细读课本中的基本概念，认真理解其含义，明确概念的本质属性（即内含）和适用范围（即外延），对表达概念的文字作深入的推敲。例如，对于“弧相等”和“弧长相等”两个概念，仅一字之差，意义全非；正确阅读定理。分清定理条件和结论，弄清证明思路和方法，熟知定理条件在定理证明中的作用；会联系实际应用定理，对类似定理能进行分析、对比，准确掌握；研究定理是否可以推广，定理条件变化时，结论将发生怎样变化，等等；弄清课本中公式的适用范围，掌握公式的特征和推导方法，公式间的内在联系；紧扣课本内容理解例题的示范性和典型性，寻求例题的多种解法，分析最优解法，提炼最优解法。必要时，亲自动笔把课本中因节省篇幅而省略掉的步骤补充出来，以便顺利理解。仔细阅读课本中注释，认真观察插图，分析图形是否合理，能否起到数形结合的作用。）对启发学生的学习是很有帮助的。学生上课只顾记笔记，往往会忽视老师的一些精彩分析、点拨，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。一般来讲，上课要以听讲和思考为主，要求听课精力要集中，思维始终跟着老师讲课时思考问题、分析问题、解决问题的思维运转，听清楚各种数学结论的推导方法和来龙去脉，积极主动地探讨问题，真正理解和掌握这些知识。同时，简明扼要地记下课堂内容的重点、教师讲的思路和老师作的必要的补充（如课本上没有，但平时用处很大的那些东西，或是老师讲的补充例题，对例题的补充解法思路等，课本上叙述详细的地方可以不记）。另外，还要记下自己的疑问或闪光的思想（如老师讲概念或公式时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等）；对复习讲评课，重点要记解题策略以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后自己反思、整理、注释，这样既可以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。其次，笔记本决不是收集习题的习题集，应记下最该记的。有些同学习惯于抄录一些杂志上的习题及其解法，打开他们的数学笔记本，简直就是一本考试题大全或一些解题技巧、一题多解之类的习题集锦，但很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理，根本没有自己的钻研、体验和体会。诚然，做题是学习数学的基本途径，多积累一些习题也是必要的，但若一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法，是学不好数学的。经验告诉我们，少量典型习题及其解法的确要记在笔记本上，但不能就题论题，而是要把重点放在习题价值的挖掘上，即注意写好解题评注（解决本题用到什么思想方法，联系了那些知识点，怎么破题，有无别的解法，解决这类问题应注意些什么问题等等）。这就好比安装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。解题也是如此，易错之处或重要的解题思想，要用简短精炼的词语作为评注，把闪光的智慧用笔头记下来，这对积累经验，提升数学素养大有裨益。隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。有必要的话，还可以写出解题经验，帮助别人引路。总之，笔记应成为自己研究数学的心得，指引学习前进方向的路标。第三，切忌勤记懒用，随记随丢，要随时根据需要启用，发挥笔记的作用。有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就抛弃一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜（我想，这可能就是第一条中说到的“记得太多”，杂无头绪，难以启用吧）。事实上，优秀的学习笔记是个人最好的“学习档案”和最重要的复习资料，是复习过程中最好的指导老师。因为，优秀的学习笔记既是课本知识的浓缩、补充和深化，又是思维过程的展现与提炼。合理利用学习笔记既是“温故知新”的指南，又是“知新温故”的重要航标，既可以节省宝贵的时间，突出重点、提高效率，又能借此随时反思自己的学习、探索、钻研过程，不断总结学习经验、改进学习方式方法，很有利于培养自己的实践、探索、创新、创造能力。第四，要经常对笔记进行阶段性整理和补充、注解，建立有个性的学习资料体系。如可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并作剖析；还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。只要这样坚持做下去，不断扩大成果，就能克服“盲点”，走出“误区”，到了紧张的综合复习阶段，就会显得轻松、有序，还可以腾出更多的精力和时间，把所学知识系统化、信息化。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！收集于网络，如有侵权请联系管理员删除