校园一卡通系统解决方案讲课稿.doc
《校园一卡通系统解决方案讲课稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校园一卡通系统解决方案讲课稿.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
校园一卡通系统解决方案 精品文档 校园一卡通系统解决方案 一、系统简介 数字化时代背景下,校园管理同样需要向智能化方向迈进。随着学校环境的升级拓展,各类设施与服务纷纷被纳入校园管理体系中,使校园管理的规模和内容不断膨胀,如果依然按照传统的管理模式,极易出现高成本、低效率、混乱无序的问题。信息技术的进步以及校园管理的实际需求,催生了校园一卡通系统的出现。 校园一卡通系统的建设目标概括来讲就是用一张智能IC卡联通校园管理的各个组成部分,使校园管理体系实现联动。校园一卡通能够满足一卡多用的实际需求,将数字化技术应用到教学、门禁、后勤以及师生的日常生活当中,识别和管理个人信息同时开启一卡支付等功能,使学校形成统一的数据管理系统,并提升师生的生活便捷性。 河北科曼校园一卡通系统的总体目标是实现“Web浏览,数据互通,智能管理”,以智能卡为媒介,建立起面向校园师生的综合性服务平台。科曼校园一卡通系统能够覆盖身份识别、金融服务、信息服务、流程整合等多个领域,形成高效稳定、功能全面、扩展灵活、管理方便的新一代校园智能卡平台,实现“一卡多用、分类管理、安全性高、兼容性强” 的建设目标。 二、系统功能 河北科曼校园一卡通系统平台集成了校园管理所涉及的众多功能模块,保证系统的安全性、稳定性和实用性。在功能开发上涉及信息收集、权限管理、资源整合、金融支付等诸多方面,达到“一卡多用”的平台数字化目标。校园一卡通主要功能包括: 1、小额消费 校园一卡通系统通过在校园食堂、浴室、开水房、班车等场所部署终端设备,实现各应用场所的刷卡小额消费功能,方便快捷,方便师生校内生活。科曼校园一卡通系统还提供了在线支付平台,师生可通过平台进行考试费、网费等小额缴费支付业务。 2、图书馆综合管理 校园一卡通系统提供了电子阅览室管理系统、自助文印系统、智能存包柜系统等。针对学校图书馆、电子阅览室、学生文印以及存包柜统一采用一卡通刷卡使用,无卡或非法卡人员无法使用,使学校图书馆管理科学规范,提高了运行效率,降低了管理成本。 3、校园自助服务 科曼校园一卡通系统还向学校师生提供了丰富的自助服务功能,用户可通过自助服务平台自助查询账户状态、自助挂失、自助补卡、现金充值、圈存充值、自助洗衣等,使学生校园生活更加便捷。 4、校门安全出入管理 校园一卡通系统包含了车辆出入管理、人员通道管理以及访客管理等子系统。通过系统建设,实现学校大门人车分流,各行其道,系统自动识别验证身份,通行效率高,无卡或无权限人员车辆不予放行。学校门岗可通过访客管理系统规范来访人员登记,使访客来访及离开有据可查。 5、教务教学管理 河北科曼校园一卡通还特别设计了教务教学管理子系统,系统功能师生日常学习及各类考试。校园一卡通系统还充分考虑到不同院校的不同需求,进行定制化的功能开发。借助校园一卡通系统,学校既规范了教学管理秩序,又辅助提高了教学成果。 另外,河北科曼校园一卡通系统还建立了统一的用户信息数据库,对不同用户分别授权,实现分类管理。校园一卡通系统由多个子系统组成,并且能够根据用户的实际需求添加或删减功能模块,平台服务更加人性化。 三、系统优势 校园一卡通是数字化校园的重要组成部分,是数字化校园应用系统中用户数量最大、使用最多、最广泛的业务系统。河北科曼校园一卡通涵盖了消费、门禁、考勤、图书借阅、水电费缴纳、银行圈存机等功能,并且在系统开发上形成了独有的优势。 1、系统的先进性 科曼校园一卡通系统采用了全新的数字化技术,使系统能够长时间与社会发展相适应。而且,校园一卡通系统还基于实际应用的考虑,采用成熟的技术与设备,既着眼未来发展又注重投资效益的最大化。 2、系统的可靠性与稳定性 校园一卡通系统的设备选择、网络设计与软件开发等方面都充分考虑到了可靠性和稳定性,成熟技术与产品的使用能够最大限度的系统结构与软硬件的可靠性,减少故障的发生。 3、系统的可扩充性 为了满足学校未来的发展,科曼校园一卡通系统在设计上具备了可扩充性,能够根据学校的实际需求添加相应的功能模块,使系统具备延续性,达到较高的综合性能价格比。 三、生命本没有意义,你要能给他什么意义,他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。 四、爱怕沉默。太多的人,以为爱到深处是无言。其实,爱是很难描述的一种情感,需要详尽的表达和传递。 五、有些路,只能一个人走。 六、有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 七、有些决定,只需要一分钟,可是,却会用一辈子,去后悔那一分钟。 八、“忽然想通了”,这五个字说来简单,要做到可真不容易。我佛如来在菩堤树下得道,就因为他“忽然想通了”.达摩祖师面壁十八年,才总算“忽然想通了”.无论什么事,你只要能“忽然想通了”,你就不会有烦恼,但达到这地步之前,你一定已不知道有过多少烦恼。 九、如果他总为别人撑伞,你何苦非为他等在雨中。 十、我对前任的感觉很简单,哪怕他的女朋友来我面前秀恩爱,我也不会觉得烦。就像在看别人吃一碗很香的卤肉饭,吧唧嘴巴弄得很大声,但我自己心里是明白的:我吃过那种饭,其实没那么好吃。 十一、为什么我们总是不懂得珍惜眼前人?在未可预知的重逢里,我们以为总会重逢,总会有缘再会,总以为有机会说一声对不起,却从没想过每一次挥手道别,都可能是诀别,每一声叹息,都可能是人间最后的一声叹息。 十二、我在最好的时候碰到你,是我的运气。可惜我没时间了。想想,说人生无悔,都是赌气的话。人生若无悔,那该多无趣啊。我心里有过你。可我也只能到喜欢为止了。 十三、我说不出来为什么爱你,但我知道,你就是我不爱别人的理由。 十四、当你在转圈的时候,这个世界很大,当你勇往直前,这个世界就很小。 十五、现在男女之间的恋爱,总是答应太快,结果分手也快。人性的规律是容易得到的就容易放弃。凡是通过努力得到的,不管是感情还是物品,都会使人顿生珍惜之感。所以在感情上,当 有人追求时,内心的一份矜持是必要的,即使心里很爱,也需要给追求者时间和难度,这样两人走到一起才会珍惜感情、地久天长。 十六、我从来不会在分手很久后才会哭,因为不值。 十七、高兴呢,就允许自己高兴一天;难过呢,也允许自己难过一天。关键是这一天过去了,你得继续往前走。 十八、对于世界而言,你是一个人;但是对于某个人,你是TA的整个世界。 十九、我们渐渐的放开了对方的手 二十、为爱投入不应该被苛责,只是忘记自己却是爱情里的最大弊病,也许,爱情里最好的状态不是牺牲与忍让,而是站在可以看到彼此的位置里,在对方的眼里可以看到最真实的自己。 二十一、人生一世,总有个追求,有个盼望,有个让自己珍视,让自己向往,让自己护卫,愿意为之活一遭,乃至愿意为之献身的东西,这就是价值了。 二十二、“做自己”很难,但更难的是遇到能接受你“做自己”的人。 二十三、只有在你最落魄时,才会知道谁是为你担心的笨蛋,谁是形同陌路的混蛋。 二十四、老天在送你一个大礼物时,都会用重重困难做包装。 二十五、很奇妙的一种感觉是,曾经的陌生人,突然之间成为了你的整个世界。我们不可能再有一个童年;不可能再有一个初中;不可能再有一个初恋;不可能再有从前的快乐、幸福、悲伤、痛苦。昨天,前一秒,通通都不可能再回去。——生命原来是一场无法回放的绝版电影! 二十六、有时阳光很好,有时阳光很暗,这就是生活。 二十七、再多的“我爱你”也抵不过一句“分手吧” 二十八、失望,有时候也是一种幸福。因为有所期待,所以才会失望。因为有爱,才会有期待。所以纵使失望也是一种幸福,虽然这种幸福有点痛。 二十九、当生活给你设置重重关卡的时候,再撑一下,每次地咬牙闯关过后,你会发现想要的都在手中,想丢的都留在了身后。 三十、人生没有真正的绝望。树,在秋天放下了落叶,心很疼。可是,整个冬天,它让心在平静中积蓄力量。春天一到,芳华依然。只要生命还握在手心,人生就没有绝望。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。一时的成败得失对于一生来说,不过来了一场小感冒。心若累了,让它休息,灵魂的修复是人生永不干枯的希望。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校园 一卡通 系统 解决方案 讲课
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文