动物朋友教案----优秀教案培训资料.doc
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1、动物朋友教案 优秀教案精品文档张店小学 任杰第四课 动物朋友(一) 课型:设计、应用教学策略:以动物教学为切入口,通过电影片段的欣赏自然过渡到人物教学,即“我和动物朋友”这一主题。 通过“以人物为主体”和“以动物为主体”这两种构图形式展开教学,使宽泛的主题得以具体化,降低学生的学习难度,使学生都想画、敢画、会画、能画。 教学目标: 知道动物是人类的好朋友,充分感受动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动 物交朋友 了解各种动物的生理特征和生活习性。 对人类与动物的亲近关系有进一步的认识和理解。 通过绘画表达自己与动物之间有趣的经历或想象。 教学重点难点: 重点:1.教学重点表现人与动物相处
2、时的情景2.抓住动物的主要特征。 难点: 人与动物在画面上的位置及如何在简单的构图中体现两者和谐亲密的关系 能通过对动物神态的描绘提高表现力。教学过程:【教学过程】: 一、激发兴趣 导入新课 1.出示动物图片,初步了解动物 师:同学们,你们喜欢动物吗?老师带来了一段动物的图片,看一看,你们都认识其中哪些动物? 出示动物图片 【教学思路】:目的是唤起对生活实际的回忆,激发学生的兴趣,使学生对动物的世界充满好奇。 2.猜谜游戏 师:同学们认识不少动物,今天老师还给大家带来了几条谜语,看看谁能很快猜出来。(1)身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。(2)八字须,往上翘,说话好像娃娃叫,只洗
3、脸,不梳头,夜行不用灯光照。(3)任劳又任怨,田里活猛干,生产万顿粮,只把草当饭。 学生回答:青蛙、猫、牛【教学思路】:通过师出谜语学生猜,拉近师生关系。大大调动课堂气氛,更好地激发了学生的兴趣。3揭示课题: 同学们真聪明,你们知道吗?这些小动物今天也来到了这里与我们大家一起上课呢,让我们一起来欢迎它们好吗?课件出示课题:第4课动物朋友(一) 二、趣谈动物 了解动物,引导学生交流对动物的了解,课件补充有关动物的知识。 1. 师:同学们,在你们的记忆里,最喜欢哪个动物呢?说说为什么喜欢? 如:马可以帮助人类耕地,奶牛能产奶给我们喝? 师:动物是我们生活中不可缺少的一部分,动物尽心尽力地帮助我们,
4、那么我们应该怎样对待这些可爱的动物呢? 生:我们要保护动物! 【教学思路】:让学生了解动物存在的重大意义,也激发他们保护动物的理念和意识。 2. 师:咦,老师这有一个疑问了:这些可爱的小动物是怎么来的呀? 【教学思路】:让学生懂得有关动物来源的一些知识,现在美术不只重视学生的技能训练,同样也注重知识的授予与情感的培养。 生:动物妈妈生的? 师:动物其实是由单细胞演变而来的,从原始的单细胞动物开始,经过亿万年的演变,动物种类由少而多。小朋友们还不知道吧,我们人类就是号称“万物之灵”的智慧动物。动物的世界是奇妙的,有趣的。那么动物的种类有多少呢? 【教学思路】:由动物的起源,从而引申到动物的种类,
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