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二年级课外阅读训练题

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二年级（上）阅读检测题
主备人：
阅读目标：
（一）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（    ）句话。
2、段文写了猫的（    ）、（    ）、（    ）和（    ）。
3、用“ ____________________ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（    ）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（    ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（    ）
④猫是捉老鼠的能手。 …………………………（    ）
（二）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文（    ）节。
2、第二节有（    ）句话。
3、用“  ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（    ）
②水要小朋友好好学习。…………………………（    ）
③这支铅笔很美丽。………………………………（    ）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。” 小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有（    ）节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（      ），小马的汗在（     ），小狗的汗在（     ），小花猫和（    ）的汗都在（     ）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
  （       ）鼻子           （       ）脚掌
  （       ）舌头           （       ）全身

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（    ）节。
2、皮球掉到树冻里去了，小马（     ），小石（      ），小叶（      ），可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
月季花
我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！
一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。”
后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。
1、短文有(    )个自然段，在文中用1、2、……序号标出。
2、月季花为什么开得更鲜艳了？
3、你觉得文中的“我”是个(       )的孩子。

气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！
1、这篇短文有(    )句话，请你用1、2、3……在段中标出来。
2、请你用“  ”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3、小叶红豆树又叫(        )、(        )。

桌椅的对话
一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(wū)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(shé)了，骨头也要散(sǎn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lián),小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),说：“  ”
1、照样子写词语
高高兴兴：                             
摇来摇去：                              
2、椅子向桌子说了什么，请你用“ ”画下来。
3、你喜欢小明吗？为什么？

4、小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文的横线上。

哥哥为我画了一棵石榴树。你看，叶子碧绿碧绿的，花火红火红的，像个小喇叭，真好看！它还给了两个小石榴呢，已经变红了，像两只小灯笼。这幅画像真的一样，我可喜欢啦！
阅读短文，回答问题
1这段有（      ）句话，第（     ）句写石榴花，第（      ）句写石榴。
2用“   ”画出文中表示颜色的词语。
3抄写你喜欢的句子

早晨，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。
（1）这段话共有 （ ）句话。
（2）这段话写了雾中的几种景物？按文中的顺序写下来。
（3）作者观察雾中景象的时间是（ ）   
（4）这段话中“一层纱”指的是什么？

猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有（）句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰（ ），（ ），所以人们叫它“猫头鹰”。

（               ）
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
2、秋天到了，公园里的 （ ） 和（ ）都开了。
3．菊花的颜色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。
4、桂花是什么样子？ 用“ ”划出。
5、这段话共有（ ）句，主要是围绕第（ ）句来写的。

可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天 小花猫总是爱睡觉 嘴里还不停地打呼噜(lu) 一到晚上，它就这儿走走 那儿看看 好像在侦(zhēn)察老鼠的活动
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（　　）个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是 （ ），胡子（ ）。
4、写小花猫颜色的词语有： 。
5、用“（ ）”划出小花猫白天爱做的事，用“ —— ”划出它晚上做的事。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。
蜻蜓（qīn  qīng）   扇着（shān shàn）
乘凉（niáng  liáng） 捉住（zhuō zuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（     ）     喜欢——（     ）
3、用“   ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的 比作  。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1、达·芬奇是什么人？

2、用“﹏﹏”画出老师说的话。
3、写近义词。    
用心——（         ）    著名——（        ）
4、照样子写词语：    
又快又像  _______ _________ _________ _________                             
5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？

老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、本文写了   和   之间发生的事。
2、本文共有（ ）小节。第 （ ）小节写乌鸦用老办法喝水，第 （ ） 小节写乌鸦喝到了水。
3、在文中找合适的词填空。
一（   ）石子      一（   ）乌鸦      一（    ）井
一（   ）办法      一（   ）水
4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。
5、老办法为什么不行了？
__________________________________________________________
6、读了这篇文章，我懂得了

暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！
我喜欢旅游。
1、短文共有（    ）节，第二节有（     ）句话。
2、按要求写词语：
近义词：赶紧——（     ）     反义词：缩(suō)——（     ）
3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（     ）和（     ）。
“我们”在（       ）看到早来的人已经开始（       ）了。
“我们”在（       ）看到了一群（        ）。
“我们”在（       ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（         ）。

骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”
骄傲的青蛙说：“当然能啊！”
说完骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。
同伴说：“还不够大！”
于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēng)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēng)破了。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、选词填空。
骄傲    厉害    吹牛    拼命    伟大
(1)、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（    ）地吃。
(2)、美美很喜欢（    ），常说她家大得可以装进一艘船。
(3)、狮子是草原上面狩(shòu)猎最（    ）的动物。
(4)、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（    ）。
(5)、妈妈无私地疼爱小孩，是很（    ）的。

乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dl)。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yàng：不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（    ）个自然段。
2、乌鸦的目的是   。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“   ”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

（   ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(fěi)警(jǐng)电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”
（   ）小华家最近安装了一部电话。
（   ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”
（   ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(bō)打120，救护车很快就到了。
（   ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
1、按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。
2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。
慢——（     ）   少——（      ）
3、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？
（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打（ ）查问少年宫的电话号码。
（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打（ ）查问。
（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打（ ）报警。

春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1、这段话共有______句。
2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

小树苗，排队走，
绿化祖国忙不休。
走到马路站两旁，
撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，
挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，
沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家，
座座荒山穿绿衣。
1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。
2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。

猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！
1、这段话有______句。
2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。
3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
1、妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。
2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉是________ ___。
3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。
1）小猴不能戴奶奶的眼镜。                         （    ）
2）小猴不能戴妈妈的眼镜。                         （    ）
3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。           （    ）

从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”
1、短文共有______句，用“——”把第6句画出来。
2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都___ ___了。
3、这篇短文告诉我们的道理是：__________________________________

冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里  农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜  已经开出白色和金色的小花  散发出一阵阵清香
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
1、短文有______个自然段，请给第四个自然段加上标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
装扮——______      偷偷——______      五颜六色——______
3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。
1）蝴蝶花会翩翩起舞。
2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。
3）蝴蝶花很美。

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。
2、在横线上填上合适的词。
______的大湖     ______的树林     ______的玉盘     ______的月亮
3、照样子写句。
小岛就像玉盘中的明珠。

孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。
1、短文共有______句话。
2、在文中找出下列词语的近义词。  经常——______    表扬——______
3、根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“X”。
1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。                    （    ）
2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。                （    ）
3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。                    （    ）

小热带鱼可好看啦！
小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。
小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！
1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。
2、小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。
3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？
答__________________________________________________________。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
1、这段话写的是日月潭______和______的景色。
2、用“——”画出文中的比喻句。
3、“清晰”的近义词是______，反义词是______

从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。
“喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”
“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”
1、这篇短文共有_____个自然段。
2、用“_____”画出过路人问的话。
3、用“~~~~~”画出骑马人回答的话。
4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗？为什么？
_________________________________________________________

五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。
白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。
我刚到这里就被迷住了。
1、这篇小短文共有______个自然段。
2、第一段讲了山上的________、山间的________、山下的________和________。
3、“我刚到这里就被迷住了。”“我”被什么迷住了？用“ ”划出来。

                爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
    瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆  园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chánɡ  zhǎnɡ)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(nǎo)瓜。哈，她把那朵白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!
    太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷(hé)花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚(ɡǔn)进大海中。
    啊，她在海里把(那  哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo  piào)亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．短文共有        个自然段，第二自然段有       句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了      、       、       和      。
4．“漂亮”的近义词是       ，反义词是       。
5．找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。

熊（xiong）妈妈收菜
菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝（luo）卜地里，熊妈妈拔（ba）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说："别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。"
　　它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说："你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！"
　　它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说："你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。"
　　小熊对妈妈说："妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！"
　　1、短文共有（ ）个自然段。
　　2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。
　　3、短文中写了几种蔬菜？它们是
　　4、小熊学到了什么知识？
　　5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。

早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的，树林里变了样，满地是落叶。一阵风吹来，他感到有点儿冷。周围静极了，朋友们都到哪儿去了呢？
１. 小蚂蚁出来干什么？
小蚂蚁出来 。
２. 这段话讲的是什么时候？在下面正确的答案后打“∨”。
① 春天快要到了（ ）
② 夏天快要到了（ ）
③ 秋天快要到了（ ）
④ 冬天快要到了（ ）
３. 你是从哪儿看出来的？用“﹏”画出有关内容。
４. 小蚂蚁感到奇怪的是什么？用“ ”画出来。

太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……
１.这段短文共有（ ）句话，用“︱”标出来。
２.云的颜色有 、 、 ……
３.这里的省略号表示 。还会有 。
４.是 把云染成了各种美丽的颜色。
５. 选择合适的词语填空。
（　　　　　　　）的脸　　　（　　　　　　　）地往下沉
（　　　　　　　）的云　　　（　　　　　　　）地向前跑

西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，菊花争艳。冬天，腊梅迎着风雪开放。
１.短文共有（　　）句话，用“︱”标出来。
２.下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。
菊花（　　　　）　浮萍（　　　　）　桃花（　　　　）　腊梅（　　　　）
垂柳（　　　　）　荷花（　　　　）　桂花（　　　　）　
３.哪一句话讲了短文的主要内容，用“﹏”画出来。
４.作者举了（　　　）、（　　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）、（ ）七个景物说明西湖景色美。
５.作者按（ 　　　　）的顺序来写西湖的景色。

家
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，
我们是祖国的花朵，祖国是我们的家。
1、读了儿歌，我知道：小鸟的家是 ，鱼儿的家是 ，我们的家是 。
3、我能写出和儿歌不一样的句子。
是 的家， 是 的家。

我拿起一根吸管，蘸（zhàn）了蘸肥皂水，然后放在嘴边轻轻一吹，吸管里飞出一个大泡泡，在空中慢慢地飘，真像个气球。我拿起吸管又蘸了些肥皂水，使劲一吹。哇！大大小小的泡泡一下子涌（yǒng）了出来，有的还很好地叠（dié）在一起，就像一对双胞（bāo）胎(tāi)。阳光下，泡泡变得五光十色，非常美丽。
1、这段短文一共有 句话。
2、短文中的“我”拿吸管在嘴边轻轻一吹，飞出一个大泡泡像 。
3、请照样子写词语。大大小小 许许多多

小猴吃西瓜
小猴跑到西瓜地里，他第一次见识西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。
旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概(ɡài)不会吃西瓜吧？我来教你……”
小猴很不耐(nài)烦(fán)地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”说着他一口咬下一块西瓜皮，嚼(jiáo)嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！”
小牛告诉他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里头的瓤(ránɡ)啊！”
1、选字填空。
①园 圆 ：滚（ ） 花（ ） 幼儿（ ） （ ）形
②友 有 ：朋（ ） （ ）时 （ ）爱 没（ ）
2、吃西瓜应该吃 ，而小猴吃的是 ，所以小猴觉得西瓜 。
3、当小牛要教小猴吃西瓜时，小猴是怎么做的？我能用“ ”画出相关的句子。
4、我想对小猴说：“ ”

海滩（tān ）上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的 ,有红的，还有淡黄的、粉蓝的……真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜（liū）的;有的是圆锥（zhuī）型的，花纹一圈一圈向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩（xǔ）栩如生。
1、这一段话一共有--------------句，主要向我们介绍了贝壳的-----------------和-----------------。。
2、写句子。
海滩上贝壳就像各种各样的小动物，有的像-------------------------------，有的像------------------------------，还有的像----------------------------，真------------------------，！
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