二年级课外阅读训练题教学文案.doc
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1、二年级课外阅读训练题精品文档二年级(上)阅读检测题主备人:阅读目标: (一)猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有()句话。2、段文写了猫的()、()、()和()。3、用“_”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写:(选择正确的“”)猫的耳朵很灵活。()猫有一双明亮的眼睛。()猫的脚趾上有锋利的爪子。()猫是捉老鼠的能手。 ()(二) 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画
2、着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1、这篇短文()节。2、第二节有()句话。3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了:(用“”)这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。()水要小朋友好好学习。()这支铅笔很美丽。() 小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗!
3、小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。” 小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有()节。2、读了短文,我知道老牛的汗在(),小马的汗在(),小狗的汗在(),小花猫和()的汗都在()。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()脚掌()舌头()全身 几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹
4、不住。 小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。 小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。1、本文共()节。2、皮球掉到树冻里去了,小马(),小石(),小叶(),可是都不行。3、在文中划出小文的办法。月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季,月季花红艳艳的,可漂亮了! 一天,我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhi)的,非常生气把梅梅打了一顿(dn)。我听见梅梅的哭声,心里很难过,连忙过去对王奶奶说:“花是我摘的,王奶奶,对不起!”王奶奶笑着说:“认了错就是好孩子,以后别摘了。” 后来,我常常帮
5、助王奶奶浇花,来弥补(m b)自己的过失(sh)。月季花开得更鲜艳了。1、短文有( )个自然段,在文中用1、2、序号标出。2、月季花为什么开得更鲜艳了? 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 气象树 在我国南方有一种名叫小叶红豆的树,晴天时,它的叶子呈(chn)绿色。如果将要出现阴雨天气,这树冠(un)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zh jin)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(hu)复绿色,这就预(y)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为:“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?多有趣呀!1、这篇短文有( )句话,请你用1、2、3在段中标出来。2、请你用“
6、 ”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。3、小叶红豆树又叫( )、( )。 桌椅的对话 一天早晨,小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上,就听见椅子呜呜(w)地哭了。桌子赶忙问椅子:“你怎么哭了?”椅子伤心地说:“小明坐在我们身上,摇来摇去,把我们的腿都要摇折(sh)了,骨头也要散(sn)架了,我好痛。”听椅子这么一说,桌子也说:“我比你更可怜(lin),小明在我的脸了乱写乱画,还用小刀划来划去,弄得我全身都是伤,他太不爱护我们了。”小明听后脸红了,他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n),说:“ ”1、照样子写词语高高兴兴: 摇来摇去: 2、椅子向桌子说了什么,请你用“ ”画下来。3、你喜欢
7、小明吗?为什么? 4、小明听完桌椅的对话后,他会对桌子、椅子说些什么?请写在短文的横线上。 哥哥为我画了一棵石榴树。你看,叶子碧绿碧绿的,花火红火红的,像个小喇叭,真好看!它还给了两个小石榴呢,已经变红了,像两只小灯笼。这幅画像真的一样,我可喜欢啦!阅读短文,回答问题1这段有( )句话,第( )句写石榴花,第( )句写石榴。2用“ ”画出文中表示颜色的词语。3抄写你喜欢的句子 早晨,白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。(1)这段话共有( )句话。(2)这段话写了雾中的几种景物?按文中的顺序写下来。(3)作者观察雾中景象的时间是( ) (4)
8、这段话中“一层纱”指的是什么? 猫头鹰猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。1、这段话共有()句。2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、因为猫头鹰( ),( ),所以人们叫它“猫头鹰”。 ( )秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的
9、,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。2、秋天到了,公园里的 ( ) 和( )都开了。3菊花的颜色有 ( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。4、桂花是什么样子? 用“ ”划出。5、这段话共有( )句,主要是围绕第( )句来写的。可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。 小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。 白天 小花猫总是爱睡觉 嘴里还不停地打呼噜(lu) 一到晚上,它
10、就这儿走走 那儿看看 好像在侦(zhn)察老鼠的活动 我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有()个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。3、小花猫的尾巴是( ) ,眼睛是 ( ),胡子( )。4、写小花猫颜色的词语有: 。5、用“( )”划出小花猫白天爱做的事,用“ ”划出它晚上做的事。晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。 姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节,
11、对的打“”。蜻蜓(qn qng) 扇着(shn shn)乘凉(ning ling) 捉住(zhu zu)2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮( ) 喜欢( )3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”这是把蜻蜓的 比作 。5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了? 画鸡蛋四百多年以前,有个意大利人叫达芬奇。他是个著名的画家。达芬奇开始学画的时候,老师先让他画鸡蛋,画了一个又让画一个。他画得不耐烦了,就问老师:“老师,您天天要我画鸡蛋,这不是太简单了吗?”老师严肃地说:“你以为画鸡蛋很容易,这就错了。在一千个鸡蛋当中,没有形状完全相同的。每个
12、鸡蛋从不同的角度去看,形状也不一样。我让你画鸡蛋,就是要训(xn)练你的眼力和绘画技巧,使你能看得准确,画得熟练。” 达芬奇听从老师的话,用心画鸡蛋,画了一张又一张,每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。 后来,达芬奇无论画什么,都能画得又快又像。1、达芬奇是什么人? 2、用“”画出老师说的话。3、写近义词。 用心( ) 著名( )4、照样子写词语: 又快又像 _ _ _ _ 5、达芬奇后来能画得好的原因是什么? 老办法不行了一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告诉它:“村子的井里有水。” 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。 这时
13、候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!” 说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。1、本文写了 和 之间发生的事。2、本文共有( )小节。第( )小节写乌鸦用老办法喝水,第( )小节写乌鸦喝到了水。3、在文中找合适的词填空。一( )石子 一( )乌鸦 一( )井一( )办法 一( )水4、乌鸦的老办法是什么?找出句子,并用横线画出来。5、老办法为什么不行了?_6、读了这篇文章,我懂得了 暑假里,爸爸带我乘飞机去旅(l)游。我在飞机上,透(tu)过机窗,看到了蓝天,看到了白云,飞机越飞越高,飞得比白云还高。 下了飞机
14、,我们乘上旅游车,来到山脚,发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上,看到了一群猴子。小猴看到我们,跑过来,伸(shn)出手,向我们要东西吃。我们在山顶上往下看,看到山下小路上的人很小很小,都变成了一个矮人国了,真有趣! 我喜欢旅游。1、短文共有( )节,第二节有( )句话。2、按要求写词语:近义词:赶紧( ) 反义词:缩(su)( )3、“我”在飞机上,透过机窗看见了( )和( )。“我们”在( )看到早来的人已经开始( )了。“我们”在( )看到了一群( )。“我们”在( )往下看,看到山下的人很小很小,都变成了一个( )。骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙,总是认为自己是
15、最厉害的。有一天,骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候,刚好一只牛走过来吃草,同伴就说:“你能够比那只牛还大吗?” 骄傲的青蛙说:“当然能啊!” 说完骄傲的青蛙就猛(mng)吸一口气把肚子鼓了起来。 同伴说:“还不够大!” 于是骄傲的青蛙就拼命地吸气,把自己的肚子鼓得大大的,想要赢过那只牛,他吸呀吸的,终于“砰(png)”的一声,把自己的肚皮给撑(chng)破了。1、短文一共有( )个自然段。2、选词填空。骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大(1)、小雄是一个很贪吃的人,每次去自助餐厅都( )地吃。(2)、美美很喜欢( ),常说她家大得可以装进一艘船。(3)、狮子是草原上面狩(shu)猎最(
16、)的动物。(4)、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到( )。(5)、妈妈无私地疼爱小孩,是很( )的。乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。 乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的(dl)。 百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(mio)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(ch)练习,这样长期不断(dun)地练下去,一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(yng yng:不服气,不满意)地飞走了。
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