部编--七年级下册古诗词鉴赏讲课教案.doc
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1、部编 七年级下册古诗词鉴赏精品文档1 竹里馆一、默写 二、练习1.本诗的作者是_(朝代)著名的诗人_。2.诗歌表现了诗人怎样的思想感情?能体现诗人思想感情的词语有哪些?3.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。4.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界,或表达不与世俗同流合污的傲岸人格,或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里?并从你积累的诗文中写出一句含有“独”字的句子,并说说它所表现的内涵。5.谈谈本诗所运用的表现手法:6.诗中幽篁长啸是什么意思?请选择其中一个回答.(2分)7.诗歌后两句写出了怎样的景象?(2分)2 春夜洛城闻笛 一、默写 二、练习1.本
2、诗的作者是_(朝代)伟大的浪漫主义“诗仙”_。2. 本诗表现了诗人怎样的思想感情?3.描绘“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的画面。4. 古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。5.“折柳”在诗中指 ,“柳”与“留”谐音,所以古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情,请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句: 6.有人认为折杨柳是全诗的关键,你认为呢?3 逢入京使 一、默写 二、练习1. 本诗的作者是_(朝代)著名的边塞诗人_。2. 这首诗表达了诗人怎样的情感?3“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理?4初唐诗人宋之问有“近乡情更怯,不敢问来人”的诗句,根
3、据你对逢入京使的理解,你能说说宋之问诗中表达的感情吗?5展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面。6一、二句“龙钟”“泪不干”的浓墨重彩与三、四句“凭君传语报平安” 似乎有矛盾,说说你的理解。4 晚春 一、默写 二、练习1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。(3分)2.请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)3.本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗?为什么? (3分)4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)登幽州台歌一、默写 二、练习1本诗的作者是 (朝代)著名的诗人 。2这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写
4、 的感慨,抒发了 的思想感情。(2分)3赏析“念天地之悠悠,独怆然而涕下”中的“悠悠”和“怆然”两个词语。4“前不见古人,后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人?5谈谈对这首诗的理解,并分析它在艺术表现上的特色。6“念天地之悠悠,独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解 (3分)望岳一、默写 二、练习1本诗的作者是_(朝代)伟大的“诗圣” _。2这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开,热情赞美了泰山 的气势和神奇秀丽的景色。首联写远望泰山 、 的特点;颔联写近望泰山 、 的形象;颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景;尾联联想俯
5、视一切的雄心和气概。3分析本诗所蕴含的思想感情。4这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物,请简要分析“钟”“割”“小”字好在何处。5“会当凌绝顶,一览众山小”已成为流传千古的名句,试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概?并品析其中蕴含的人生哲理。6描绘画面“造化钟神秀,阴阳割昏晓” 。7、下面对诗的理解分析,错误的一项是( )A这首诗是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。B全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。C颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。D诗的前六句在“望”字上下功夫,后两句是诗人登上泰山后的感受。8、对这首诗理解不恰当的一项是( )A诗的每一联都有
6、“望”的意思,但“望”的角度不同。B这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。C“会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写,下句是虚写。9、赏析有误的一项是()A.诗人由实望泰山而产生登临意愿,于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。B.诗的第二句,作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大,而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻,用笔不凡。C.第三句中的“造化”是运气、福气的意思,这句是说神奇秀美都聚集在此,实为泰山的运气。D.全诗格调高亢,尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气
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