八年级下册道德与法治全册教案教学教材.doc

第一单元　坚持宪法至上
第一课　维护宪法权威
第1框　公民权利的保障书

1．通过教学让学生了解国家的一切权力属于人民，国家机关采取各种措施积极保护和促进人权。
2．引导学生分析宪法对国家权力属于人民和尊重和保障人权条款的规定，明确宪法是公民权利的保障书。
3．通过学习使学生树立宪法至上的观念，自觉维护宪法权威。

了解宪法保障国家的一切权力属于人民及国家机关采取措施保护和促进人权。

国家的一切权力属于人民。

一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

请同学们阅读第二页运用你的经验：小眉的周记。回答：
1．除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？
【参考答案】国家机关有人民检察院、中央军事委员会、外交部等。场所有天安门城楼、人民大会堂、法院审判厅等。
2．为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
【参考答案】国徽是中华人民共和国的象征和标志，一切组织和公民都应当尊重和爱护。
3．为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
【参考答案】我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
通过三个问题的回答导入新课。

请大家读教材，思考“学生用书”自主学习部分。

探究一：国家权力属于人民
阅读教材第3页，回答：
1．我国宪法的基本原则是什么？
【参考答案】我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
2．宪法规定了我国的国家性质，我国的国家性质是什么？
【参考答案】中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3．宪法规定了社会主义经济制度，我国的经济济制度的基础是什么？
【参考答案】我国的经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
活动一：阅读教材第4页探究与分享中的四幅图片回答：
宪法规定了社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。人民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？
【参考答案】1.可以通过选举人大代表来表达自己的愿望。2.可以通过向政府等国家机关汇报、检举等方式提出要求。3.也可以通过社会舆论(媒体、报刊、电视等)的监督。
【归纳总结】宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
阅读教材第5页回答：
1．宪法规定广泛的公民基本权利，涉及哪些方面？
【参考答案】涉及政治、经济、文化等各个领域，主要包括以下几类，即：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利和自由。
活动二：阅读教材第5页探究与分享，回答：
中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？
【参考答案】国家的一切权力属于人民，我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
【归纳】宪法规定了我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民的基本权利等，归根结底就是保证人民当家作主的权利，保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。
探究二：国家尊重和保障人权
活动三：阅读教材第6页探究与分享回答：
1．以上四幅图的共同特点是什么？
2．请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
【参考答案】1.以上四幅图共同特点是国家改善公民生存与发展的权利。即公民的人权得到尊重和保障。2.从自己的生活实际出发，合理就行。
【归纳】人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
阅读教材第7页第一段回答：
1．我国人权的主体有哪些？
【参考答案】在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
2．宪法保人权的内容有哪些？
【参考答案】宪法保护人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
阅读教材第7页第二段回答：
1．现代法治国家立法活动的基本要求是什么？(尊重和保障人权)
2．立法过程中怎样做到尊重和保障人权？
【参考答案】我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
活动四：阅读教材第8页第一个探究与分享回答：
对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？
【参考答案】提高行政工作效率，让群众办事更加便捷，充分尊重和保障了人权。
【归纳】行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
活动五：阅读教材第8页第二个探究与分享回答：
人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？
【参考答案】人民法院依法独立行使审判权对于保障柯先生的基本人权，维护社会正义，发挥了积极作用。
阅读教材第8页最后一段，回答：
国家加强法制宣传教育有什么重要意义？(答案见教材)

见“学生用书”部分

1．你还有什么疑惑？
2．知识总结：今天我们主要学习了国家权力属于人民、宪法是怎样保障国家权力属于人民的，以及国家尊重和保障人权、宪法是怎样尊重和保障人权的。通过这一节课的学习我们明白了宪法是公民权利的保障书，我们要用实际行动维护宪法尊严，维护宪法权威。

公民权利的保障书

通过这节课的学习，我们知道了宪法确认国家权力属于人民，国家尊重和保障人权等知识，有新的材料引入新课能够使学生更快的进入课堂，使学生明白宪法和每个公民的生活息息相关，每个公民都应当积极学习、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。
第2框　治国安邦的总章程

1．通过教学让学生懂得宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范权力的运行。
2．引导学生分析宪法是怎样组织国家机构和规范权力运行的。
3．培养学生热爱宪法、维护宪法的意识。

宪法规范权力运行。

宪法组织国家机构。

一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

展示教材第10页的图片和11页的话语，从而导入新课。

请大家读教材，思考“学生用书”自主学习部分。

探究一：组织国家机构
阅读教材第11页第一段，回答：
人民、人民代表大会、国家机关三者之间的关系怎样？(答案见教材图表)
【归纳】人民选举代表组成人民代表大会，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。人民代表大会产生并监督国家机关，国家机关对人民代表大会负责。
阅读教材第12页最后一段，回答：
宪法是怎样授予国家机关相应职权的？
【归纳】宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
阅读教材第13页第一段，回答：国家机构的组织和活动原则是什么？它的主要体现是什么？
【参考答案】中华人民共和国的国家机构贯彻民主集中制的原则。主要体现是：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制。
探究二：规范权力运行
宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。
活动一：阅读教材第14页的探究与分享，根据题意进行思考回答。
1．跟同学们交流一下你对下边漫画寓意的理解。(公章表示权力，笼子表示制度)
2．漫画的整体寓意是什么？
【参考答案】权力要受制度的制约，把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行，从而规范国家权力运行以保障公民权利实现。
【归纳】权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行，从而规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。
活动二：阅读教材第14页探究与分享，回答：这一案例给我们什么启示？
学生共同讨论归纳：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
活动三：阅读教材第15页第一个探究与分享，思考：请谈谈你对这一案例的看法。
学生共同讨论归纳：人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
活动四：阅读教材第15页第二个探究与分享思考：
如果你是小康，你会怎么回答？
学生共同讨论归纳：宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
【总结归纳】国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

见“学生用书”部分

1．你还有什么疑惑？
2．知识总结：今天我们主要学习了宪法组织国家机构，授予国家机构相应职权，并严格规范职权的行使。使我们明白了， 在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对的权力”。所以我们要遵守宪法，学习宪法，维护宪法尊严，坚持宪法至上。

治国安邦的总章程

本课内容涉及我国的宪法，学生第一次接触这一概念，对此比较陌生，所以我在教学过程中尽量让学生多阅读教材内容，尽可能的理解所学知识，还要结合大量的材料让学生加深理解。从教学结果来看，效果还是很不错的。
第二课　保障宪法实施
第1框　坚持依宪治国

1．树立宪法至上的观念，能认识维护宪法权威需要我们保障宪法实施。
2．理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位。
3．牢固树立尊重宪法、维护宪法的理念。

让学生认识和理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

理解宪法具有最高的法律效力。

一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

师：读一读，你发现了什么？
《中国共产党章程》规定：“党必须在宪法和法律的范围内活动。”《中华人民共和国义务教育法》第一条： “为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”每年12月4日，即现行宪法公布实施的日子，为我国的宪法日。思考：上面几段资料说明了什么问题？ 学生回答(略)。 教师归纳并过渡到新课：理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位。可见，依法治国首先要依宪治国。

请大家读教材，思考“学生用书”自主学习部分。

探究一：根本的活动准则
活动一：【小组讨论】1.我们国家每年要召开两会，你知道两会的全称是什么吗？2.我国的根本制度是什么？3.我国治国的基本方略什么？
(学生发言后，学生点评，教师进行归纳总结)
【归纳】1.中华人民共和国全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。2.社会主义制度。3.依法治国。
我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。
活动二：学生阅读 “探究与分享”。
【小组讨论】我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？
(以小组为单位进行讨论、总结，并确定一名发言人，其他人做好补充)
【归纳】我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
活动三：阅读“相关链接”
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。一切组织和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
探究二：最高的法律效力
活动四：学生阅读探究与分享
【小组讨论】你能看出哪一部法处于最高的法律地位吗？为什么？
【归纳】宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
活动五：学生阅读探究与分享
【小组讨论】宪法与其他法律的关系。
【归纳】宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
宪法具有最高的法律效力。我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则，就会因违宪而无效。
宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和制定程序，一方面使得宪法的内容具有广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
宪法是国家法制统一的基础，是整个法律体系的核心。全面依法治国，保持宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。

见“学生用书”部分

1．你还有什么疑惑？
2．知识总结：教材通过对宪法是一切组织和个人的根本活动准则和宪法具有最高的法律效力的讲解。从而树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心是依宪治国，自觉牢固树立尊重宪法、维护宪法的理念。

坚持依宪治国

通过这节课，我发现，大部分学生们在比一比、议一议活动中能够积极参与教学活动，教学也收到了较好的教学效果，因此我们教师只要找到适合本课内容和符合学生学情的教法，会起到事半功倍的效果。
第2框　加强宪法监督

1．权力行使需要接受监督。监督权力行使离不开包括你我在内的公民的参与。
2．加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。

监督权力行使。

增强宪法意识。

一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

学生阅读材料：党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，将“加强宪法实施”作为落实全面推进依法治国总目标的首要任务，提出“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政”。党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，突出了人民的主体地位，进一步要求“全面提高党依据宪法法律治国理政的能力和水平”。在实施“十三五”规划的过程中，要坚持依法治国，充分发挥法治的基础性、引领性与保障性作用。其中，宪法能否得到有效实施将成为全面实施依法治国的核心与关键问题，直接关系国家发展战略。
从而导入新课：加强宪法监督

请大家读教材，思考“学生用书”自主学习部分。

探究一：监督权力行使
活动一：运用你的经验
【小组讨论】市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？
学生讨论、发言，学生点评，教师归纳
【归纳】权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。
活动二：探究与分享”
【小组讨论】公民行使监督权对于国家机关和国家工作人员依法行使权力有何积极意义？
【归纳】有利于民主政治的发展。监督权力行使离不开包括你我在内的公民的参与。公民对于国家机关和国家工作人员以批评、建议、申诉、控告、检举等方式行使监督权。作为公民，我们要学好宪法和法律，通过合法途径和方式来监督权力行使。
探究二：增强宪法意识
活动三：拓展空间
【小组讨论】宪法宣誓誓词是什么？
【归纳】我宣誓，拥护中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行宪法职责，恪尽职守、廉洁奉公，忠于祖国、忠于人民，自觉接受监督，为中国特色社会主义伟大事业努力奋斗！
增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要。设立国家宪法日，建立宪法宣誓制度等，就是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，努力自觉规范自己的行为。
活动四：学生阅读 “探究与分享”
【小组讨论】由此人能得什么结论？我们每个人如何增强宪法意识？
【归纳】宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的呵护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
学习宪法。我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，而且要在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会宪法原则和精神。同时，还应积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
认同宪法。我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求，充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要示，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。
践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

见“学生用书”部分

1．你还有什么疑惑？
2．宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。

加强宪法监督

本节课内容不多，和现实联系较大，如国家宪法日、宪法宣誓制度等，学生的学习兴趣较为浓厚。结合大量的典型事例和教材上情境材料对所学知识能够当堂掌握；但学生在增强宪法意识方面还存在不足，特别是在践行宪法方面还需努力。

第一单元复习课

维护宪法权威，保障宪法实施。

1．通过教学让学生了解国家的一切权力属于人民，国家机关采取各种措施积极保护和促进人权。
2．引导学生分析宪法对国家权力属于人民和尊重和保障人权条款的规定，明确宪法是公民权利的保障书。
3．通过教学让学生懂得宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范权力的运行。
4．引导学生分析宪法是怎样组织国家机构和规范权力运行的
5．树立宪法至上的观念，培养学生热爱宪法、自觉维护宪法权威的意识。能认识维护宪法权威需要我们保障宪法实施。
6．理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位。牢固树立尊重宪法、维护宪法的理念。
7．权力行使需要接受监督。监督权力行使离不开包括你我在内的公民的参与。
8．加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。认识情感的作用，懂得珍惜情感。

1．了解宪法保障国家的一切权力属于人民及国家机关采取措施保护和促进人权。宪法规范权力运行
2．国家的一切权力属于人民，宪法组织国家机构。
3．坚持依宪治国，加强宪法监督。

一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

习近平总书记指出：“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”维护宪法权威需要我们保障宪法实施。如果宪法得不到充分、有效实施，受到漠视、削弱甚至破坏，那么，国家权力的行使将会违背法治的要求，我们的幸福生活就不能真正实现。保障宪法实施就要坚持依宪治国，加强宪法监督。我们每个人都要牢固树立尊重宪法、维护宪法的理念。那么，怎样才能确保宪法最高的效力和地位呢？我们如何形成尊重宪法、崇尚法治的理念呢？

学生围绕下列题目自主阅读教材并强化记忆。
第一课 维护宪法权威
1．我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
2．宪法通过确认国家性质、规定社会主义经济制度、政治制度、公民的基本权利，保障国家的一切权力属于人民的宪法原则得以实现。
3．人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4．尊重和保障人权成为我国宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5．在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
6．宪法保护人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
7．尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
8．人民选举代表组成人民代表大会，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。人民代表大会产生并监督国家机关，国家机关对人民代表大会负责。
9．宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
10．中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。主要体现是：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制。
11．宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。
12．权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须对权力的行使进行制约和监督，把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行，从而规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。
第二课 保障宪法实施
1．宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题。
2．宪法是一切组织和个人的根本活动准则：宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威， 法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。一切组织和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
3．宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位，法律权威和法律效力：(1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。(2)宪法具有最高的法律效力。(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。(4)宪法是国家法制统一的基础。
4．监督权力行使：权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
5．增强宪法意识：(1)我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。(2)学习宪法。(3)认同宪法。(4)践行宪法。

探究一：公民权利的保障书
1．我国宪法的基本原则是什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
2．宪法规定了我国的国家性质，我国的国家性质是什么？
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3．宪法规定了社会主义经济制度，我国的经济济制度的基础是什么？
我国的经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
4．宪法规定广泛的公民基本权利，涉及哪些方面？
涉及政治、经济、文化等各个领域。
5．我国人权的主体有哪些？
在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
6．宪法保障人权的内容有哪些？
宪法保护人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
7．现代法治国家立法活动的基本要求是什么？
尊重和保障人权
探究二：治国安邦的总章程
1．人民、人民代表大会、国家机关三者之间的关系怎样？
答案见教材图表
2．宪法是怎样授予国家机关相应职权的？
宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
3．国家机构的组织和活动原则是什么？它的主要体现是什么？
中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。主要体现是：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制。
4．为什么要规范权力运行？
权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行，从而规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。
5．国家机关是怎样正确行使职权的？
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均属无效。对于滥用权力的行为，要追究相关组织和个人的法律责任。
人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
探究三：坚持依宪治国
1．宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题有哪些？
宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题。
2．为什么说宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。一切组织和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
3．宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位，法律权威和法律效力。为什么？
(1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
(2)宪法具有最高的法律效力。
(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
(4)宪法是国家法制统一的基础，是整个法律体系的核心。
探究四：加强宪法监督
1．如何监督权力行使？
(1)权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
(2)宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。各级人大及其常委会依据宪法和有法律，对人民政府、人民法院和人民检察院行使监督权。
(3)监督权力行使离不开包括你我在内的公民的参与。
2．如何增强宪法意识？
(1)我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法 。
(2)学习宪法。
(3)认同宪法。
(4)践行宪法。
知识网络构建
维护宪法权威
保障宪法实施

教师结合考点剖析中考试题解题方法技巧并进行引导讲解。

1．你还有哪些疑惑？
2．知识总结：通过本单元的学习，我们明白了宪法是公民权利的保障书，是国家的根本法，是治国安邦的总章程。我们要坚持依宪治国，加强宪法监督。

在教学中，我们一直在寻找素质教育与应试教育的契合点，如何让学生在学好知识的同时，又提高学生的思维能力、表达能力，同时又能很好地保持学生学习的积极性。这是我们应着重关注的重点。

第二单元　理解权利义务
第三课　公民权利
第1框　公民基本权利

1．通过学习，使学生能正确认识公民的基本权利
2．提高学生的分辨能力，能正确区分不同类别的公民基本权利。
3．培养学生的权利意识和法制观念。

认识到公民的人身权利受法律保护。

公民享有广泛的政治权利和自由。

一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

深圳消费者夏某和妻子到“曼哈顿”国际服装城购物，经过出口处防盗门时，防盗器骤响，工作人员当即把他拦住。夏某虽多次声明未拿任何物品，仍被迫脱下T恤衫，赤膊向工作人员证明其清白，引来数百人围观。最后，夏某被带去搜身，脱得只剩下一条三角裤，经查证确实未拿商场任何东西，才获准离店。商场的做法合法吗？
【归纳】商场的做法属于侵犯公民人身权利的做法。今天我们一起来学习公民的基本权利。导入新课

1．自读课本。
2．结合学生用书问题，在书中找到答案，并在书中划上记号。

活动一：阅读教材P33探究与分享，讨论下列问题：
(1)公民享有选举权需要哪些条件？
(2)你心目中的人大代表是什么样的？
学生讨论，教师点拨归纳
【归纳】在我国符合选举权的条件有两个：一是必须年满十八周岁；二是没有被剥夺政治权利。人大代表代表的是人民的意愿，是充分体现我国人民当家作主的表现。当选为人大代表后，要依法行使自己的政治权利，参与国家管理。
【点拨升华】公民政治自由权利包括有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。充分享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
活动二：阅读教材P33探究与分享，思考：
(1)罗先生实名举报是在行使什么权利？
(2)公民如何行使这项权利？
(3)充分行使这项权利有什么意义？
学生讨论，教师点拨归纳
【归纳】(1)罗先生行使的是监督权
(2)我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。
(3)公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
活动三：阅读教材P35探究与分享，小组讨论：
(1)乡政府的行为是否违法？
(2)你认为严某的哪些基本权利受到侵犯？
学生讨论，教师归纳总结：
【归纳】乡政府的行为是违法行为。侵犯了严某的人身自由权、人格尊严权、隐私权等。
【总结】人身自由是公民最基本、最重要的权利。公民的人身自由包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
活动四：阅读教材P37探究与分享，小组讨论：
(1)警察在征用摩托车时对公民的哪项基本权利进行了限制？
(2)警察的这种做法合法吗？为什么？
学生讨论，教师归纳总结：
【归纳】(1)警察在征用摩托车时对公民的财产权进行了限制。
(2)警察的这种做法是合法的。因为警察在执行公务，作为公民有义务配合警察打击违法犯罪行为。警察处理完公务后，公民可以依法拥有自己的财产所有权。
【拓展延伸】公民合法的财产所有权受法律保护。公民可以合法的方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。财产权属于公民的经济权利，公民的经济权利还包括有劳动权、物质帮助权。
活动五：阅读教材P37探究与分享，小组讨论：
(1)国家采取这种措施保护了学生的什么权利？
(2)国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？
学生讨论，教师归纳总结：
【总结】(1)保护了学生的受教育权。
(2)公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。为此，国家实行九年义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家还制定资助政策，不让一个学生因家庭困难而失学。
【拓展】我国公民享有广泛的基本权利。公民还享有文化权利，平等权、宗教信仰自由权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。

见“学生用书”部分。

1．通过本节课的学习，你有哪些收获？
2．知识总结：这节课我们了解公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。作为公民，我们不仅要明确自己应当享有的合法基本权利，而且要增强权利意识和法制观念，保障自己的合法权利得以实现。

公民基本权利

本节课内容较为单一，掌握起来并不难，但理解起来有难度，很多权利名词较为抽象，不利于学生理解；但结合教材中的例子和自己的生活实际能够当堂掌握。另外关于公民的权利，学生的学习兴趣较大，主动性和积极性较强，给本节课的学习提供了好的条件。
第2框　依法行使权利

1．明确行使权利有界限，公民在行使权利时，必须以合法的方式来行使权利。
2．懂得维护权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3．掌握维权的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

重点：行使权利有界限。

难点：维护权利守程序。

一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

2016年5月，消费者刘先生在“天猫网”某网店花29.9元购买了一件正在搞“仅此一天”促销活动的窗帘，事后发现该窗帘的宣传页面连续数天使用了“仅此一天”的宣传用语，于是刘先生向绍兴市12315中心投诉。
师：案例中的刘先生是如何维权自己权益的？
生：通过向消费者协会投诉依法维权的。
【总结】该案中网店虚假广告的销售行为属于典型的消费欺诈行为，侵犯了消费者的知情权，违背了诚信原则，误导了消费者的购买意向，扰乱了正常的市场秩序。对该消费欺诈行为启动“诉转案”，从而加大对虚假广告违法行为的打击力度，净化网络消费环境，切实维护了消费者合法权益。今天我们就一起来学习如何行使权利这一课。

1．自读课本。
2．结合学生用书问题，在书中找到答案，并在书中划上记号。

活动一：阅读教材P41探究与分享，回答下列问题：
(1)结合材料讨论：有人认为，甲队球迷在行使自己的正当权利，是他们的自由，不应该对甲队球迷作出处罚？
(2)从以上材料中，我们得出什么启示？
小组交流讨论，教师归纳总结：
【归纳】(1)甲队球迷的做法是违法行为，违反了治安管理处罚法，他们也不是在正当行使权利，行使权利是有界限的。
(2)公民在行使权利和自由时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。个人的自由和权利不得以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护。
在此基础上，教师进一步让学生明确，我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定有哪些？
【点拨升华】任何人不得利用锻炼身体为由，打扰居民的正常的生活和休息；任何人不得以个人职务之便，损害国家的利益和他人的利益等。
活动二：学生阅读案例：
城市养狗扰民，许多市民对此颇有怨言。2016年11月27日，市民俞女士就受到了这样的困扰：她家邻居养了三条狗，晚间一直吠叫，吵得她睡不好觉。俞女士说，其邻居在家中的阳台上饲养了3条大型犬，夏天的时候气味十分浓烈，如今冬天到了，气味没有了，但每天晚上