养贤中心小学“美在你身边”文明礼仪伴我行活动方案教学文案.doc

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养贤中心小学“美在你身边，文明伴我行”主题教育活动
实施方案【讨论稿】
一、指导思想：
以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神为指针，以“美在你身边，文明伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以学习《养贤中心小学校园文明礼仪规范》、《养贤中心小学文明礼仪“三字经”》、《养贤中心小学文明礼仪儿歌》、《中小学文明礼仪教育读本》为突破口，使学生进一步认识到在日常生活和校园学习生活中自觉遵守和养成文明、礼仪优良言行的重要性，倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚，着眼于全方位提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，进一步改进和加强学校的德育工作，创设良好的育人环境。
二、活动时间：2012年10月至2013年6月。
三、活动目标：
通过活动，面向全体学生，引导养成十个文明好习惯：1、唱响国歌；2、主动问好；3、不随地吐痰；4、不乱扔杂物；5、不说脏话，不骂人，不打架；6、爱护环境，不损坏公共财物；7、公共场所，轻声交谈，右行礼让；8、参加活动，不拥不挤；9、观看演出、比赛，文明喝彩；10、遵守规则，排队行走，不抢穿马路。
具体从三方面引导学生认真学习，积极实践，培养良好习惯：1、说文明话：不说脏话，不骂人，不打架；公共场所，不大声喧哗；观看演出、比赛，不乱喝彩。2、做文明事：不随地吐痰；不乱扔杂物；参加活动，不拥不挤；遵守规则，排队行走，不抢穿马路。3、做文明学生：热爱祖国，唱响国歌；热爱学校，爱护环境；关爱他人，主动问好。
四、活动内容：
以《养贤中心小学校园文明礼仪规范》、《养贤中心小学文明礼仪“三字经”》、《养贤中心小学文明礼仪儿歌》、《中小学文明礼仪教育读本》为主要内容，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依托，开展“宣传礼仪、学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪”的主题教育系列活动。
1、宣传礼仪
充分利用班晨会、主题班队活动、橱窗、红领巾广播站等渠道面向全体学生进行礼仪知识的宣传，着力营造争创 “文明校园”的良好氛围。
2、学习礼仪：
以《养贤中心小学校园文明礼仪规范》、《养贤中心小学文明礼仪“三字经”》、《养贤中心小学文明礼仪儿歌》、《中小学文明礼仪教育读本》为主要内容，以“十个文明好习惯”为重点，引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，人人学会背文明礼仪新童谣，人人学会讲文明礼仪的故事，人人学会文明礼仪好习惯。
3、实践礼仪：
以“十个文明好习惯”为训练重点，引导、开展、实践体验活动，着力开展以下活动：
（1）开展 “美在你身边，文明伴我行”主题教育活动（含宣传发动、组织学习、主题班队会、黑板报、指出班级学生的一些不文明行为等）；（2）举行“美在你身边，文明伴我行”主题教育活动宣誓签名活动；（3）一、二年级背诵《养贤中心小学文明礼仪“三字经”》、《养贤中心小学文明礼仪儿歌》等；三年——六级开展“好行为亮眼睛”文明礼仪卡调查活动（大眼睛寻找身边的文明行为和不文明行为，并记载在文明礼仪卡上。）；（4） “美在你身边，文明伴我行” 主题教育活动讲故事比赛。（5） “美在你身边，文明伴我行” 主题教育活动书画比赛。（6）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育活动征文比赛。（7）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育活动知识竞赛。（8）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育活动手抄报比赛。
让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
4、展示礼仪：结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“美在你身边，文明伴我行”主题班队活动。每个班级结合实际，开展系列展示活动，如班班评选“文明礼仪之星”等风采展示活动。在此基础上，学校每月评选“文明礼仪先进班集体”和“十佳文明礼仪之星”，并利用利用橱窗、红领巾广播站、学校网站等阵地予以展示。通过开展校园礼仪风采展示、争创文明礼仪之星、讲故事等比赛等活动，展现学生在文明礼仪教育实践活动中的阶段性成果。
四、具体实施步骤：
（一）宣传发动阶段（2012年10月）
1、举行“美在你身边，文明伴我行”主题教育活动启动仪式，以“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”为目标，制定养贤中心小学“美在你身边，文明伴我行”主题教育活动方案。
2、利用国旗下讲话、主题标语、橱窗、红领巾广播站、粘贴并印发“美在你身边，文明伴我行”倡议书、教唱《中小学生文明礼仪歌》等形式宣传和普及礼仪知识，创造浓厚的舆论氛围，形成学校文明礼仪之风。
3、召开班主任会，解读养贤中心小学“美在你身边，文明伴我行”主题教育活动方案，布置“美在你身边，文明伴我行”主题教育活动工作。

我们认为：创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。大学生创业“独木难支”。在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。创业更能培养了我们的团队精神。我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。4、三—六年级举行“美在你身边，文明伴我行”宣誓签名活动。组织全班学生参加“美在你身边，文明伴我行”的宣誓签字活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。

然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。因此在价格方面要做适当考虑：我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。一定会适合我们的学生朋友。5、定期召开大队委、中队委和各班班干会议，引导他们严于律己，主动参与，充分发挥他们的示范、监督作用。
（二）活动实施阶段：（2012年10月～2013年6月）

300-400元 16 32%重点以“美在你身边，文明伴我行”为主体，组织学生开展系列文明礼仪体验教育活动。

3、竞争对手分析1、各班要围绕教育活动内容，结合学校工作安排和自己班级实际，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《养贤中心小学校园文明礼仪规范》等， 以“美在你身边，文明伴我行”为主题组织开展内容丰富、形式多样的班队会活动，精心设计以“美在你身边，文明伴我行”主题的黑板报，组织学生观看《中小学生文明礼仪教育》视频等，多渠道、多手段、多方位地对学生进行行为规范的指导和教育，帮助学生学习礼仪，知晓礼仪，践行礼仪，促使学生养成文明的行为习惯（2012年10—11月份）。
2、各班要扎实开展“文明每一天”——践行文明礼仪活动（2012年11—2013年6月份）。
组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。
A、“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；
B、“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；
C、“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明骑车，文明用厕等方面开始；
D、“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；
3、结合《中小学文明礼仪教育读本》，将文明礼仪知识学习纳入课程内容，让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。

（三）DIY手工艺品的“自助化”4、一、二年级背诵《养贤中心小学文明礼仪“三字经”》、《养贤中心小学文明礼仪儿歌》，明确校园一日常规礼仪要求。三年——六级开展“好行为亮眼睛”文明礼仪调查活动，寻找身边的文明行为和不文明行为，并记载在文明礼仪卡上，并针对自己身边熟悉同学的不文明行为，写一封规劝信，劝说其纠正不文明行为以及不良习惯。（2012年11月-2013年6月份）。
5、对照标准，采用自评互评的方式，填写《养贤中心小学学生“礼仪行为规范达标”管理卡》，展开自查自纠活动。
6、坚持文明礼仪日查日报，及时反馈活动过程中出现的先进事迹、人物及不文明行为，树立正面教育典型。少先大队设立“文明礼仪监督员”，由德育处主任、少先队辅导员、班主任和学生代表组成，利用课间休息时间，在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为及不良习惯，并针对同学中存在的行为陋习进行引导、劝解、纠正。（2012年11—2013年6月份）
7、开展“我把礼仪带回家”活动。（2012年11—2013年6月份）。学校印发《致家长的一封信》，争取家长配合，形成教育合力；倡导亲子共读《中小学文明礼仪教育读本》，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的快乐和感受；监督家中的不文明行为，试编写“家庭文明公约”，共建文明和谐的快乐家庭，同时与父母开展“我和爸妈比一比”——文明礼仪PK活动，比一比谁做得更优秀。

一、 消费者分析8、结合“学雷锋 做有道德的人”爱国主义读书教育活动开展系列竞赛活动（2012年12月-2013年5月份）。。活动内容为：（1）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育活动讲故事比赛。（2）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育活动书画比赛。（3）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育活动征文比赛。（4）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育活动知识竞赛。（5）“美在你身边，文明伴我行” 主题教育活动手抄报比赛。
（三）总结表彰阶段：（2013年6月）

众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。1、各班全面总结活动开展情况，以书面形式交德育处。
2、举办“美在你身边，文明伴我行”表彰评比活动。评比表彰“美在你身边，文明伴我行”主题教育活动中表现突出的班级和个人，评选 “文明礼仪先进班集体”和“文明礼仪之星”。

图1-4大学生购买手工艺制品目的2、举办校园礼仪风采展示活动。

（一）对“漂亮女生”饰品店的分析3、总结“美在你身边，文明伴我行”主题教育活动成功经验和做法，建设文明礼仪长效机制，共创文明、和谐的校园。
五、保障措施：
1、学校成立“美在你身边，文明伴我行”主题教育活动领导小组，专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展；
2、学校德育处、少先队、各班主任及时总结工作班级文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体。

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：端个特制的盘子到柜台前，按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件，再把它们串成成品。这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同，所用的线绳价格从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。3、学校少先大队设立“文明礼仪监督员”，及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于学校及时正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。
4、建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价教师德育工作和学生评优的重点内容。
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