培训经理段位测试卷--------------测试时间20分钟讲课教案.doc

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培训经理段位测试卷 测试时间20分钟
Q1.[单选题] 建构主义认为，（ ）应该处于学习的中心地位。  (2分)
A  讲师B  学员C  重要干系人D  执行人
Q2.[单选题] 以下哪项不是管理培训现场的注意点？  (2分)
A  时刻要有营销意识B  认真听讲师的授课C  养成记录在案的习惯D  可以培养和呈现跨界影响力
Q3.[单选题] 如果现场授课讲师的讲解和公司预期的思路并不一致，以下哪些是我们应该做的。  (2分)
A  立即中断课程，和讲师沟通调整课程B  上台打圆场， 向学员道歉C  利用课间休息和讲师沟通D  什么都不做，等课程结束再处理
Q4.[单选题] 以下哪项不属于成人教育原理：   (2分)
A  被动学习B  实用导向C  从经验中学习D  需要被尊重
Q5.[单选题] 在确定教学目标时使用开放式访谈的目的是为了：   (2分)
A  多方求证，明确目标范围B  反复确认，确定目标C  主观想象，锁定方向和边界D  精准描述，细化目标
Q6.[单选题] 搭建课程体系时判断组织学习驱动力是为了：  (2分)
A  选择合适的培训方式B  确定学习优先级C  课题组合D  明确体系搭建目的
Q7.[单选题] 以下哪种情况最适合内部课程开发？   (2分)
A  工作独特性强，内部专家少B  工作独特性强，内部专家多C  工作独特性弱，内部专家少D  工作独特性弱，内部专家多
Q8.[单选题] 智慧山模型也就是布鲁姆教学目标分类，其中对“应用”层级的解释是：   (2分)
A  能结合经验和其它知识活学活用所学知识B  能识别出所学内容C  能够用自己的语言解释所学知识D  能在给定场景中使用所学信息
Q9.[单选题] 在做问卷调查收集培训需求的时候，哪些不是问卷设计的关键要点：（ ）  (2分)
A  要简单，便于员工进行判断和选择B  要尽可能的广撒网，以体现以人为本的设计思路C  要有针对性，如针对员工所处的部门、角色和职能等情况，进行范围的界定D  要对问卷最终收集到数据进行分析并可视化呈现
Q10.[单选题] 设计一门培训课程，首先要界定该培训课程的目标客户，以及目标用户。其中目标客户通常指的是：（ ）  (2分)
A  所有听课的学员B  能够决策该课程是否实施的领导C  设计这门课件的老师
Q11.[单选题] 企业在成长成熟阶段，培训经理应当扮演的角色不是：（ ）  (2分)
A   业务伙伴B  战略伙伴C  学习专家D  协调员
Q12.[单选题] 培训执行不仅仅是提供服务，（ ）对培训管理者来说非常重要。  (2分)
A  预定场地B  内部营销C  确定讲师D  现场主持
Q13.[单选题] 培训项目执行的三个环节，哪个环节最重要？（）  (2分)
A  培训前B  培训中C  培训后
Q14.[单选题] 培训应当从形式上让（）满意，内容上让老板满意。  (2分)
A  讲师B  老板C  培训组织者D  学员
Q15.[单选题] 对于中层管理者，培训过程中的关键点是：（ ）  (2分)
A  开心B  开窍C  开脑D  开悟
Q16.[单选题] 知识的转化过程中，课程开发的动作是属于将（ ）  (2分)
A  隐性知识显性化B  显性知识隐性化C  显性知识系统化（群化）
Q17.[单选题] 建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在与（ ）过程中自行构建的。  (2分)
A  教师的提问和互动B   其他学员的交流C  情景的交互作用D  自己的反思和质疑
Q18.[单选题] 学习型组织这一管理概念的出处是：（ ）  (2分)
A  彼得•德鲁克的《管理实践》B  彼得•圣吉的《第五项修炼》C  彼得•杜拉克《管理的职能》D  吉姆•柯林斯 《从优秀到卓越》
Q19.[单选题] 有效的培训体系应该以什么为导向（ ）  (2分)
A  业界标准B  员工自我发展需求C  管理层的核心需求
Q20.[单选题] 能力形成7-2-1模型中，其中占比70%的是：（ ）  (2分)
A  课堂学习B  交流学习C  工作学习D  自行阅读
Q21.[单选题] 培训过程中的三大任务有，清楚传递内容；观察和调整以及？（）  (2分)
A  清楚传递教学内容B  引导学员自己寻找答案C  观察反馈，灵活调整D  明确设定教学目标
Q22.[单选题] 成人学员的学习特点不包括 （ ）  (2分)
A  目的性强B  健忘性大C  耐久性差D  学习意愿突出
Q23.[单选题] 介入非正式的组织学习和个人学习的步骤不包含：（ ）  (2分)
A  定期表彰团队和个人B  与有关领导和部分协同发动C  无需提供学习相关条件与支持D  建设良好的基础条件
Q24.[单选题] 在培训项目管理中，把奖励和惩罚与学员的学习联系了起来，是借鉴了哪个心理学原理？  (2分)
A  马斯洛需求B  斯金纳实验C  条件反射D  社交恐惧症
Q25.[单选题] 从5W1H角度来分析，我们在制定培训计划时，首先要考虑的因素是？  (2分)
A  培训的内容(WHAT)B  培训的目的(WHY)C  培训的时间、期限(WHEN)D  培训的对象(WHOM)E  培训的方法(HOW)
Q26.[单选题] 被国际学术界誉为“知识创造理论之父”和“知识管理的拓荒者”的是：  (2分)
A  大前研一B  彼得•圣吉C  野中郁次郎D  彼得•德鲁克
Q27.[单选题] 设计和改善企业培训体系的最重要的注意点和根本原则是 （ ）  (2分)
A  得到管理层的参与和支持B  简单明了，容易达成C   关注外部培训资源，并合理利用D  符合内部顾客的需要
Q28.[单选题] 基于公司战略的培训需求分析，培训管理者需要进行的思考或者行动不包括：（ ）  (2分)
A   明确企业的基本竞争战略B  明确企业所处的发展阶段并界定出培训侧重方向C  参考行业内标杆企业的培训模式设定需求，制定计划D  通过访谈、问卷等方式实施培训需求调研分析，并达成一致
Q29.[单选题] 哪项不是课程设计的关键点：（ ）  (2分)
A  目标设定B  逻辑框架搭建C  编制案例D  美化课件
Q30.[单选题] 最为适合内部开发的课程应该是：（ ）  (2分)
A  内部专家数量众多，而工作的独特性较强B  内部专家数量较少，而工作的独特性较弱C  内部专家数量较少，而工作的独特性较强
Q31.[单选题] 课程体系建设中，如果内部专家数量多且工作独特性高，建议采取（ ）  (2分)
A  对外输出B  自我开发C  外部引进D  取经内化
Q32.[单选题] “赛马”式人才梯队建设的原则中，提到要关注哪类员工的培养  (2分)
A  最优秀的员工B  中间员工C  最落后的员工D  所有员工
Q33.[单选题] 以下不属于培训体系范畴的是：（ ）  (2分)
A  供应商B  课程体系C  内训师管理制度D  培训效果评估
Q34.[单选题] 很多培训经理都有这样的观点，学员表现好，就样样都好；学员课堂表现差，就觉得他一无是处。这从心理学来讲属于？  (2分)
A  金鱼缸法则B  改宗效应C  光环效应D  关系场效应
Q35.[单选题] 在采用视频教学法时，由于成年人的注意力集中时间有限，我们最好将视频时间控制在？  (2分)
A  5分钟内B  10分钟内C  20分钟内D  30分钟内
Q36.[单选题] 几种经典模型中，强调以培训的“岗位绩效导向”，将员工培训引入了解决绩效问题的范畴的模型是？  (2分)
A  Goldstein模型B  培训需求差距分析模型C  前瞻性培训需求分析模型D  胜任特征模型
Q37.[单选题] 案例编制的时候，建议是：（ ）  (2分)
A   信息尽可能多而全，确保没有遗漏B  设计演练案例，应尽可能编制开放型的案例，不用太具体，这样可以充分给学员发挥的空间C  设计演练案例，应当摒除无关任务达成的信息，尽可能围绕着所要传递的知识要点来设计具体场景，这样可以让学员按课程预设目标来进行演练
Q38.[单选题] 优秀课程除了包含针对成人学员特点而进行的各种设计：如精准的教学目标，冲突集中的教学案例等，还应该包括（ ），方能被更好的传承下去。  (2分)
A  固定不变的逻辑框架B  易复制的教学手法C  多样化的教学形式
Q39.[单选题] PASK框架图中的“A”指的是什么（ ）  (2分)
A   业绩B  价值观C  通用能力D  专业知识
Q40.[单选题] 微博、微信、互联网的应用体现了学习方式的 （ ）  (2分)
A  合作化B  跨界化C  碎片化D  移动化
Q41.[单选题] 2014年5月，美国培训发展协会ASTD（American Society of Training & Development）更名为：  (2分)
A  AATD（American Association of Training & Development）B  STD （Society of Training & Development）C  ATD （Association of Talent Development）D  ASLD （American Society of Learning & Development）
Q42.[单选题] （ ）运用到培训管理中，就是要求培训执行中，要让更多的干系人参与，增加各项工作的透明度。  (2分)
A  关系场效应B  共生效应C  金鱼缸法则D  改宗效应
Q43.[单选题] 让新员工接收挑战性任务，一般应该是哪个阶段？  (2分)

经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□A  前30天B  31－60天C  61－90天D  90天以后

标题：上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业 2004年3月17日Q44.[单选题] 对于布鲁姆知识分类中的工具、模型，如“SPIN”销售工具，针对学员对象为销售人员，应当设定的知识掌握层级是： （ ）  (2分)

（二）对“碧芝”自制饰品店的分析A  知道B  记忆C  应用
Q45.[单选题] 培训管理者作为战略伙伴需要承担的职责不包含：（ ）  (2分)

1、购买“女性化”A  甄选讲师B  推动变革C  重塑文化D  战略研讨

随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。Q46.[单选题] 对于能力低，但契合度高的培训供应商，我们可以选择与其（ ）  (2分)
A  战略合作B  单课/项目制合作C  不合作D  深入地全方位合作
Q47.[单选题] 以下哪个不属于制定培训计划的原则 （ ）  (2分)

4、“体验化” 消费A  避开生产/销售旺季B  体现责任心与专业力C  简洁、清晰、可视化D  尽量多用文字描述和数据

综上所述，DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢迎的原因就在于此。我们认为：这一市场的消费需求的容量是极大的，具有很大的发展潜力，我们的这一创业项目具有成功的前提。Q48.[单选题] 在人才梯队标准梳理项目组中，业务骨干主要负责的是（ ）  (2分)

4． WWW。google。com。cn。 大学生政策 2004年3月23日A  提供资源B  贡献方法C  贡献知识、经验D  组织、协调及跟进
Q49.[单选题] 深入访谈法的优点是（ ）  (2分)
A  使被访者回答问题更加轻松B  将评估活动对工作的干扰降至最低C  易于对数据资料进行归纳总结D  有利于了解问题的症结和解决方式

（3）优惠多Q50.[单选题] 想要让学员对于技能或者工具达到应用层面，建议采用什么样的教学方法？（ ）  (2分)

1． www。cer。net/artide/2004021313098897。shtml。A  打比方B  再三重复讲授C  案例分析、演练D  做游戏
答案：1-5 BBCAA 6-10 DBDBB 11-15 DBADB 16-20 ACBBC 21-25 BDCBD 26-30 CDCDA31-35 BBACB36-40 DCBBD 41-45 CCBCA 46-50 BDCDC
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