三年级批注训练教案教学教材.doc
《三年级批注训练教案教学教材.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级批注训练教案教学教材.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、三年级批注训练教案精品资料学习方式训练片段如何批注教学目标 1激发课外阅读的兴趣,认识课外阅读与语文学习的相互关系,鼓励有选择地进行课外阅读,阅读指导课教案批注。 2掌握批注这一种课外阅读的有效方法,并进行尝试。教学重点:激发兴趣,鼓励阅读;掌握批注这种读书方法,进行有效阅读。教学难点:学以致用,理论指导与实践练习相结合,学会简单的批注。师:同学们你们喜欢读书吗?有一句话说的好:读书百遍其义自见,书读的遍数多了,才能真正领会其精髓。老师也带了一些高年级同学他们读过的书?(播放图片)你发现他们在读书时与你们有什么不同?他们边读书边把自己想说的一些话记录下来。这是一种非常好的读书方法,这种读书方法
2、叫批注。(板书)一、预习批注1、师:谁能说说你平时都是怎样预习课文的?生:读课文、画生字、标自然段、(学习生字,掌握生字的音序部首)师:在我们预习的时候就可以简单的批注,用圈出生字,用序号标好自然段,或者生字扩词、?文章中有不理解的地方。(幻灯片出示)2、练习用批注符号预习翠鸟3、展示二、探究批注内容1、师:出示燕子课文第一段,这段形象的描写燕子外形特点,你觉得哪个词语用的好?生:凑成师:为什么呢?:生1:我觉得凑字用得很好,它写出了燕子的活泼可爱,感觉特别有生命力。生2:我也很喜欢凑成这个词语,如果换成变成,组成,听起来好像是在形容机器,没有什么活力,而小燕子却是很有活力的。生3:我觉得燕子
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 批注 训练 教案 教学 教材
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。