烷烃命名教案教案资料.doc
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1、烷烃命名教案精品文档烷烃的命名教案课题:第五章 第二节 有机化合物的命名授课班级10园艺3班课 时教学目的知识与技能理解烃基和常见的烷基的意义,掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法,能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式过程与方法1、 引导学生自主学习,培养学生分析、归纳、比较能力 2、通过练习,掌握烷烃的系统命名。情感态度价值观1、体会物质与名字之间的关系2、通过练习书写戊烷体会有机物分子中碳原子数目越多,结构会越复杂,同分异构体数目也越多。体会习惯命名法在应用中的局限性,激发学习系统命名法的热情。重 点烷烃的系统命名法难 点命名与结构式间的关系知识结构与板书设计第三节 有机化合物的命名一
2、、烷烃的命名 1、习惯命名法2、系统命名法(1)定主链,最长称“某烷”。(2)编号,最简最近定支链所在的位置。最小原则:当支链离两端的距离相同时,以取代基所在位置的数值之和最小为正确。最简原则:当有两条相同碳原子的主链时,选支链最简单的一条为主链。(3)把支链作为取代基,从简到繁,相同合并。(4)当有相同的取代基,则相加,然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动复习什么是烃基? 烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基,烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫烷基,以字母R表示。如“CH3”叫甲基,“-CH2CH3”叫乙基。烷烃的习惯命名法,有很
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