美术及其社会功能教学内容.doc
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1、美术及其社会功能学习好资料 美术及其社会功能教材分析:本课是关于美术欣赏理论知识的第一课。美术欣赏,是欣赏者对美术作品进行知觉、感受、体会和解释、评价的复杂的心理活动过程,其中既有感性的直观体验,又有理性的逻辑思维。在欣赏过程中,欣赏者的欣赏能力和知识素养往往直接影响到欣赏活动的质量,而掌握美术理论知识能有效的提高欣赏质量。教学目标:1、 初步了解美术的基本性质和主要特征;2、 了解美术的社会功能,知道美术与社会生活和提高个人素质的密切关系。重难点:对美术本质和特征的了解。教学工具准备:多媒体课件教学过程:一、导入新课:尽管这是第一节美术课,但是我想同学们如果已经翻过课本的话,就知道我们高中的
2、美术课是美术欣赏。不错,我们再也不用带讨厌的水粉,水彩;再也不用担心自己的作品不够完美而受到别人讥笑。从今天开始,我们去评论别人的作品,毕加索,凡高,吴道子的。为了表示对各位新同学的欢迎,我先画一张画,让同学们评论评论。(随便画几条线)这算不算一张画。(教师反驳学生的评论结果)引导学生要欣赏一张作品必须要懂得审美规律。就像有人说:只有音乐才引起人的音乐感觉;而对于非音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。这节课我们先来学习美术及其社会功能。(板书)二、讲授新课:1、什么是美术毫无疑问,美术是艺术的种类之一,什么是美术?(板书)它和人类社会有着密切的关系,美术创造是人类文明发展的重要而鲜明的标志之一。
3、在现代社会,美术更是渗透到日常生活的方方面面, 满足着人们日益提高的物质生活和精神生活的需要。(举例子:如室内设计:各种风格、服饰艺术:松糕鞋、雕塑:玉海广场的玉字造型等) 从这些美术作品中可以看出,美术要利用各种物质材料创造立体的或平面的视觉形象,作为人们之间交流审美信息的手段,所以美术又称为造型艺术。同学们,你们知道他有哪些种类?(学生回答)主要有工艺美术(盂鼎、虎座鸟形鼓架)、绘画(哭泣的女人)、建筑(天坛)、雕塑(沉思)。通过作品欣赏简介各种类的特点,并分析美术的含义。(作品欣赏)(1)周代的盂鼎,是中国西周初年铸造的大型青铜礼器,腹内壁铸有铭文291字,记录着周王赏赐给奴隶主盂土地、
4、以及服饰车马和奴隶1700余人的事迹。盂铸造了此鼎为纪念。这实际是宣扬自己的奴隶制特权,并表示忠于周王和纪念祖先。罗丹是十九世纪最伟大的雕塑家,他十四岁开始学雕塑,后来得到米开朗基罗的影响,确立了自己的创作风格,对欧洲近代雕塑有很大的影响,被人们称为近代雕塑之父。思是罗丹的代表作之一。塑造了一个非常年轻、秀美的女性头像,她低着头,那忧郁而凝视的目光,禁闭的双唇,表现出丰富复杂的内心世界,仿佛陷入无法摆脱社会束缚的沉思,周围萦绕着梦想的气氛,不具形的思想在静止的物质中吐放出来。不知道同学们有没有注意到,在这美丽的雕塑下边,仅仅是一块粗糙的石头。罗丹的解释是他要表现的是沉思,而其他的都是不重要的,
5、如果过分的塑造,反而会影响作品的整体。这在他的作品巴尔扎克中犹为突出。罗丹的手法的确是大胆,而他的目的是更集中的表现主题,而不是玩弄形式,追求离奇。因此,他的作品能够为观众所理解,并能引起共鸣。由此可见-从本质上来看,美术是一种精神意识创造的产品。(板书)(2)战国的虎座鸟形鼓架,他运用雕塑、绘画、上油漆三种工艺手段制作而成,以其独特的造型和精美的装饰给人以深刻的印象。其中的鸟就是神话中的凤凰,传说它一出现就会天下康宁,这完全是艺术构想出来的。在中国传统工艺美术中最常见的装饰形象就是龙凤了,都是人们想象创造出来的,被神话的形象。只不过在封建社会中,龙作为至高无上的权威的象征,被最高统治阶级皇帝
6、所有,但是凤凰却长期被人们当成吉祥、幸福和爱情的象征在明间长期流传,最有名的就是乘龙跨凤的故事。传说,秦穆公时期的一个萧史,非常善于吹箫,秦穆公的女儿弄玉爱慕萧史,秦穆公就将弄玉嫁给他,成婚后,萧史教弄玉吹箫,箫声就象凤鸣一样,引来了凤凰,秦穆公便为他们铸造了一个高台,叫做凤台,有一天,箫声中飞来了一只紫色的凤凰和一条赤色的龙,于是萧史乘龙,弄玉跨凤,双双腾空而去。从此以后,凤凰的形象又和音乐,喜庆吉祥和婚庆产生了联系。在明间,人们还十分喜欢把凤凰和花中之王的牡丹结合在一起,做成种种美丽动人的装饰。-美术还是一种人类审美认识和审美创造的产物,它体现着社会的和个人的审美观念和理想。(板书)(3)
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